街道的事業單位，或者事業編制，和鄉鎮的“七站八所”類似，是承擔主管部門在街道的具體事務。街道，對應的是鄉鎮，屬于區縣級下面的一級政府部門，總的一句話，街道事業編，要錢沒錢，要權沒權，干起來沒意思，鄉鎮和街道的事業編真心不推薦去干，除了穩定，實在沒啥前途。
1、街道辦事處的事業編怎么樣？
本人事業編正式在編人員，這個問題可以以身做法來回答。街道編制分為三種，公務員，事業編，無編制人員，公務員是通過公務員考試進入，上升渠道可以為副鎮長，街道黨委成員(組織、宣傳委員等)，鎮長，鎮黨委書記，做的好可以進入市里的單位，也可以通過選調考試進入市里單位。工資待遇有車補，精神文明獎，事業編是通過事業單位考試進入，編制主要分為兩種，管理崗，專業技術崗。
管理崗跟專業技術崗基本上升渠道一樣，都是分層級的（例如管理9級，專業技術9級），在單位里從事工作基本是一樣的，但是專業技術崗相對工資漲的更快（初級職稱、中級職稱、高級職稱），職稱可以通過考試或者評選（本人農學碩士畢業，所在地區三年直接評中級崗），事業編制無法當鎮長等更高級別職務。說白了事業編制主要是輔助公務員人員工作，但是在單位里跟公務員工作是一樣的，除了車補沒有工資待遇基本跟公務員差不多（專業技術中級職稱比公務員正科級工資能高一點），
兩者差不多。個人更偏向學校，中小學校是國家保障的重點，職稱評審放開，工資逐步提升，福利保障也在逐步改善，1、街道，對應的是鄉鎮，屬于區縣級下面的一級政府部門。雖然街道政府設置沒有像鄉鎮那樣完善和正規，會根據職能，整合成立街道辦事處和綜合事務管理服務中心，或者也像鄉鎮政府一樣成立一些事業單位，管理城建、民政、環保、公共衛生等事務，
街道更像鄉鎮的縮減版，因需設置機構、設置崗位的因素更強。不管采用那種方式，街道都是一級政府，這一點不可能改變，街道的事業單位，或者事業編制，和鄉鎮的“七站八所”類似，是承擔主管部門在街道的具體事務。2、中小學校使用的是教育專項編制，中小學校是國家重點保障的對象，教師工資福利待遇的提升，職稱評審條件的放寬，基層教育力量的強化，使基礎教育無論是硬件建設，還是軟件配備，都有了較大提升。
教師作為教育發展的重要一環，其地位提升、工資福利提升、工作環境和保障措施改善，都是教育改革的重點，2018年上半年，教育部就陸續出臺了加強基層教育隊伍發展、提高教師工資和福利待遇、職稱改革等方面的政策文件。對于如何選擇街道事業編制還是教育專項編制，個人建議，如果想在政府序列發展，或者受專業所限，可以考慮在街道工作；如果想找一個工作穩定、工資待遇好、生活環境優良的單位，可以考慮當教師，憑自己本事吃飯，還可以享受兩個大假期，隨著學生減負，教師上班時間也逐漸縮短，不像過去需要早出晚歸，
3、街道的事業編好，還是星級酒店管理人員好？
專業對口，或者自己有興趣干點管理的工作，想在職場有所作為，建議選擇星級酒店管理崗位。鄉鎮和街道的事業編真心不推薦去干，除了穩定，實在沒啥前途，首先工資太低。如果是在中西部地區，街道事業編工資收入每月扣除五險兩金后，到手也就三千上下，加上年終績效、餐補、通訊補貼等福利，剛開始幾年，一年至多六七萬塊錢，累得半死，工資收入開玩笑地說，也就比餐館服務員好點。
想靠這點收入買房買車，過上高質量的生活，不可能，其次提拔沒空間。鄉鎮和街道受人員編制限制，現在普遍存在人少事多的現象，因此，常常把事業編當公務員用，什么臟活苦活累活，都有事業編的份，工作壓力總體來說比較大，干活倒無所謂，關鍵是同樣干活，公務員提拔了，事業編因為身份和平臺原因，常常是為他人做嫁衣衫，在原地踏步，并且幾十年如一日。
