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1，寫那張照片的楚才獲獎作文800字
2，楚才杯作文一個尊敬的人500字
3，我想謝謝他400字楚才作文
4，楚才杯獲獎作文
5，求楚才作文特等獎范文
6，關(guān)于楚才作文

1，寫那張照片的楚才獲獎作文800字

沒事的時候，奶奶總喜歡把她自己收藏的三張照片拿出來欣賞。第一張照片是黑白的，那是奶奶和我爺爺拍的結(jié)婚照。爺爺穿著一件有些舊但卻洗得干干凈凈的中山裝，奶奶穿著一件紅色的的確良褂子。兩人臉上都帶著幸福的微笑。奶奶常常說：“我那件褂子可是我省吃儉用了幾年，偷偷聚的錢買布做的。你別看你爺爺穿的是舊衣服，在那時像我們這樣已經(jīng)不錯了，很多人家還跟別人家借衣服結(jié)婚呢。”第二張照片是我爸爸媽媽結(jié)婚那天拍的全家照。爺爺奶奶坐在堂屋的正中，爸爸媽媽、叔叔、姑姑并排站在后面。左邊是一輛剛買的摩托車，右面是一臺高高大大的冰箱，后面隱隱約約看到的是音響組合。奶奶總是對我說：“唉，時代不同了，什么自行車、手表等三大件早已過時了，樓上樓下、電燈電話已經(jīng)不再是神奇的了。幾千塊錢的摩托車你爸還嫌丑呢。”第三張照片是我去年10歲生日時在我的臥室拍的。奶奶穿著嶄新的唐裝，右手輕輕地?fù)崦业念^，看著爸爸在電腦上整理當(dāng)天生日宴會時拍的MTV，臉上充滿了好奇的神色。“我真沒想到你爸爸那么能干，更沒想到那個什么電腦那么神奇。”每每看到這些照片，奶奶總是感慨萬千：我們的生活為什么會有這么大的變化呢？都是黨的政策好啊！┏ (^ω^)=?

寫那張照片的楚才獲獎作文800字

2，楚才杯作文一個尊敬的人500字

在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個人的品格，使我終生受益――清潔工。　　記得在寒冷的早晨，在上學(xué)的路上，隱隱約約看到一個人，那個人拿著掃帚在掃地。走進一看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。　　她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認(rèn)真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復(fù)多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車?yán)铮掳褎倓倰呲s凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時，大風(fēng)吹來，把道路又吹臟了。這位清潔工無奈的說：“唉，真沒辦法，我又要重新掃了。”接著，又振起精神說：“沒關(guān)系，我一定能掃完的！”說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車?yán)铩Ｎ蚁耄哼@樣能夠節(jié)約多點時間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：“您真好！我要向您學(xué)習(xí)那種默默奉獻的精神！”清潔工聽了，眼睛笑瞇瞇的。　　這就是我最敬佩的人。一個每天起早貪黑、默默奉獻的一個人。難道這個人的品格不值得我去學(xué)習(xí)嗎？

同問。。。

楚才杯作文一個尊敬的人500字

3，我想謝謝他400字楚才作文

我想謝謝他（范文）　　我最感謝的人是我的爺爺，我想謝謝他。　　我爺爺今年八十六歲，不高，不矮，不胖，也不瘦，他常常露出慈祥的笑容，他的頭發(fā)半花半白。　　爺爺常在我放學(xué)的時候到學(xué)校來接我，如果爸爸媽媽沒有回來，爺爺就帶我去吃晚飯。　　爺爺歲數(shù)大了，有時候走不動，但是爺爺還常常來接我，讓我很感動。　　有一天，爺爺接我放學(xué)，走著走著，我發(fā)現(xiàn)爺爺放慢了腳步，我問爺爺，“爺爺，您是不是走累了？如果走累了，咱們休息一下。”　　爺爺說：“不累，不累。”　　又走了一會，爺爺又放慢了腳步，我又問：“您是不是累了？”我話沒說完，爺爺就說：“不累不累，我一點也不累。”　　我們到家了。以前爺爺上樓時不用扶欄桿，可是現(xiàn)在恨不得扶著欄桿也上不去。回到家中，爺爺脫了外衣，躺在床上睡著了。看來今天真是累了。　　爺爺為我付出了那么大的辛苦，爺爺是我最要感謝的人。

他,對我很重要,很重要...他是我生命的支柱,每當(dāng)想要放下手上的筆,放縱自己看外面的"新鮮"時,是他阻止了我,拯救了我,把我從岸邊拉了回來,真的,就是差一點,甚至是0.001厘米的距離...我,曾經(jīng)的一個壞女孩. 曾經(jīng)的我,被老師三番五次找進辦公室"喝茶",三天兩頭就打架,與父母吵架,甚至是離家出走...那時候,我真的好累,好累,好累... 現(xiàn)在的我,有了質(zhì)一般的變化,雖然說不上乖,但沒有以前的放肆了,我開始會安靜的看書,開始喜歡一個人在角落里背單詞,反感酒,煙了... 其實,我之所以改變了那么多,是因為他,他給了我許多的動力,每當(dāng)想起他,我就情不自禁的發(fā)奮起來了,每當(dāng)要放棄讀書時,想起他,便又回頭,拿起課本...我做的每一個改變都是為了他,因為我要見到他,要親眼看到他! 我堅信,他一直都在我身邊,給我力量以對抗學(xué)習(xí)的壓力與疲倦... 我很感謝他,如果不是他,我不會寫下這篇文章. 感謝他,我的理想.

我想謝謝他400字楚才作文

4，楚才杯獲獎作文

我的書法老師湖北省武昌實驗小學(xué) 六（2）班袁寧佩象宇航員剛離地球時的那種短暫的壓迫感一樣，沒幾天，初來書法研習(xí)班時我那種肅然緊張的心情便化為烏有了。教學(xué)樓前廳的地面十分光滑，映得出人影，于是我便將它當(dāng)作簡易的“溜冰場”，用腳一下一下蹬著，起興地滑起來。樂極生悲！猛地，我腳下一滑，便一個踉蹌，不由自主地向后倒下……可幾乎就在這同時，從背后伸來一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。這一下頗有分量，簡直把我固定在那里。我扭回頭，眼前是一張陌生老人的臉，質(zhì)樸而紅潤，斑白的鬢發(fā)卻微微打著年輕人的那種“自來卷兒”。他故意半沉著眼皮，緊繃著臉和嘴，一副花甲老者的嗔威，卻又透露著一種孩童般的氣質(zhì)。“看看，這種游戲多危險。都這么大的個子了，還猴樣兒的淘兒！”老人語調(diào)沉穩(wěn)，絲毫不沙啞。“你現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該有個練字的樣兒。哪能這樣兒鬧騰，如果以后再讓我碰上這樣的情況，我可就要通知你的父母了。”那語調(diào)陡然威嚴(yán)了。聽了這話，我感到不大自然，簡直不知如何站著好了。“傷了哪兒沒有？我看看。”聲音變了。他拽著我的胳膊上上下下地仔細(xì)打量一番。我更加不自然了：“沒，沒事兒……”“以后可得注意啊，穩(wěn)當(dāng)點兒，啊！”他看了一下手表說。終于，那只有力的手松開了我。老人背著手，踱著方步，走開了。“這老頭，這怪！”我沖著他蹣跚的背影扮了個鬼臉。下午，終于可以上書法課啦，我頓時興致大發(fā)——這是我唯一的“雅趣”呢！“鈴——”課桌上，早已擺好了筆墨紙硯。我坐得筆直，盡力挺著腰，盯著教室的門，我要看看教書法的老師到底是何許人也：年輕的、中年的、戴眼鏡的、或是……門開了，一個花甲老人腋下夾著一卷什么東西，踱著方步走了進來。我“哧溜”一下又縮了回來，幾乎半躺在椅子上了。原來推門進來的書法老師正是我在樓廳里遇到的那個嚇人的怪老頭！他不慌不忙地關(guān)好門，登上講臺，將腋下夾得那卷東西一一擺在桌上：字帖、宣紙、毛筆、墨碟……有條不紊，只有這般年紀(jì)的老人才具有這種老成持重的氣度。隨后，他抬起頭，用炯炯的目光環(huán)視著我們。我深深地低著頭，鼻子幾乎貼著胸口。他大概沒看見我吧，但愿！“從現(xiàn)在起，我，我教大家魏碑……什么是魏碑呢……啊，它是一種帖，它最大的特點就是古拙！”說話的音調(diào)抑揚頓挫，起伏很大、極有韻味。“什么是古拙呢？……在寫字的時候，就要筆筆送到，不能含糊。”他雙手撐著桌面，偶爾打一個手勢，講到得意之處，還不時地晃著頭。這老頭，真有意思！接著，他回身抓起一支粉筆寫了起來，“唰唰唰……”粉筆末簌簌地落著。黑板上出現(xiàn)了許多不同書體的名字：柳體、歐體、唐楷、章草、隸書……好家伙！不知什么時候，我直起了身子，看得連眼睛都舍不得眨一下。教室里靜得幾乎聽得見心跳。這老頭，真了不起！開始臨帖了。我聚精會神地寫著。“嗯，這字可以！”背后忽然想起一個不大的聲音。天啊！這老頭不知什么時候站在我身后了，正在看我寫字呢。我心里“咚咚”的，背上似乎有許多毛毛蟲在爬。“這幾個字又太輕飄，就跟你一樣。別忘了古拙。”他一只手摸著下巴上的胡茬，一只手拍著我的肩膀說。那語氣似乎他的面前是個不懂事的孩子。我的臉紅了，一直紅到耳根。同時，心里的緊張感也煙消云散了。這個老……老師，不，老伯伯（我覺得這樣稱呼他好像更恰當(dāng)些），他威嚴(yán)得像父親，慈祥得像個老奶奶，卻又可愛得個小孩子。從那以后，他又把我叫去，指導(dǎo)我寫字。又給我宣紙，讓我好好地練。還拍著我的肩膀，說要讓我參加某個大型書法比賽的集訓(xùn)，我還真有點誠惶誠恐呢！以后，每逢我看到他夾著教具背著手，踱著方步的背影時，總是首先想到魏碑，想到“古拙”二字，很想上去和他打個招呼，或是說幾句話……

5，求楚才作文特等獎范文

因為有你幾千年前的一天，一個年輕人的目光，停滯在了一片自然山水的美景中。看到這些生機勃勃的景物，年輕人突然有了一種靈感，自己為什么不把它們記錄、描述下來呢？他操起樹枝，在沙土地上留下了山山水水的圖樣與花鳥魚蟲的形象…… 從此，你，漢字，便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地上。從你誕生的那一天起，你便被賦予了神韻。因為有你，中華民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在了“文房四寶”之間。你的一筆一畫，跌宕起伏，抑揚頓挫，無一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力。有的擁有陽剛之氣，如同一個頂天立地的男子漢；有的具有陰柔之美，如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤，一橫一撇，好似一個個活靈活現(xiàn)的人物，跳動在我們的眼前。你有時橫豎位置擺放得體，如同一個品行質(zhì)樸，端莊方正的正直之士；有時你字形粗獷，運筆有力，如同一個不拘一格的太白仙人……在你的構(gòu)造中，也包含著深不可測的哲理。“武”分為兩部分“止”、“戈”。止戈為武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界嗎？這一點與《孫子兵法》中“和為上，武為下”的觀點不謀而合；“掌”字分為兩部分：“手”、“尚”。也就是說，高尚的品行，就在我們的手上，用自己的雙手去做力所能及的事情，這一點不正與劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的境界相吻合嗎？“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定，鼓舞他人的斗志。”這難道不也是高尚的品行嗎？從《論語》到《孟子》，從《韓非子》到《易經(jīng)》。你的身影，同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝，把圣賢的光芒，灑進人們的心靈。你使人們的生活不再空虛，讓人們的思想不再迷茫。你的身影，活躍在厚重的史書上。從《左傳》到《史記》，從《漢書》到《資治通鑒》，你作為歷史的忠實見證者，永無愧色。青銅大鼎上的金字銘文，是你對夏商周與春秋戰(zhàn)國的回憶；竹簡中一片片綴連的竹片上刻寫的漢隸，是你對“千古一帝”的得失與漢家大業(yè)的描述。因為有你，我們得以掂量你的身上承載著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶；因為有你，我們因5000年的燦爛歷史而自豪。你讓我們知道了“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的堅韌不拔；你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心；你讓我們的思緒，飛回到文天祥臨刑的刑場上，憶起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁；你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿，但愿海波平”的愛國之情……同時，你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使，東渡扶桑，傳播文化，以至在今天的日文中，依然飄蕩你的身影；你還伴著清脆的駝鈴聲，穿過茫茫大漠，建立卓越的功績，翻開班超帶到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容…… 如果說中華文明是一片連綿起伏的山脈，那么，你就是其中的一座奇峰；如果說中華文明是一條滔滔不絕的長河，那么，你就是一朵浪花；如果說中華文明是一艘揚帆遠航的船舶，那么，你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文，從小篆到漢隸，從楷書到行書，從行楷到狂草……你的變化，是中華文明世代相傳的樂章。中華民族因為有你才被注入生生不息的活力，中華民族因為有你才能雄立于世界之林。讓我們，作為一名炎黃子孫而自豪吧！

我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作......我認(rèn)為，那是一種享受。細(xì)細(xì)地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學(xué)階段。　　記得小學(xué)時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認(rèn)為好的文章便細(xì)細(xì)品讀，最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學(xué)會寫作，其實不然。后來，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創(chuàng)作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章后，我總會習(xí)慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。　　今天閑暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊！這是我寫出來的文章。怎么會這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學(xué)的練筆，寫得真不錯！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。　　升上了六年級，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來的文章真棒！我到初中的時候能不能寫出這樣優(yōu)秀的文章呢？當(dāng)時的我是多么期待那一刻的到來啊！　　如今，看到同學(xué)寫出來的優(yōu)秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學(xué)是那么認(rèn)真地對待寫作，認(rèn)真地完成。而我自初一以來，總是應(yīng)付式地完成作文，根本就沒有認(rèn)真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？　　一陣微風(fēng)吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。

6，關(guān)于楚才作文

●優(yōu)秀作文成功在哪里巧構(gòu)思奪大獎曾任長江日報文藝副刊部主任編輯的鄧忠強多次參與楚才作文評審工作。他回憶，2004年大賽首設(shè)特等獎，共有10名選手獲此殊榮，其中年齡最小的獲獎?wù)呤?a href="/tag/813.html" target="_blank" class="infotextkey">武漢小學(xué)年僅9歲的李天曉，其作品《家有來客》以虛實結(jié)合的巧妙構(gòu)思贏得眾評委認(rèn)可。《家有來客》是個易動筆卻又易泛化的命題。多數(shù)孩子寫得很實，人物一般是來做客的親友，題材不新，如果無法抓住人物個性、特點，入圍自然不易。而李天曉以半文言文半白話的語句，講述了一個超時空、親歷版的《諸葛亮揮淚斬馬謖》：在“三國群英”電玩游戲中，他將自己設(shè)定為蜀國大將馬謖的一員大將，通過另一個虛擬“不速之客”的來訪，將自己引到1700年前的沙場，自己幾勸幾斗，卻終難改歷史。作者實題虛寫，巧借夢境展開情節(jié)，鮮活地寫出人物和故事。整篇文章思接千載，變幻精妙，布局清晰嚴(yán)謹(jǐn)，不僅體現(xiàn)出作者別出心裁的構(gòu)思，還說明作者平時很注重對生活的觀察和知識的積累。真情、童趣最動人楚才作文競賽往屆評委、長江日報熱線新聞部宋驥紅主任表示，近年來小學(xué)、初中組的學(xué)生，其獲獎作文多是能“以情動人”的記敘文。小學(xué)生、初中生，因其思維不夠細(xì)膩、閱歷不夠多，寫議論文并不占優(yōu)勢。因為他們表達的觀點和邏輯容易膚淺和幼稚，很難使人信服。相反，正因閱歷少、思想單純、受世俗約束少，他們在想象、創(chuàng)新能力上則更有優(yōu)勢。因此，如能在記敘文中表現(xiàn)真切情感，更易打動評委。一評委說，小學(xué)生作文應(yīng)想像力豐富，富有童趣，體現(xiàn)兒童成長的特點，符合兒童心理。因年齡原因，兒童的形象思維能力比理性思維能力好，因此常會寫出一些違背常理的語言，這正是童趣的表現(xiàn)。如一學(xué)生文中寫到媽媽催兒子起床，“太陽升得老高了你還不起床”，兒子回答：“你可以把太陽關(guān)掉嘛！”令人發(fā)笑，充滿童趣。高中寫議論文更有競爭力宋驥紅表示，和初中小學(xué)生不同，高中生的優(yōu)勢則在議論文方面。和初中生相比，高中生的語言描寫能力并沒明顯超越，寫記敘文很難體現(xiàn)過人之處，獲獎難度大。但高中生的思維、見識已接近成人，有能力對事物進行深入思考。在對事物的議論中，也更能體現(xiàn)獨到見解和創(chuàng)新意識，展現(xiàn)個性。高中生寫議論文時，可多嘗試些不同的思考角度，其中又以逆向思維更易成功。常規(guī)思維模式雖然也能成功，但也容易和他人雷同。而逆向思維本身就是一種創(chuàng)新，是對常理的突破，只要能自圓其說，并恰當(dāng)引用論據(jù)，更易吸引評委眼球。偶有佳句不同凡響參加楚才競賽的孩子一般寫作語言都較通順，如果一篇文章里有一兩句出彩的語句，畫龍點睛，讓人過目難忘，作文得分肯定不低。如一學(xué)生表達嘴饞寫道：天上掉下的雨點都想嘗嘗，很深刻。中小學(xué)生不可能寫出觀點很深刻的文章，但作為拔尖類作文賽事，如在作文中適當(dāng)提煉，讓主題得到升華會顯得較好。如去年初一作文《街上的“扁擔(dān)”》，很多考生寫“扁擔(dān)”的生活、穿著等較好，但沒升華，一考生加了兩個后記，把“扁擔(dān)”放到社會大背景中，頓感不同凡響。形式創(chuàng)新博得好感楚才鼓勵形式創(chuàng)新，去年初三作文《想念村莊》，一考生擬了“雞”、“牛”、“狗”、“貓”、“驢”幾個小標(biāo)題，分成幾部分來寫，這種形式創(chuàng)新很好，該文章獲得特等獎。試卷中還有學(xué)生模仿后現(xiàn)代寫作和黑色幽默的語言寫法。但如考生沒掌握好，就會弄巧成拙。不能為了形式創(chuàng)新而創(chuàng)新，形式與內(nèi)容一定要貼切。 ●失敗作文差距在哪里 “四平八穩(wěn)”是大忌曾多次參與楚才作文競賽評審、原評審委員會主任鄧有堤表示：四平八穩(wěn)的文章很難入圍。作文競賽中，常會遇到一些十分熟悉的題目，寫這類題目很容易沿用舊的故事和人人皆知的觀點以求“穩(wěn)”。但太“穩(wěn)”是競賽作文的大忌。楚才作文入選標(biāo)準(zhǔn)為“新、真、深、活、趣”，五個字的重要性按順序排列。“新”即材料新、主題新、構(gòu)思新、語言新；“真”即要有真情實感，主要情節(jié)符合生活真實性，有真知灼見，觀點經(jīng)得起推敲和時間的檢驗；“深”即要求主題和觀點深刻，故事情節(jié)一波三折、跌宕起伏，表達有力度；“活”即文字活潑，文氣流動，善于運用修辭手法，文句有意蘊；“趣”即趣味性強，喜聞樂見，有相應(yīng)年級少年兒童的情韻童趣。楚才競賽旨在“發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)寫作幼苗”，中小學(xué)生在競賽中很難做到面面俱到，只要能在這五方面有一兩個閃光點，就有可能入圍。鄧有堤建議，小學(xué)選手應(yīng)以“真”字當(dāng)先，初中選手當(dāng)以創(chuàng)意取勝，高中選手要長于分析。套“框架”、“范文”不可取宋驥紅介紹，去年一道名為《請給我一點時間》的作文，學(xué)生大多寫家人如何給自己制定各種任務(wù)，自己沒自由支配的時間。細(xì)節(jié)描寫中，也多寫父母如何對自己要求苛刻、嚴(yán)格，自己如何不滿，如何困惑。結(jié)果剛開始一兩篇這類文章還被評為高分，但隨后因這類結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的文章太多，該類文章連同最初幾篇，一律壓低分?jǐn)?shù)。這類學(xué)生難獲高分，是因犯了套“框架”、“范文”的大忌。好的楚才作文，就是要材料新、觀點新、構(gòu)思新、語言新。但有的學(xué)生將優(yōu)秀的范文、作文培訓(xùn)班中學(xué)到的各種行文模式奉為“準(zhǔn)則”，在行文中進行模仿，必然造成行文模式、語言、內(nèi)容“扎堆”。這種文章只能被淘汰。充分構(gòu)思不誤“砍柴工” 宋驥紅說，歷屆作文競賽中，都有一些學(xué)生為追求文章長度趕時間，拿到題目就匆忙動筆。結(jié)果四、五頁紙寫下來，雖然文字優(yōu)美、故事感人，但因缺少前期構(gòu)思，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，難得高分。相反，一些學(xué)生雖文章短小，但邏輯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字描寫恰如其分、內(nèi)容感人、說理清楚，成為獲獎作品。學(xué)生行文前，不妨先利用1/3的時間，對所選題目進行構(gòu)思，想好大致結(jié)構(gòu)、內(nèi)容后再動筆，避免勞而無功。寫作題材雷同難出色一評委還認(rèn)為以下幾點不可取：缺乏生活體驗，寫作題材狹窄雷同。作文一定要寫生活，寫自己獨特的感受。去年很多考生在《給我一點時間》中不約而同“妖魔化”媽媽就是典型。多數(shù)學(xué)生總是寫學(xué)校家庭，很少關(guān)注社會，這與其生活圈狹窄有關(guān)，但就算寫這些也要選好切入點。敘述平淡，沒有運用形象思維。記敘文中，學(xué)生抽象的平鋪直敘多，但少描寫，考生要多用感官體驗描寫。小學(xué)生作文成人化。這體現(xiàn)在語言和認(rèn)識兩方面。如低年級學(xué)生運用“面朝黃土背朝天”等語言，小小年紀(jì)就傷春悲秋等。小學(xué)生不要說大人的話，否則會顯得很別扭，最好符合自己的年齡特點。 ●同題作文如何求新多年來，楚才競賽一直分10個年級組分層出題，一般每個年級都有三至四題可選，這就難免出現(xiàn)上千人同寫一個命題的情況。因此，如何避免“千篇一律”令每位選手煞費苦心。評委認(rèn)為應(yīng)避免膚淺的表面描寫。鄧忠強表示，拿到題目后，尋找一個有新意的突破口值得每位選手下工夫。《三人行》是上屆楚才競賽初三年級的一則命題。很多選手在文中引用孔子的“三人行必有我?guī)熝伞保瑢懽髦幸彩菑闹t虛向?qū)W的角度上著墨。但新加坡的林晨燁同學(xué)則表達這樣一個觀點：要想在人際交往的“變數(shù)”中保持不敗，并與他人達到“共贏”的和諧境地，就必須以成熟的心智、理性的思考和樂觀豁達的心態(tài)參與競爭。這篇作文飽含作者對生活的實際體驗和感悟，通過以小見大的手筆，展露出作者睿智的哲理眼光，值得稱贊。 ●網(wǎng)絡(luò)語言可以用嗎去年一個題目是《校園新詞匯》，很多考生使用了網(wǎng)絡(luò)語言，如“7456”（氣死我了）等，對網(wǎng)絡(luò)語言，評委持開放態(tài)度，但用多了也不好，會產(chǎn)生爭議。考生在語言規(guī)范的基礎(chǔ)上，偶爾使用一兩個比較貼切的即可。

本報訊（記者向潔通訊員戴亮）作為市教育局公布的2011年武漢市中小學(xué)生競賽項目之一，第27屆武漢國際中小學(xué)生楚才作文競賽將于3月16日~21日報名，3月26日上午9∶00~11∶30考試。報名地址：漢口長江日報路2號長江日報報業(yè)集團。楚才作文競賽由長江日報報業(yè)集團主管主辦，市新聞、出版、教育等多家單位聯(lián)辦，迄今已走過了26個春秋，是武漢市知名文化品牌，賽事已由武漢發(fā)展到“1+8”城市圈、臺港澳地區(qū)，國外的孔子學(xué)院也開設(shè)了楚才賽場。“楚才”為進行文化交流、弘揚中華文化做出了積極貢獻。楚才作文競賽對象為小學(xué)三年級至高中三年級的在校學(xué)生，參賽選手由市、區(qū)教研室、各學(xué)校選拔和推薦，上屆獲獎選手可作為特邀選手參賽。報名學(xué)生可憑參賽證或2010年第26屆楚才作文競賽三等獎以上（含三等獎）獲獎證書報名。報名時攜帶一張黑白或彩色一寸登記照。經(jīng)市物價局批準(zhǔn)，報名費20元。