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1，孩子學習不好咋辦

孩子不愛學習是因為缺少鼓勵，你要給他培信心，還要給孩子創造好的學習條件，學校老師上課時間畢竟有限，不能完全把孩子講明白，你可以給孩子買個網校的學習卡試試，效果不錯的，我也在給孩子用，放學回家孩子就主動的去學習，在學校沒有聽懂的知識，他會在網校里再聽一次，還沒聽懂就再聽，知道完全聽懂，還有就是孩子在學校學習的，可以利用網校進行鞏固練習，效果不錯，比較好的有北京四中網校，黃岡中學網校，101網校，淘寶上都有賣的，都是一千多一年，比分校便宜很多

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找出學習不好的原因

孩子學習不好咋辦

2，孩子學習不好怎么辦

孩子學習困難五大身體因素孩子上課總是坐不住，注意力不集中；做數學題不會舉一反三，腦子總是轉不過彎；成績老上不去，徘徊在班里的中下水平，相信這是目前很多家長都感到頭痛的問題。孩子遇到學習問題的困擾時，除了學習方法等原因外，可能存在身體的因素而導致孩子在學習上出現“困難”或者“障礙”。因素一：沒有充足、合理的熱量攝入充足、合理的熱量攝入應建立在合理膳食結構基礎上。通常早餐＋點心占一天攝入總熱量的35％，午餐＋午點占40％，晚餐占25％。一般中小學生午餐和晚餐基本上都能滿足營養的需要，但早餐就存在較大的問題。舉例：如果早餐是1個雞蛋＋一塊面包＋牛奶＋小菜，熱量就可以維持到10點半以后，此時再補充一杯牛奶，就可以維持到12點。假如孩子早上7點吃一碗皮蛋瘦肉粥，其實到了早上8點50分就餓了。大腦出現低血糖時，孩子就會表現出注意力渙散，長時間記憶力下降，而且年齡越小，腦子對血糖下降的耐受性就越差。很多老師反映，學生在上午第三四節課出現小動作，開始開小差。可以說，科學的早餐是提高學習效率的關鍵之一。不合理早餐包括： ——隨意性早餐：剩飯、剩菜等做成的炒飯或者湯飯，這種早餐在數量和質量上都不夠。 ——蛋白質型早餐：牛奶＋雞蛋，早餐全部都是蛋白質，缺乏碳水化合物，孩子整個上午都處在相對穩定的低水平狀態。 ——碳水化合物型：饅頭、粥等，缺乏蛋白質，雖然開始的時候血糖水平高，思維活躍，精力充沛，但維持不久血糖就迅速下降。因素二：營養不良和低體重雖然現在營養不良的現象較少見，但低體重的孩子還可以經常看到。有些高個子的孩子，身材像豆芽，體重通常達不到標準。營養不良和低體重對身心發育都有不良影響，會出現輕度者思維不活躍、創造性能力低下、外環境適應性差、抗疲勞能力下降等現象，很難激發強烈的學習積極性。孩子的體重偏低與其生活飲食習慣有很大的關系，偏食、挑食、過多吃零食都是原因。值得注意的是，母親與孩子的關系密切，她對孩子的飲食影響作用占到了75％以上，也就是說，如果母親挑食，孩子也很有可能挑食。因素三：肥胖很多家長認為，孩子長得白白胖胖很可愛，希望孩子能多吃點長胖點。其實，許多家長不知道肥胖不僅對孩子的生長發育有影響，而且對孩子的學習也有較大影響。由于體形肥胖、行動不便，往往和外界環境接觸少，創造性受到壓抑。持久性耐力下降，所以很多肥胖的孩子體育成績不達標。不僅如此，肥胖導致心肺生理機能和抗疲勞力低下。更為嚴重的是，肥胖的孩子往往受到其他學生的排斥和取笑，其心理受到壓抑，容易產生情緒和行為問題。所以，家長要注意，在滿足孩子生長發育需要的同時，要防止孩子肥胖。因素四：沒有合理安排生活作息生活作息的核心是足夠的睡眠、按時進餐、積極鍛煉、活動性休息。通常小學生需要10個小時的睡眠，中學生需要9小時。充足的睡眠能保證新陳代謝的順利進行，促使生長激素正常分泌，充足的睡眠能使人精力充沛，是保證學習效率的重要因素。然而，目前許多孩子因學習壓力大等原因，睡眠時間普遍不足，也缺乏體育鍛煉。因素五：沒有正確處理孩子青春期的身心變化很多家長反映，以前孩子什么話都和自己講，現在話少了，有事也不和家長談心，甚至不愿意家長過問自己的事情，一邊是“我不要你管”，而另一邊偏偏又要“管”，導致家長與子女之間出現矛盾。家長與孩子之間應相互尊重、平等協商，而不是威逼。孩子出現追星、早戀、迷戀網絡都不足為奇，關鍵是需要正確引導。性意識的覺醒。不會故意追求性行為，但容易受到誘惑，從青春期開始到結婚的年齡基本上接近20年時間里孩子都處在性等待期。在這段時間里最好的方法是對孩子進行科學的性教育，幫助孩子解除性困惑。 http://learning.sohu.com/20060414/n242785004_4.shtml 如何幫助孩子提高學習成績從技術角度講，學習成績不理想只有一個原因：不會學習。提高學習成績是我們很關心也很重視的一個目的和希望，如何實現這一點，首先讓我們對學習行為做一下基本的了解和分析。構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對“點”的事情，秩序是針對“線”的事情，我們通過“點”和“線”的完美結合來解決各個學習單元的問題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節和學習秩序就可以得到有效率和效果的學習方法。很顯然，做一件事情沒有科學的方法是不可能達到目的的。讓我們去想象一下“如何炒一盤可口的土豆絲”。顯而易見，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環節是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的！我們不僅關注如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環節。而學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行為，也是一種固有的學習環節和學習模式。為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。母親要給孩子和丈夫準備一份簡單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米；在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里；水開了以后，把米放進鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。另外一個主婦也要準備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。在這個案例中，我們還沒有特意強調時間的危機感，只是說明了在結果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵因素，后果可能就是不能完成。可以看出來，不同的設計，將導致結果和效率的不同，為什么許多上了初一的學生在面對比小學更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應付，就是由于沒有具備很好地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實現目標的基礎，也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達到目標，而目標是否可以完好實現一定是通過工作程序和工作環節來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序否科學、合理。一個合理的學習秩序不僅是達到學習目標的必備條件，也是提高學習效率的重要措施。而學習秩序設計的不理想，則可能完全不能實現目標。還拿那頓早餐為例，如果米沒有淘凈，稀飯會不干凈，影響食欲；如果蔬菜沒有切開，這會很難下口。如果學習環節有一塊出現問題，那么就直接導致不可預計的災難，通常學習環節主環節有聽課、作業、復習等。由主環節派生的環節是從屬環節，由聽課而產生了從屬環節是預習環節，通常我們將其放在聽課之前；由作業而產生了回憶及檢查環節；由復習而產生了總結歸納環節。而無論是主環節還是從屬環節，只要有一個環節沒有做好，都會對學習效果產生不利的影響。人類行為的形成發展需要按照一定的時間、一定的順序來出現，就像一道完美的菜肴不僅需要適當的烹飪時間和正確的順序，而且需要合適的配料。對于學習來說也是一樣的。老子講“治大國如烹小鮮”，

孩子學習不好怎么辦

3，孩子學習搞不好家長怎么辦

您好，我也是一個家長，其實每個家長都望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子有出息。孩子學習搞不好，家長心里自然很著急。我覺得家長的作用主要在于引導。首先是對孩子學習興趣的引導。孩子對學習不感興趣，被動的學習，效果自然也就不好了，家長要通過鼓勵，獎勵的方式等等，使孩子在學習當中有一種滿足感，成就感，這樣孩子也就樂于學習了。其次是對孩子學習習慣的引導。一個好的學習習慣可以讓孩子受益一生。引導孩子在學習的時候聚精會神，玩的時候玩兒的開心，對于自己不懂的知識，要有求知的欲望，讓孩子對學習養成一種嚴謹的習慣和態度。同時，也要注意孩子的學習效率方面的提高。最后就是學習方法的培養。以前給我孩子補習的平盟張老師給孩子講解每一科目學習中應當注意的問題，使孩子知道怎么學，這樣，孩子在以后的學習中也可以慢慢培養出自學能力，提高學習能力。當然，孩子學習成績的提高歸根結底還是要靠其自身的努力，家長只要積極加以引導，讓孩子自主學習，孩子的成績一定會有很大進步的。

孩子學習搞不好家長怎么辦

4，孩子不好好學習該怎么辦

你孩子多大了？如果是10歲以下，你可以試試和孩子一起“學習”。把“給我學”變成“跟我學”“大家一起學”。你讓孩子去學習，然后大人看電視？孩子心里能心服嗎？和孩子一起學，可以比比誰學的快，孩子給大人講解例題或大人給孩子講解，然后一起做練習題，看誰得風多。當然，這里“學”的內容是多樣的，至于怎么能讓孩子感興趣，就要看大人的了。看你對孩子了解多少。如果是10歲以上，就要行動與教育相結合了。因為這時候孩子能理解你說的一些道理了。父母以身作則才能起到效果。“父母是孩子的第一任老師”恐怕這句話都知道，卻不知道這句話的涵義吧...？至于字寫的不好，得慢慢練，人都是有自尊心的。委婉的告訴或提醒孩子“字如人”，字好了，才能給人好的印象。

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打孩子，教他做。我是孩子。那是最好的教育方法，和堅督方法。十六的我，不在乎媽怎么管我，只知道她愛我

讓孩子跟成績好點的同學一起打籃球啊什么的他們一起久了孩子成績差自己也會感到害羞。。。愿采納謝謝

我是一名學生，并不是資深的教授，我也是初一，其實，你說的是正常的，青春期難免有好奇心，并不是他心里壞，別人會說很多激勵我們的話，但是，激勵的話很多，但就怕他聽不進去，如果聽不進去，再多的話也沒沒用，要是真的想好好學習，只有自己去努力，我也是學生，他的心情我是可以理解的，只要把學習當成樂趣就好了，這就要家長和孩子一起努力，就一句經典的：好好學習，天天向上! 很多人都會說，但做到的卻很少...... 希望他能明白其中的道理，從而走向成功！