與古代的教育相比，現(xiàn)代的教育就生產(chǎn)力發(fā)展史而言是現(xiàn)代生產(chǎn)的產(chǎn)物而教育是指18世紀(jì)英國(guó)開(kāi)始工業(yè)革命，機(jī)器工業(yè)取代了原始的作坊手工業(yè)生產(chǎn)之后的-0,現(xiàn)代教育開(kāi)放，學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)放，教育進(jìn)入家庭，國(guó)際教育交流與比較研究等,現(xiàn)代教育以現(xiàn)代大規(guī)模機(jī)器生產(chǎn)為基礎(chǔ)，處于以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會(huì),教育現(xiàn)代化的具體表現(xiàn)就是樹(shù)立培養(yǎng)現(xiàn)代人的觀念。

教育現(xiàn)代化的具體表現(xiàn)就是樹(shù)立培養(yǎng)現(xiàn)代人的觀念。教育發(fā)展水平要有明顯提高。科技在教育中得到了普及和深化，提高了教育的科技含量。教育手段和方法的信息化水平有所提高。教師的學(xué)歷和專業(yè)水平不斷提高，教師的科研成果不斷涌現(xiàn)，擺脫了傳統(tǒng)的束縛教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自由度和自主性會(huì)大大增強(qiáng)，個(gè)人興趣和潛力會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。教育制度不斷創(chuàng)新，教育結(jié)構(gòu)更加豐富多樣?，F(xiàn)代教育開(kāi)放，學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)放，教育進(jìn)入家庭，國(guó)際教育交流與比較研究等。

1、以人為本理念2、全面發(fā)展理念3、品質(zhì)教育理念4、創(chuàng)意理念5、主體性理念6、個(gè)性化理念7、開(kāi)放性理念8、多元化理念9、生態(tài)和諧理念10、系統(tǒng)化理念Modern 教育特色:/1223。教育是人類特有的現(xiàn)象，它是通過(guò)人類社會(huì)特有的產(chǎn)品——語(yǔ)言和文字來(lái)進(jìn)行的，是人類社會(huì)特有的。教育自從從生產(chǎn)勞動(dòng)中分離出來(lái)后，它就承擔(dān)了獨(dú)立的社會(huì)職能，成為一種致力于傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)人的活動(dòng)，最終目的是使人社會(huì)化，與古代的教育相比，現(xiàn)代的教育就生產(chǎn)力發(fā)展史而言是現(xiàn)代生產(chǎn)的產(chǎn)物而教育是指18世紀(jì)英國(guó)開(kāi)始工業(yè)革命，機(jī)器工業(yè)取代了原始的作坊手工業(yè)生產(chǎn)之后的-0?，F(xiàn)代教育以現(xiàn)代大規(guī)模機(jī)器生產(chǎn)為基礎(chǔ)，處于以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會(huì)，因此與古教育相比，具有新的特點(diǎn)。現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國(guó)際性、終身性、未來(lái)性等特征。