他認為模式不僅可以表達意義，如果制定一個規則，不是每個人都可以傳達自己的想法和記錄事情嗎,長大后經常拿寫錯別字開玩笑,長大后經常拿寫錯別字開玩笑,倉頡日夜思索，到處觀察，看到天上星星的分布，地上山川的模樣，鳥獸蟲魚的蹤跡，草木器具的形狀，描摹和繪畫，創造出各種符號，確定每個符號所代表的意義。
傳說倉頡有四只眼睛，瞳孔很大，非常聰明。有一年，倉頡去南方打獵，爬上了宣虎洛附近的一座陽虛山(今陜西洛南縣)？突然，我看到一只背上有許多藍色圖案的大烏龜。倉頡看起來很驚訝，所以他拿起它仔細研究。他看了看，發現烏龜背上的圖案很有意義。他認為模式不僅可以表達意義，如果制定一個規則，不是每個人都可以傳達自己的想法和記錄事情嗎？倉頡日夜思索，到處觀察，看到天上星星的分布，地上山川的模樣，鳥獸蟲魚的蹤跡，草木器具的形狀，描摹和繪畫，創造出各種符號，確定每個符號所代表的意義。他按照自己的思路用符號拼湊了幾段，給別人看。經過他的解釋，他能理解他們。
從前，有一個紈绔子弟，從小懶惰，不好好學習。長大后經常拿寫錯別字開玩笑。有一天他老婆說想吃枇杷。他從桌上拿出一張紙，在上面寫了幾個字。寫完后，我叫仆人去買枇杷。他的妻子接過報紙看了看，突然笑了。上面原來寫著“買五斤琵琶”。五個字有兩個寫錯了，把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。他老婆看了之后，在后面寫了一首打油詩:枇杷不是這琵琶，只是因為識字不多。琵琶若能結出碩果，笛鼓滿城飛。花花公子讀過他妻子的詩，他臉紅了。“琵琶”和“琵琶”讀音相同，都讀pípa，是諧音。但“枇杷”是水果，而“琵琶”是弦樂器，意義和寫法完全不同。
3、 漢字的 故事100字從前，有一個紈绔子弟，從小懶惰，不好好學習。長大后經常拿寫錯別字開玩笑，有一天他老婆說想吃枇杷。他從桌上拿出一張紙，在上面寫了幾個字，寫完后，我叫仆人去買枇杷。他的妻子接過報紙看了看，突然笑了，上面原來寫著“買五斤琵琶”。五個字有兩個寫錯了，把“枇杷”錯寫成了“琵琶”，他老婆看了之后，在后面寫了一首打油詩:枇杷不是這琵琶，那只是因為識字不多。琵琶若能結出碩果，笛鼓滿城飛，花花公子讀過他妻子的詩，他臉紅了。“琵琶”和“琵琶”讀音相同，都讀pípa，是諧音，但“枇杷”是水果，而“琵琶”是弦樂器，意義和寫法完全不同。
