需要根據自己的工作時間安排家訪學生，根據學生家庭的遠近和學生的情況按周安排,3)On家訪小時，要仔細考慮是否有學生在場,盡量保證每周完成工作家訪不拖延,1.領導帶頭，執行得力家訪,學校成立了家校共育領導小組，指導班主任具體實施，制定了詳細的家訪計劃，定義了家訪內容、家訪形式和家訪對象,但無論什么工作家訪，都要做好家訪計劃。
首先，陪孩子學習。在孩子做作業的時候，特別是讓家長聽寫生詞、判斷數學題或者檢查背誦的時候，家長要放下手中的工作，和孩子一起完成家庭的學習任務。事實證明，學校通過留作業來動員家長參與，是一種有效的手段。第二，讓孩子清楚地知道學習是他的職責，這是他的職責。
家訪工作可以分為兩類，一類是學校的硬性規定；另一個是教師的可選任務。但無論什么工作家訪，都要做好家訪 計劃。需要根據自己的工作時間安排家訪學生，根據學生家庭的遠近和學生的情況按周安排。不多也不少。盡量保證每周完成工作家訪不拖延。如因有事未完成，則延期。1)建議老師/12345677。2)建議最好和學生家庭理智理性的監護人溝通。3)On家訪小時，要仔細考慮是否有學生在場。4)對于學生的缺點，盡量使用“我希望加強某方面”、“我建議改進某方面”等語言。不是所有的父母都能接受直白的語言。5)做好相關記錄，為學生存檔。
3、家校共育的具體措施學校推行家校共育的四項措施。1.領導帶頭，執行得力家訪，學校成立了家校共育領導小組，指導班主任具體實施，制定了詳細的家訪 計劃，定義了家訪內容、家訪形式和家訪對象。2.創造活動，家長走進教室，開設家長課程，邀請家長擔任《全食美》、《花草》等課程的輔助教師。3.交流經驗，舉辦育兒沙龍，家委會成立育兒沙龍，分享育兒過程中的苦與樂，請專業心理咨詢師針對具體對象進行分析。4.專題講座，家長和孩子一起聽。
