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綜合素質評價的指導思想和根本準繩（一）指導思想有利于推進根底教育課程變革，促進素質教育全面施行；有利于全面客觀表現學生的綜合素質和個性專長的開展情況；有利于構建促進學生全面開展的評價體系，構成施行素質教育的長效機制。（二）根本準繩 1．開展性準繩綜合素質評價要用開展的目光來對待學生、評價學生，關注學生的學習過程和生長過程。 2．公平公正性準繩評價前公開評價的內容、規范、辦法、程序、人員組成和有關制度;參與評價人員包括學生和教員都應堅持規范，要對評定的各個維度、要素和關鍵表現精確把握，重實踐、重根據，全面權衡評價;對一切學生厚此薄彼，停止精確的描繪，確保評定結果和學生表現相分歧，真正做到公平、公正，腳踏實地，不以偏概全。3．標準性準繩綜合素質評價是直接關系到學生升學乃至學生出路的工作，必需做到操作標準，要樹立公示、監視、申述等必要的制度，標準操作程序，保證評價工作公正客觀有效，具有較高的信度。4、導向性準繩以新課程變革作為評價理念，注重對學生綜合素質的全面考察，引導學生樹立良好的道德情操，構成正確的人生觀、價值觀，養成良好的習氣，培育學生的理論才能、入手才能，發揮學生在評價中的主體位置和作用，把評價的過程變成學生自我教育，促進學生全面開展的過程。三、評價工作的組織指導由市初中畢業學業考試和高中階段教育招生工作指導小組及其下設的初中畢業生綜合素質評價工作委員會,擔任2011年全市初中畢業生綜合素質評價施行計劃www.homelunwen.com 的制定及施行工作的全面指導。學校在市初中畢業生綜合素質評價工作委員會指導下成立校評價工作指導小組，由校長、教員代表、家長代表和其他社會人士組成，主要擔任：①肯定學校詳細評價計劃，制定詳細的評價程序；②指導成立班級評價小組，組織并監視本校評價工作，處置評價過程中的糾葛,對評價結果停止認定；③承受社會各方面監視，對評價中呈現的分歧予以廓清和仲裁。學校評價監察小組主要擔任監控學校評價工作指導小組的工作，承受本校有關投訴，停止調查并予以處置。假如不可以處置，應及時上報市評價監察小組。

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