家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話”。孩子不聽(tīng)話，是指孩子的言行沒(méi)有與父母或長(zhǎng)輩的意愿相一致，經(jīng)父母或長(zhǎng)輩的糾正，孩子卻還是一意孤行。

1、孩子很不聽(tīng)話怎么辦？

當(dāng)孩子不聽(tīng)話，父母表現(xiàn)出生氣、著急是常有的事，但是父母想過(guò)沒(méi)，生氣、著急有用嗎？沒(méi)用。所以要解決孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，父母首先要做到沉著、冷靜，孩子不聽(tīng)話，是指孩子的言行沒(méi)有與父母或長(zhǎng)輩的意愿相一致，經(jīng)父母或長(zhǎng)輩的糾正，孩子卻還是一意孤行。其實(shí)這是父母或長(zhǎng)輩對(duì)孩子言行的一種思維定式，父母或長(zhǎng)輩的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，所以人們常說(shuō)：“他們吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多”。

父母或長(zhǎng)輩常認(rèn)為自己的意愿是對(duì)的，孩子必須按照這種意愿去做，否則就是不聽(tīng)話，可以肯定，通常情況下父母或長(zhǎng)輩的思維方式與社會(huì)道德是相符合的。孩子在父母或長(zhǎng)輩的引導(dǎo)下參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以少走很多彎路，但是，不聽(tīng)話的孩子就是這個(gè)性格，父母或長(zhǎng)輩的話他就偏不信，非要按照自己的認(rèn)知行事。這時(shí)父母或長(zhǎng)輩就會(huì)對(duì)他大聲吼叫，甚至打罵，

這樣簡(jiǎn)單粗暴的教育，可以預(yù)知教育的效果會(huì)怎樣。孩子的牛勁更牛了，父母或長(zhǎng)輩更加生氣、急躁，出現(xiàn)這種情況，父母或長(zhǎng)輩經(jīng)常把責(zé)任推給孩子。其實(shí)是父母或長(zhǎng)輩有沒(méi)反思過(guò)自己的教育方法？改掉以往的簡(jiǎn)單粗暴，沉著冷靜地與孩子溝通交流，或許孩子更容易接受你的意見(jiàn)，變成聽(tīng)話的好孩子！孩子的在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)他周圍的未知世界是充滿好奇的。

有的孩子這種好奇心很強(qiáng)，促使他一定要去親身經(jīng)歷一下，父母或長(zhǎng)輩遇到不聽(tīng)話的孩子時(shí)，一定要注意教育方式。不急不躁俯下身來(lái)跟他交流溝通，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，細(xì)心引導(dǎo)教育，有時(shí)也可以讓他去體驗(yàn)一下，經(jīng)歷挫折。之后，要教育他生活中不能事事都去親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以少走很多彎路，教育孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很重要，它可使人快速成長(zhǎng)。

2、孩子在學(xué)校不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

這個(gè)問(wèn)題要掰扯起來(lái)可是沒(méi)完沒(méi)了！“不聽(tīng)話”也許是對(duì)的呢！這要具體問(wèn)題具體分析，首先，孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話”，

其次，孩子“不聽(tīng)話”不是絕對(duì)的，要看是哪方面的問(wèn)題。有的是學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的是生活問(wèn)題，有的是心理問(wèn)題，有的是道德品質(zhì)方面的問(wèn)題，不同的問(wèn)題采取的教育方式是不同的，學(xué)習(xí)問(wèn)題，要鼓勵(lì)孩子多請(qǐng)教老師，注重學(xué)習(xí)方法。如果我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)“不懂裝懂”，橫加干涉，動(dòng)不動(dòng)就用成績(jī)或分?jǐn)?shù)刺激或打擊他，那孩子當(dāng)然會(huì)“不聽(tīng)話”，

生活問(wèn)題，家長(zhǎng)要了解孩子的需求，作正面引導(dǎo)，比如如何使用手機(jī)、如何看待游戲、花錢要節(jié)儉，不盲目攀比等。心理問(wèn)題，可請(qǐng)教心理學(xué)專家，注意孩子的“逆反期”，培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的性格，道德品質(zhì)方面的問(wèn)題，要正面引導(dǎo)，比如尊敬師長(zhǎng)，為人善良，講誠(chéng)信，不說(shuō)謊等，如有犯錯(cuò)，可以適當(dāng)懲戒，讓孩子知道那些原則是不能違背的，如果違背，后果很嚴(yán)重！其實(shí)，每一個(gè)人常常是在“不聽(tīng)話”的過(guò)程中成長(zhǎng)的！小學(xué)初中“不聽(tīng)家長(zhǎng)話，只聽(tīng)老師的”，是很多家長(zhǎng)的同感；高中有“早戀”苗頭，有時(shí)家長(zhǎng)、老師的話也“拋諸腦后”；大學(xué)還有不聽(tīng)話的呢，在網(wǎng)吧遨游結(jié)果掛科肄業(yè)的大有人在！作家長(zhǎng)的不能包治百病，只能正面引導(dǎo)，以理服人，以德服人，然后順其自然。

3、小孩子調(diào)皮不聽(tīng)話怎么辦最好？

1.調(diào)皮的寶寶自有天賦，您一定要相信，2.調(diào)皮也是有遺傳的，想想自己小時(shí)候嘛哈哈3.想要孩子安靜下來(lái)，給他講故事，可以是書(shū)上的，也可以是自己的童年的，這樣可以讓孩子更喜歡你，崇拜爸爸4.合理的引導(dǎo)孩子，比如孩子喜歡拆東西，組裝東西，你要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子有探索精神，而不是皮，可以送他學(xué)習(xí)一些手工課，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)5.和孩子一起瘋，成為他的伙伴，一個(gè)不懂孩子的爸爸靠大聲呵斥無(wú)法讓孩子安靜下來(lái)，一個(gè)比孩子大幾歲的孩子卻可以讓你的孩子一起調(diào)皮，為什么，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)可他是朋友，是伙伴，是他的首領(lǐng)，不可或缺的玩伴以上希望對(duì)您有所幫助，謝謝。