草房子禿鶴，草房子中的禿鶴這個(gè)人物形象幾個(gè)字即可

來源：整理時(shí)間：2023-03-25 02:29:14 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，草房子中的禿鶴這個(gè)人物形象幾個(gè)字即可

善良，純真，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐恍┥砣毕輰?dǎo)致沒有生長頭發(fā)，所以那個(gè)光禿禿的腦袋經(jīng)常成為同學(xué)們嘲笑他的話題，同樣，在重要的會(huì)操表演上，老師們怕他會(huì)影響班容取消了他的參加資格，他卻斗爭到底，不僅奪回了本該屬于自己的權(quán)利，更通過特意在校領(lǐng)導(dǎo)及所有人面前展示自己的缺陷來為自己博得尊嚴(yán)，具有反抗精神，時(shí)刻捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，渴望被別人尊重和接受并為之努力，是我最愛的一個(gè)人物，我覺得他最可愛。

陸鶴是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”。他是一個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，渴望自尊和得到他人的尊重。

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2，草房子的禿鶴是什么樣

　　禿鶴的性格：堅(jiān)強(qiáng)，自尊（禿鶴強(qiáng)烈的自尊和倔強(qiáng)來自于他有一個(gè)與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強(qiáng)的外表下也有一顆善良上進(jìn)、熱愛集體的心，是一個(gè)活得有尊嚴(yán)的孩子，一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者（事例見第1章最后）　　好久都沒讀了，只記得這些，希望能對你有所幫助。　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。　　“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱?！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重?？上驳氖?，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。　　一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?，紙?jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝?，紙?jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。

草房子的禿鶴是什么樣

3，草房子中你覺得禿鶴是個(gè)怎樣的人

付費(fèi)內(nèi)容限時(shí)免費(fèi)查看回答親親~您好，我這邊正在為您查詢，請稍等片刻，我這邊馬上回復(fù)您~親親~您好，很高興為您解答。《草房子》是一個(gè)有頭腦的人,但是也有一些愛耍小聰明 ,但是他的自尊心很強(qiáng)。 “禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝,六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象,自尊心受到了傷害，《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了發(fā)生在20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛親親~希望以上回答對您有所幫助~ 如果您對我的回答滿意的話，麻煩給個(gè)贊哦~更多2條

禿鶴的自尊心很強(qiáng)，所以當(dāng)桑桑摘下他的帽子時(shí)他極度生氣，而在學(xué)校的體操比賽中他又用自己的方式報(bào)復(fù)了學(xué)校對他的不尊重；但是他又是一個(gè)很怕孤獨(dú)的男孩，在受到所有人的冷落時(shí)，他想盡辦法討好別人或是引起他人的注意；禿鶴同時(shí)又是一個(gè)很善良，集體觀念較強(qiáng)的人（雖然這和上面有些沖突），在油麻地的話劇表演中，他才會(huì)主動(dòng)提出自己上場來幫助大家

禿鶴是一個(gè)有頭腦的人，但是也有一些愛耍小聰明 ,但是他的自尊心很強(qiáng)?！岸d鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學(xué)來逃避同學(xué)異樣的眼光；用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱”?！岸d頭”陸鶴堅(jiān)守著人格的尊嚴(yán)，他在學(xué)校的文藝演出中活靈活現(xiàn)的出演角色得到了大家的尊重。擴(kuò)展資料《草房子》講述了發(fā)生在20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，少男少女之間毫無瑕的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼博的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。描寫出已經(jīng)離讀者遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活，讀者的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑讀者都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，卻也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年對尊?yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時(shí)更會(huì)催人淚下。參考資料來源：百度百科-草房子編輯于 2019-09-18查看全部4個(gè)回答精選商品舊書九成新/草房子(經(jīng)典書系) 曹文軼著￥26舊書九成新/草房子曹文軒推薦兒童文學(xué)經(jīng)典書系曹文軒￥26.8舊書九成新/草房子曹文軒￥35舊書9成新/草房子曹文軒￥39更多商品網(wǎng)購就上拼多多，擊穿底價(jià)!拼多多限時(shí)折扣，全場包郵!品質(zhì)好物一折起，暢想底價(jià)1元搶!一折起，不用9塊9，一元也包郵，新穎拼團(tuán)模式打破價(jià)格壁壘!lp.pinduoduo.com廣告高二數(shù)學(xué)解題技巧，提高高中生成績的方法高二數(shù)學(xué)解題技巧，從高一到高三初期，我兒子就一直特別努力，可是成績就是沒提高，高二數(shù)學(xué)解題技巧，試過了這個(gè)方法，他的成績真的提高了ltsx.donghongjy.cn廣告相關(guān)問題全部廣告免費(fèi)閱讀免費(fèi)下載，咪咕閱讀免費(fèi)閱讀平臺(tái)免費(fèi)閱讀免費(fèi)下載-下載咪咕閱讀APP，熱門小說大全，大神新書首發(fā)等你來看!海量資源獨(dú)家首發(fā)，小說/漫畫，聽書，多種精彩不錯(cuò)過!572020-06-26草房子中對禿鶴的人物賞析賞析： “禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象，自尊心受到傷害，禿鶴為此做出反常之舉：他用不上學(xué)來逃避同學(xué)異樣的眼光；用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操比賽”這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)他人對他的輕慢與侮辱”?！岸d頭”陸鶴堅(jiān)守著人格的尊嚴(yán)，他在學(xué)校的文藝出中活靈活現(xiàn)的出演角色得到大家的尊重。擴(kuò)展資料1、《草房子》其他人物賞析：（1）桑桑桑桑是《草房子》這部小說貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出最大的苦難來考驗(yàn)他——但也許這反而是一種幸運(yùn)，因?yàn)榭简?yàn)，桑桑才可能得到更多生命的領(lǐng)悟并成為本書的第一主角。桑桑這個(gè)人物，以及他的成長經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動(dòng)蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙?jiān)玛P(guān)心并有著朦朧的感情；當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得一種怪病而面臨死亡的威脅時(shí)，作品的情感內(nèi)蘊(yùn)也隨之被推向高潮。他參與的每一個(gè)畫面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過路人；他甚至為羊?yàn)榕轼澴訛槁槿競冏鋈魏我患虑椋凰持妹萌ス懦菈ι峡达L(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴(yán)肅的父親背著他，四處求醫(yī)，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛；紙?jiān)赂S父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團(tuán)圓式的結(jié)局并沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。（2）杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給桑桑。這五只鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財(cái)富，而桑桑為杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉，將錢統(tǒng)統(tǒng)給杜小康幫助他渡過難關(guān)。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無私。杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災(zāi)時(shí)，勇敢地站起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起小攤。到最后成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的為家庭生計(jì)拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。（3）細(xì)馬：細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。他選擇逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇與羊?yàn)槲?，開始放羊生活。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的沖突排斥到最后與邱二媽相依為命，倔犟的細(xì)馬咽下委屈，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時(shí)，毅然挑起生活重?fù)?dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個(gè)獨(dú)擋一面的男子漢形象。 2、《草房子》賞析：《草房子》是曹文軒純美小說的代表作品。這本書主要講了男孩桑桑在麻油地小學(xué)度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。其間少男少女之間純潔無暇的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲滄與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長篇小說，自始至終洋溢著一種純樸的美感。文中所表現(xiàn)出來的人性美、意境美來自作者優(yōu)美的文筆。在描寫環(huán)境時(shí)，作者運(yùn)用了多種修辭手法，生動(dòng)形象的刻畫出了當(dāng)時(shí)的情境。當(dāng)寫到人的時(shí)候，作者用“偶爾、匆匆”，來表現(xiàn)人們?nèi)淌懿涣诉@種酷熱而不愿出門；而“游泳與不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里”，這個(gè)“逼”用得十分貼切，可以想象連不會(huì)游泳的孩子也不得不跳進(jìn)河里避暑，準(zhǔn)切的表現(xiàn)出油麻地的夏天“是地道道的夏天”。這里，作者采用的是側(cè)面描寫的方式，使我們不難想象出油麻地夏天的燥熱。在描寫人物外貌時(shí)，作者同樣運(yùn)用了修辭手法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，比如文中很具代表性的人物：禿鶴。書中這樣寫道“桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸過的一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多”。文中像這樣恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法的優(yōu)美的片段有很多，所以我們在讀時(shí)感覺很流暢、很陶醉，既能激起我們的共鳴，又能讓我們有身臨其境的感覺。著名作家肖復(fù)興高度評價(jià)《草房子》，“是一首美麗的詩！”。作者運(yùn)用多種修辭手法，以優(yōu)美的語言書寫了這首愛與美的贊歌！280 瀏覽167322020-02-10《草房子》中的禿鶴這個(gè)人物形象（幾個(gè)字即可）善良，純真，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐恍┥砣毕輰?dǎo)致沒有生長頭發(fā)，所以那個(gè)光禿禿的腦袋經(jīng)常成為同學(xué)們嘲笑他的話題，同樣，在重要的會(huì)操表演上，老師們怕他會(huì)影響班容取消了他的參加資格，他卻斗爭到底，不僅奪回了本該屬于自己的權(quán)利，更通過特意在校領(lǐng)導(dǎo)及所有人面前展示自己的缺陷來為自己博得尊嚴(yán)，具有反抗精神，時(shí)刻捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，渴望被別人尊重和接受并為之努力，是我最愛的一個(gè)人物，我覺得他最可愛。349 瀏覽50672017-11-24在《草房子》中禿鶴是怎樣的人用3件事概括。我不知道怎么看。3 瀏覽592019-03-11《草房子》中禿鶴一課的心得體會(huì)是什么?禿鶴是個(gè)小男孩，他有時(shí)很可憐，比如：他是個(gè)禿頭，所以不惹大家喜愛；他有時(shí)很可笑，比如：他做操時(shí)，把帽子高高甩出，身體上下擺動(dòng)著，更顯現(xiàn)出他那亮晶晶的禿頭；他有時(shí)很可愛，比如：在演出時(shí)，他演了一個(gè)大禿瓢，用他的禿頭生動(dòng)演繹出“天生我才必有用”的喜劇。　　讀《禿鶴》，我受到一個(gè)啟發(fā)就是：對象禿鶴一樣身體有缺陷的同學(xué)或者是生活中不如自己的同學(xué)，我們大家應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)他們，而不是歧視和嘲笑他們。304 瀏覽16552017-11-22《草房子》中禿鶴不再快活的原因。禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子，又或許是因?yàn)槎d鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個(gè)禿子。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會(huì)很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。所以，說禿鶴不再快活的原因是因?yàn)樗_始在意他的禿頭了。3 瀏覽1472019-06-05評論兩句24

禿鶴這個(gè)人有個(gè)性，我認(rèn)為他是個(gè)自我的人，這跟他禿頭的生理狀況有關(guān)。由于這個(gè)故事的環(huán)境周圍對他的態(tài)度使他成為異類，他的內(nèi)心應(yīng)該是孤單的，朋友對他有時(shí)候都是取笑的態(tài)度，所以他對朋友沒什么正確的定義，在他看來自己的自我行為理所應(yīng)當(dāng)。但是最后在發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值后，他也同桑桑成為了朋友，都是年少有些不懂事的行為。所以我個(gè)人認(rèn)為禿鶴是個(gè)對于整部草房子增加故事情節(jié)的配角，也是對現(xiàn)實(shí)的一種映照

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