亚洲精品午夜,91精品国产九九九久久久亚洲 ,91久久久精品

本文目錄一覽

1，幼兒園一日活動
2，幼兒園小班十月生活活動知道要點計劃
3，中班生活活動指
4，幼兒園大班社會活動快捷便利的交通教案
5，幼兒園中班小朋友有哪些特殊的活動
6，如何有效開展幼兒半日生活生活活動

1，幼兒園一日活動

教師和保育員的工作? 教師肯定是組織教學(xué),保育員主要是孩子的保育工作,衛(wèi)生保健工作. 肯定首先要注意孩子的安全問題,沒出事什么都好說.其次,就是老師和保育員要密切配合. 保教相結(jié)合.

幼兒園一日活動

2，幼兒園小班十月生活活動知道要點計劃

幼兒園小班十月份工作計劃書健康領(lǐng)域：　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。　　2、不害怕健康檢查和各種健康接種。　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。　　4、對體育e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337613931活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。　　社會性領(lǐng)域：　　1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。　　2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。　　3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。　　4、享受與同伴分享的樂趣。　　語言領(lǐng)域：　　1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。　　2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。　　3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。　　科學(xué)領(lǐng)域：　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。　　藝術(shù)領(lǐng)域：　　1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

幼兒園小班十月生活活動知道要點計劃

3，中班生活活動指

你好：一、豐富幼兒的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗積累生活經(jīng)驗是游戲開展的基礎(chǔ)。不管是哪個年齡，只要幼兒的生活內(nèi)容越豐富、知識經(jīng)驗越多，他們的游戲內(nèi)容就會越充實、新穎，越具有創(chuàng)造性。而中班幼兒欠缺的就是生活經(jīng)驗。為此，作為老師除了在平時日常的教學(xué)活動中豐富幼兒的生活經(jīng)驗外，還要經(jīng)常引導(dǎo)幼兒觀察周圍的生活環(huán)境。如：利用晨間談話時間，和幼兒一起來回憶：在家里，爸爸媽媽都做些什么事情？你星期天遇到了什么有趣的事、看到了什么好玩的東西？同時要積極贏得家長的支持，讓家長帶孩子去超市、菜場、車站，引導(dǎo)孩子觀察各行各業(yè)的勞動內(nèi)容等。只有我們充實了幼兒的生活，使他們獲得較豐富的感性認(rèn)識后，幼兒才能較順利地開展游戲。二、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境。我們的區(qū)域設(shè)置在由教師與幼兒共同商量確定下，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體設(shè)置了以下區(qū)域：“電腦學(xué)習(xí)區(qū)”：用鼠標(biāo)玩一些簡單的游戲，例如：連連看，對對碰等；“聰明屋”：用各種卡紙做成各種平面物體進(jìn)行裝飾，然后把每張卡片剪成2—4份讓幼兒來拼等；“小舞臺”：用樹葉、包裝帶、袋子等做成各種服飾進(jìn)行表演；“巧手坊”：用各種即時貼裝飾廢舊的碟片、用種子粘成各種物品、用火柴棒粘成各種物體形狀、制作小陀螺、用細(xì)鐵絲做成眼鏡，自行車等；“找秘密”里提供樹葉變色、物體沉浮、用品彈性、放大鏡等；“生活區(qū)”：里面提供豆莢、花生、橘子等物體讓幼兒去剝；“一心書屋”：里面有各種各樣的圖書，還有小朋友自己做的各種各樣的書等等。愿我的答案對你有所幫助！

中班生活活動指

4，幼兒園大班社會活動快捷便利的交通教案

設(shè)計背景 1.主題墻：在墻上布置“交通工具展”的專欄，展示海，陸，空中的各種交通工具。 2.語言區(qū)：在活動室里放置幼兒收集來的汽車，飛機，火車，輪船等交通工具的圖片或玩具模型，供幼兒觀察。活動目標(biāo) 1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。 2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。 3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。重點難點教學(xué)重點：認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備 1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。 2.玩具車。活動過程 (一)導(dǎo)入部分。播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。 (二)展開部分。 1．出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。 2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。 3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。 4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。 5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。（三）結(jié)束部分。師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

5，幼兒園中班小朋友有哪些特殊的活動

　活動目標(biāo)：　　1、活動中幼兒通過游戲體驗盲人生活的不便?！　?、欣賞課件幼兒進(jìn)一步了解盲人的生活，萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物（鋼琴凳和繩子）各一個（根）。　　2、盲人生活的ppt課件?！　?、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專用物品和標(biāo)記。　　活動過程：　　一、游戲體驗，初步體驗盲人生活的困難?！　±蠋熃o你們每個人準(zhǔn)備了一個眼罩，請你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)€游戲?！　∮變捍魃涎壅职缪菝と寺犂蠋煹闹噶睿竭^障礙摸到老師得手?！　煟耗銈兪?a href="/tag/574390.html" target="_blank" class="infotextkey">怎么找到我的？　?。犅曇簦煟耗銈兣龅搅耸裁蠢щy？　　（太黑了，我們什么也看不見，還有東西擋著路）師：你是怎么做的？　　（用手摸、慢慢的越過去和繞過去）小結(jié)：小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的，但是在我們身邊有一群人，他們的世界卻永遠(yuǎn)都是黑暗的，他們是誰？（盲人）我們來看盲人的生活是怎樣的：　　二、欣賞課件，了解盲人的生活?！　。ㄒ唬┯^看盲人生活的圖片師：小朋友們，你們看到盲人的生活是怎樣的？　　（盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路，）師：這些盲人專用的物品和標(biāo)記是有名字的的，我們來看看：　?。ǘ┱J(rèn)識盲人專用的標(biāo)記師：剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標(biāo)記？　　（盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文）師：對！盲人什么也看不見，導(dǎo)盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們再來看看：　　三、觀看圖片，進(jìn)一步了解周圍的人，給盲人帶來的不便。　　師：你們看到了什么？　　（盲道被自行車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當(dāng)成了停車場）、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階）師：這樣的現(xiàn)象會給盲人帶來什么不便？　?。と耸裁匆部床灰?，會撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤）師：看到這些你是怎么想的？你們應(yīng)該怎么做？　?。ㄌ嵝阉麄儼衍囎娱_走，把忙到讓出來、看到盲人主動去幫助他們）教師小結(jié)：盲人是我們身邊特殊的朋友，他們的生活非常困難，我們要關(guān)心和幫助他們，扶他們過馬路，為他們把盲道讓出來，讓他們的生活更加方便，更加開心。

6，如何有效開展幼兒半日生活生活活動

抬頭看見了樹上變黃的葉子，低頭也看見了地上的落葉，秋天來了，秋意也漸濃了。我們脫下了夏天的裙裝，換上了可以暖和一些的衣服來擋一擋涼涼的秋風(fēng)。天氣變冷了，但是我們幼兒園的工作正一步一步如火如荼的展開，寫反思的內(nèi)容從剛開始的讓自己隨意來寫也變成了“命題作文”，這不我們這一次的命題就是“如何更有效開展半日活動”。隨著幼教的越來越被重視，我們身上的壓力也就越來越大了，更隨著幼教越來越正規(guī)被世人所正視，我們的專業(yè)也就需要更專業(yè)。說到半日活動，以下是我的幾點認(rèn)識。一：老師拓寬教師知識的儲備量，促進(jìn)教師更專業(yè)的成長。我們都知道幼兒教師管的不只是學(xué)習(xí)知識方面的，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都要照顧到，這是孩子在幼兒園中的生活，而《3 ～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到“生活是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的源泉，幼兒園和家庭教育要充分挖掘和利用幼兒一日生活中的寶貴資源和教育契機，寓教育于生活之中”，所以我們作為幼兒園的老師要有老師應(yīng)有的專業(yè)知識的儲備量就要加大了。我們要有的不僅僅是如何的教孩子應(yīng)有的知識，還要懂得幼兒的各個階段的發(fā)展水平進(jìn)行適宜的教育活動，只有這樣我們才能在園內(nèi)上班的幼兒的半日活動中發(fā)現(xiàn)教育契機并能及時的有效利用這個契機。也只是如此，我們平時不僅要了解《幼教綱要》帶給我們的知識，我們還要對《3 ～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)》　　與發(fā)展指南》進(jìn)行系統(tǒng)的了解，因為《3 ～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出《綱要》從提高幼兒園教育質(zhì)量的角度，指出了應(yīng)該教什么、各領(lǐng)域中“教”的重點是什么，教師應(yīng)該做什么、怎樣做等?！吨改稀穭t在了解幼兒，把握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平上，比較微觀地指導(dǎo)教師和家長的教育實踐。《指南》從幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的角度，明確地反映了幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能夠做什么、各領(lǐng)域中“學(xué)”的重點是什么、需達(dá)到什么基本水平、成人應(yīng)當(dāng)給予怎樣的支持和幫助等?！毒V要》與《指南》在實施中功能互補，組合成我國幼兒園“教”與“學(xué)”質(zhì)量提高的推進(jìn)器?！吨改稀份^強的操作性為《綱要》理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化拓開了瓶頸;《綱要》的精神是《指南》正確實施的根本保證。二：半日活動的具體安排與實施1、作為老師要針對孩子的年齡特點以及孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平，明確孩子在那個時間段應(yīng)該安排什么樣的教育活動，以及這個教育活動的教育價值在哪里都要做到心中有數(shù)。2、活動之前的準(zhǔn)備工作要充分，而且還要考慮到活動中是否會有危險性(特別是體育活動)，提前把一些安全隱患做到早預(yù)防。3、實施過程中老師不僅要很好的駕馭這個活動，還要有一雙敏銳的眼睛時時的注意活動中的優(yōu)勢與不足。三：活動后整合各個老師優(yōu)勢，彌補不足。我們可以根據(jù)老師在活動后的進(jìn)行分享交流，在各自發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢方面找提升的空間以及方法，在不足的地方我們找出原因，然后進(jìn)行　　整改。我們一定要以積極的心態(tài)找出一些針對性的問題，在有針對性的改進(jìn)和落實中，不斷提升和完善自己組織幼兒半日活動的能力和素養(yǎng)，在反思和實踐中提高教育和教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。以上是我的幾點簡單想法，所謂“眾人拾柴火焰高”，希望我們各位姐妹共同獻(xiàn)策，我們同心同力相信可愛的我們必會組織出更有效的半日活動!