個人覺得專業(yè)幼師出來的，就業(yè)前景會很好。這個，本身就從側(cè)面影響了幼師的就業(yè)，這兒的就業(yè)說的是在幼兒園做老師，也就是本專業(yè)內(nèi)的垂直就業(yè)，從以上數(shù)據(jù)來看，學(xué)前教育幼師就業(yè)前景是非常樂觀的，專業(yè)人才必不可少，學(xué)前教育基礎(chǔ)教育不能缺，應(yīng)該從以下幾個角度進行改善。

1、學(xué)前教育（幼師）就業(yè)前景如何？

隨著全面二孩政策實施以來學(xué)前教育受到了深遠的影響，（2016年1月1日起實施的全面二孩政策）有調(diào)查顯示，從2019年開始，我國學(xué)前教育階段在園幼兒將出現(xiàn)大幅度增加，持續(xù)增加到2021年達到最大值，而幼教教師缺口近300萬，怎么辦？園所好辦，師資艱難。幼教行業(yè)師資水平低，人才缺口大，人員流動性大，隨著師資水平的改變，教師的穩(wěn)定性這兩年有所改變，但總體看來，缺口不是輕而易舉可以改變的，一個幼師畢業(yè)需三年中專學(xué)習(xí)，園長級別基本上達到學(xué)前教育大專或本科畢業(yè)，三，五年要解決300萬教師缺口實在太難，

教師數(shù)量嚴重不足制約幼兒園發(fā)展，據(jù)幼教產(chǎn)業(yè)觀察報道，2018年底有247家有擴班計劃的幼兒園中，百分之四十因為師資不足未能按期完成，北京調(diào)研的九個專區(qū)任教師總量缺口為14304人，寧夏缺口為12900人，四川缺口率39.3。從以上數(shù)據(jù)來看，學(xué)前教育幼師就業(yè)前景是非常樂觀的，專業(yè)人才必不可少，學(xué)前教育基礎(chǔ)教育不能缺，應(yīng)該從以下幾個角度進行改善：加強政府監(jiān)管統(tǒng)籌、搭建專業(yè)平臺，培養(yǎng)專業(yè)幼師，提高幼師待遇，

2、大家覺得學(xué)幼師出來后就業(yè)前景好不好？

個人覺得專業(yè)幼師出來的，就業(yè)前景會很好。1.現(xiàn)在國家對學(xué)前教育的重視程度越來越大，對幼兒園老師的要求也越來越高，如論公辦園還是民辦園，教師的配備也越來越規(guī)范，也就是說幼師的需求量會很大。現(xiàn)在已有規(guī)定：市、縣中心城區(qū)幼兒園規(guī)劃服務(wù)半徑宜在300～500米；每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少規(guī)劃建設(shè)一所獨立公辦幼兒園，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地常住人口達到6000～12000人的，應(yīng)設(shè)置一所9～12班的幼兒園；行政村所在地常住人口達到4000～12000人應(yīng)設(shè)置一所6～12班的幼兒園；村莊常住人口在4000人以下可在當?shù)匦W(xué)規(guī)劃設(shè)置幼兒班，

常住人口超過12000人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村所在地，按每增6000人、9000人、12000人不等，相應(yīng)增設(shè)幼兒園。2.隨著“二孩”改策的放開，幼兒的數(shù)量將增加好多，生多則教師的數(shù)量也相應(yīng)會增加，就業(yè)機會也會增大，3.現(xiàn)在校外學(xué)前培訓(xùn)機構(gòu)很多，對幼師的需求也很大，就業(yè)渠道也很多元。只要學(xué)有一技之長，必有用武之地，

3、幼師專業(yè)的前景如何？

幼師專業(yè)前景好，一分為二談清楚，專注行業(yè)缺口大，跨行就職選擇窄。幼師是個啥呢？學(xué)習(xí)怎么教小孩兒對吧？其實不對，這個專業(yè)，不管是中專的，大專的，還是本科的學(xué)前教育，說實話，對于人本身的性格要求，遠遠大于專業(yè)度的要求。這兩年，虐童時間層出不窮，慢慢的負能量，各大媒體整天爆負面新聞，作為家長，看的這個揪心啊，恨不能把這些無良的教育從業(yè)人員，從這個地球上抹去，

而這個，本身就從側(cè)面影響了幼師的就業(yè)，這兒的就業(yè)說的是在幼兒園做老師，也就是本專業(yè)內(nèi)的垂直就業(yè)。（關(guān)注繆老師，獲取一手教育資訊）從全國范圍內(nèi)來看，幼兒園老師的缺口是非常之大的，鋪天蓋地的招聘啟事里面，你總會發(fā)現(xiàn)有這樣的招聘崗位，所以本身在行業(yè)內(nèi)就業(yè)，機會是很多的，可是同樣，有三兩種負面影響，你也得清楚。

第一，是做幼兒園老師的薪水，全國整體看，這個崗位的薪水一點都不多，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，這么形容，一點都不過分，第二，家校矛盾，自己的娃，怎么看都好，偶爾出了問題，肯定不是娃的問題，都是老師的錯，你看看周圍是不是一大幫家長都這么想的？第三，晉升通路幾乎沒有，小學(xué)中學(xué)的老師，職稱名額相對多一些，干個幼兒園老師，你想評個高級職稱？難上加難。