第一階段，剛開始學習，不知道知識的深度，所以以為學到的就是自己想的,現在我引用這句名言來說明，教和學都會讓人發現自己的不足，所以一定要不斷學習，千萬不要自滿,前車之鑒而后知其錯，教而后知其困,“學而后知不足，教而后知難”的意思是:通過學習，發現自己很多東西不懂；教完才感覺到自己知識的匱乏,學而后知不足，教而后知難。
學習是一個永無止境的過程。學習的過程可以用三個階段來描述:看山是山，看山不是山，看山是山。第一階段，剛開始學習，不知道知識的深度，所以以為學到的就是自己想的。第二階段，學習越來越深入，覆蓋面越來越廣，于是開始質疑，猜測我為什么說這個說那個。第三階段，經過一番追問和尋找，終于醒悟。哦，原來答案是這樣的。學的越多，越覺得自己知識的廣博，越覺得自己的淺薄，要學的東西還有很多。
要真正做到足夠認識然后反思，首先你要對自己有一個謙卑的態度，敢于承認自己缺乏知識和教養，無論何時何地，無論面對誰，面對什么。真正能自省的，一定是謙虛的，有自知之明，見思齊的。夏衍在國外考察一部京劇時，大概說了一句外行話，當時沒有什么反應。演出結束時，馬對他說:“老兄，你對京劇完全是個門外漢。別瞎說好嗎？”他又說:“你胡說八道，下面做起來不容易。”從那時起，夏衍努力在二手書店里找到所有關于中國戲曲發展史的書籍，并拼命閱讀。作為當時的文化部長，夏衍對別人的批評態度誠懇。他這種“絕望的樣子”的行為，既說明了他看到了自己知識的匱乏和學習與教育的差距，也堅定了他反思的決心。
3、學而后知不足，教而后知難。學《禮記》:“雖有精菜，食不如用；雖有無上道，佛教不知其善，前車之鑒而后知其錯，教而后知其困。如果你不夠了解，那么你可以反身；知難而進，然后自強不息，所以:教與學也不錯。”嘉瑤:美食，目的:好吃。至道:深奧微妙的道理，困:尷尬，難。自我反省:自我反省，從而加緊學習，自我提升:努力工作，提升自己。教與學相互借鑒:教與學相互促進，相得益彰，“學而后知不足，教而后知難”的意思是:通過學習，發現自己很多東西不懂；教完才感覺到自己知識的匱乏。現在我引用這句名言來說明，教和學都會讓人發現自己的不足，所以一定要不斷學習，千萬不要自滿。
