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1，幼兒園中班健康安全教育有哪些內容

幼兒園中班健康安全教育的主要內容是，通過教育使小兒懂得一定的生活和衛生常識，培養愛清潔、講衛生的思想觀念，培養良好的衛生習慣，懂得一些衛生公德，提高其獨立生活能力，促進其身心健康成長，為入小學打好基礎，為以后的健康打好基礎。 1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項； 2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等； 3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等； 4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、開展有關美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

幼兒園中班健康安全教育有哪些內容

2，幼兒園中班安全教案

活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。 3．具備初步的自救意識。重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備： 1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 3．游戲“怎么辦，做什么”。教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園中班安全教案

3，幼兒園中班安全教育教案地震來了怎么辦

中班安全教案：　　《地震來了怎么辦》　　班級：中一班　　設計背景：　　根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。　　活動目標：　　1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。　　2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。　　活動準備：　　警報音樂圖片視頻　　教學過程：　　一、引入課題：　　小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震　　二、播放視頻：地震來了　　小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡。）　　提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？　　提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"　　教師實驗。（結果是一樓先倒塌）　　教師："小朋友來親自體驗下。"　　幼兒實驗。　　小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？"　　三、播放室內自救視頻；　　小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。　　提問：我們應該怎么做？幼兒回答　　三、情境演練：地震中的自救　　（一）室內自救：　　放置房屋、墻角、衛生間等。　　（二）室外自救：　　1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）　　2、請看視頻，學習室外自救知識。　　小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。　　3、教師播放警報音樂，幼兒演練　　四、結束活動。　　教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？

幼兒園中班安全教育教案地震來了怎么辦

4，幼兒園中班安全教育活動內容有哪些

幼兒園中班健康安全教育的主要內容是，通過教育使小兒懂得一定的生活和衛生常識，培養愛清潔、講衛生的思想觀念，培養良好的衛生習慣，懂得一些衛生公德，提高其獨立生活能力，促進其身心健康成長，為入小學打好基礎，為以后的健康打好基礎。1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項；2、飲食和營養衛生教育：如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等；3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等；4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等；5、開展有關美育和道德品質的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

活動目標： 1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。活動準備： 1、課件；2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤活動過程： 1、導入活動，激發興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。 "娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀. ②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻. 3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。 4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。 5、延伸活動： ①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；③結合階段安全教育的要求，在教室設置"安全小衛士"評比欄，鞏固教育的內容. ④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

5，中班安全教育教案怎么寫都有什么類似的

火災安全自救教學目的： 1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。 2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。教學準備：字卡圖片火災場面范畫自救圖解教學過程：一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察 1、提問：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發生？如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? ① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。 ② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。 ③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 ④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。 ⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 ⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。防火兒歌: 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關鍵；發生火災不亂走，及時撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術，要記清，孩子家長都放心。四小結這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

6，中班安全教育教案不吵架不打架

中班安全教育教案不吵架不打架需要圍繞活動目的、活動準備、活動開展三個大的方面進行展開。具體如下：一、活動目的：1、培養幼兒團結友愛的意識。2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。二、活動準備：1、兒歌：《不打架不吵架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張三、活動進行：1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？幼：在打架。2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。師：打架了身體會怎么樣？幼：受傷。師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？幼：不能打架。師：不小心踩到了別人要說什么？幼：要說：對不起師小結：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、不吵架。

安全教育教案，不吵架，不打架，首先是管理要得好，而且宣傳必須到位

我們去上學要好好學習，一定不能吵架，當一個好孩子。

【活動目標】　　1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。　　2、有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。　　【活動過程】　　一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。　　分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。　　“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。”　　“剛才在鉆山洞的時候你都發生了什么事？你看見了什么事情？”　　小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。　　二、討論。　　怎樣又快又安全的鉆過山洞？　　小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。　　三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。　　幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒www.jy135.com排隊的行為。　　小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。　　【活動延伸】　　和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。　　【活動反思】　　在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

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