關(guān)于雙減，這是一個(gè)關(guān)系全國人民的大問題。提問者問的這個(gè)問題就是將農(nóng)村的孩子和城市的孩子割裂開了，有些地方已經(jīng)在試點(diǎn)老師循環(huán)執(zhí)教了，教育的不均等化發(fā)展上級已經(jīng)看到了，而且在積極解決，現(xiàn)在很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)環(huán)境甚至比縣里的還好（因?yàn)橛泻芏嗟膸头鲰?xiàng)目）。

1、#雙減政策下，農(nóng)村孩子的出路在哪里？

第一，大家要清晰的了解到，“雙減”并不是說不讓學(xué)習(xí)了，也不是說讓有錢的人偷偷學(xué)習(xí)，沒錢的人沒法學(xué)習(xí)?！半p減”的目的是最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效拓展，讓孩子們?nèi)轿坏陌l(fā)展，第二，在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，以后的考試、升學(xué)等都會(huì)從各個(gè)方面考察孩子的素質(zhì)，近幾年開始的體育考核就是一項(xiàng)很有效的改革，越來越發(fā)展，可能文化課的成績占得比重越來越少，而孩子的全方位發(fā)展，比如說體能、文化修養(yǎng)、個(gè)人德行等內(nèi)容會(huì)考核的越來越多，那么你補(bǔ)這些需要補(bǔ)課的課程又有什么用呢？第三，提問者問的這個(gè)問題就是將農(nóng)村的孩子和城市的孩子割裂開了，有些地方已經(jīng)在試點(diǎn)老師循環(huán)執(zhí)教了，教育的不均等化發(fā)展上級已經(jīng)看到了，而且在積極解決，現(xiàn)在很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)環(huán)境甚至比縣里的還好（因?yàn)橛泻芏嗟膸头鲰?xiàng)目）。

2、面對雙減政策，學(xué)生、家長和老師該如何做？

謝謝老師的提問，關(guān)于雙減，這是一個(gè)關(guān)系全國人民的大問題！關(guān)系教育的興衰！關(guān)系國家的前途命定！關(guān)系學(xué)生及學(xué)生家長的方方面面…我作為一個(gè)學(xué)生的家長，因?yàn)槲业膶O子們外孫們，正處于學(xué)齡階段，雙減既關(guān)系孩子們的前途，也是我們家長面對的實(shí)際問題。之前，面對孩子們的書包越來越重，引起社會(huì)各界的高度重視！面對各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，特長班，輔優(yōu)培優(yōu)，家長傾囊而陪，孩子們東奔西突，沒日沒夜，做不完的各種各樣的作業(yè)，試卷，寒暑假試卷，培優(yōu)作業(yè)，學(xué)生無能應(yīng)對！家長束手無策！有個(gè)視頻拍得好！一個(gè)高中生的考試卷全部收集堆積起來，比一個(gè)一米五六個(gè)子的孩子還高！這可不是笑話！大家把自己孩子的各種練習(xí)冊，試卷清理一下，可能它們的重量比任何一個(gè)孩子都要重！我教書時(shí)，所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，那時(shí)候的作業(yè)量不到現(xiàn)在的十分之一！同時(shí)，我們那時(shí)的作業(yè)都是全批全改！而現(xiàn)在買那么多練習(xí)冊，為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，老師不允許學(xué)生把這些見不得人的作業(yè)本練習(xí)冊帶到學(xué)校去，只能在家完成，由父母負(fù)責(zé)批改！有的教師既掛牌坊又當(dāng)婊子，逼迫孩子去書店買各種各樣的練習(xí)冊，而又不許拿到學(xué)校去做！他們受益！家長受罪！孩子兩頭受氣！總之名義上的義務(wù)教育，實(shí)際成了變相勒索錢財(cái)?shù)淖罴堰x擇！學(xué)生家長面對越來越重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！學(xué)生本人被各種作業(yè)，各種補(bǔ)習(xí)班，各項(xiàng)特殊培訓(xùn)，壓彎了腰！視力嚴(yán)重下降！近視率越來越嚴(yán)重！學(xué)生體質(zhì)下降，等等！過去的寒暑假，現(xiàn)在全被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了！過去的雙休日，現(xiàn)在變成了無休止的補(bǔ)課！培訓(xùn)！特別有一些學(xué)校，根本沒有什么德智體美勞培養(yǎng)了！只有單一的升學(xué)率！上重點(diǎn)高中！上重點(diǎn)大學(xué)！高考指揮棒壓得師生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！好多小孩沒上過體育課，基本的左右轉(zhuǎn)知識都不懂，體育課音樂課興趣課全被統(tǒng)考科目佔(zhàn)領(lǐng)了！應(yīng)了那句話。