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1，關于讀書好句的

書是人類進步的階梯

關于讀書好句的

2，讀書的好詞好句摘抄

書籍是全世界的營養品

讀書的好詞好句摘抄

3，關于書的好詞好句

故書不厭百回讀,熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩》杜詩韓集愁來讀,似倩麻姑癢處抓——唐.杜牧《讀韓杜集》讀書破萬卷,下筆如有神——唐.杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》清水出芙蓉,天然去雕飾——唐.李白《憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》一語天然萬古新,豪華落盡見真淳——金.元好問《論詩三十首》文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶題》天機云錦用在我,剪裁妙處非刀尺——宋.陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》奇文共欣賞,疑義相與析——晉.陶淵明《移居二首》論文期摘瑕,求友惟攻闕——清.黎志遠《漢陽舟次》預支五百年新意,到了千年又覺陳——清.趙翼《論詩五絕》書中自有黃金屋,書中自有顏如玉. 讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫書讀百遍，其義自見--？書山有路勤為徑，學海無涯苦坐舟--諺語兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書--？一日不書，百事荒蕪--李詡發奮識遍天下字，立志讀盡人間書--蘇軾書中自有黃金屋,書中自有顏如玉讀萬卷書，行萬里路嶺外音書斷，經冬復歷春——宋之問烽火連三月，家書抵萬金--杜甫

1.不讀詩書形體陋。 ——清物嘉紀 2.常玉不琢，不成文章，君子不學，不成其得。 ——漢書 3.少而好學如日出之陽，壯而好學如日出之光，老而好學如秉燭之明。——漢劉向 4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——唐顏真卿 5.天地閱覽室，萬物皆書卷。 ——葉圣陶 6.要知天下事，需讀古人書。 ——明馮夢龍 7.魚離水則身枯，心離書則神鎖。 ——格言聯璧 8.問渠那得清如許，為有源頭活水來？ ——宋朱熹 9.書讀百遍，其義自見。——董迂 10.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 ——唐韓愈 11.積財千萬，無過讀書。 ——顏之推 12.人不讀書，其猶夜行。 ——唐段成式和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。 ——法羅曼.羅蘭 13.一頁一頁，一本一本地讀書，卻給我們另一種精神快感！那時，冬夜就變得親切而美麗，快樂的生氣會使你全身溫暖，你一翻開珍貴的羊皮紙古籍，整個天國就會降到你的身邊。 ——德歌德 14.一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。—— 瑞士凱勒

關于書的好詞好句

4，有關書的好詞好句越多越好謝謝

書籍是人類進步的階梯。書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。年輕時讀書就像迎著朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強的記憶。精神能補物質的不足。在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。勤動筆墨勤看書。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。語言是心靈和文化教養的反映。高尚的語言包含著真誠的動機。勤學和知識是一對最美的情人。學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。讀書在某種意義上來說是養心。知識上的富有可以享受心靈上的滿足。不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。第1/11頁

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？----《紅樓夢》世人都曉神仙好，惟有功名忘不了。古今將相在何方? 荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了；君生日日說恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了；癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？----《紅樓夢》《好了歌》陋室空堂，當年笏滿床；衰草枯楊，曾為歌舞場。蛛絲兒結滿雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上。說什么脂正濃、粉正香，如何兩鬢又成霜？昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦。金滿箱，銀滿箱，展眼乞丐人皆謗。正嘆他人命不長，那知自己歸來喪！訓有方，保不定日后作強梁。擇膏粱，誰承望流落在煙花巷！因嫌紗帽小，致使鎖枷杠；昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長：亂烘烘你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳！----《紅樓夢》《〈好了歌〉解注》假作真時真亦假，無為有處有還無。----《紅樓夢》太虛幻境石牌坊聯語一個是閬苑仙范葩，一個是美玉無理瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化?一個枉自磋嗟呀，一個空勞牽掛；一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒?怎經得秋流到冬盡，春流到夏。----《紅樓夢》枉凝眉花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐? 游絲軟系飄春樹，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處. 手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復去? 柳絲榆英自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明年能再發，明年閨中知有誰? 三月香巢初壘成，梁間燕子太無情。明年花發雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。明媚鮮研能幾時，一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁殺葬花人。獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門. 青燈照壁入初睡，冷雨敲窗被未溫。怪依底事倍傷神，半為憐春半惱春：憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵庭外悲歌發，知是花魂與鳥魂? 花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。愿依脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭,何處有香丘? 未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風流。質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去依收葬，未卜依身何日喪? 依今葬花人笑癡，他年葬依知是誰? 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!----《紅樓夢》林黛玉葬花辭滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。----《三國演義》

5，關于讀書的好詞好句

關于讀書的好詞精選：懸梁刺骨鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞韋編三絕孜孜不倦刺股懸梁映雪讀書手不釋卷學而不厭白面書生閉戶讀書秉筆直書博覽群書刺股讀書大書特書丹書鐵契丹書鐵券讀書得間讀書三到讀書三余讀書種子廢書而嘆焚書坑儒黃耳傳書借書留真據鞍讀書立地書櫥兩腳書櫥臨池學書囊螢照書牛角掛書棄書捐劍磬竹難書然荻讀書三余讀書詩書發冢史不絕書書不盡言書缺有間書聲瑯瑯書香門第四書五經徒讀父書懸石程書仰屋著書一介書生郢書燕說映雪讀書著書立說映月讀書知書達理擁書百城有腳書櫥折節讀書知書達禮關于讀書的好句精選： 1、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。 2、我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產生了一種無比的快活感。 3、我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 4、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業精于勤”。這就是說學業的精深來源于勤奮。 5、我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 6、書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候,書陪伴著我,使我感到溫暖;在我傷心時,書使我感到快樂,讓我感覺世界是多么有趣。 7、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！ 8、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。 9、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達能力，養成愛讀書的好習慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應從小養成良好的讀書習慣。 10、書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書？ 11、讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書中得到的實在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。啊，我實在不能不高聲歡呼：讀書真好！ 12、讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？ 13、讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。 14、讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。 15、世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

●讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家 ●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜 ●僅次于選擇益友，就是選擇好書。考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基 ●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁 ●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。 --伊薩克·巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 --《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 ●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。 --蒲松齡：《阿寶》 ●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。高士其 ●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。 --《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

6，關于讀書的好詞好句好段

讀書的苦與樂說到讀書，我深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。首先就說說苦吧！上次，我們剛學完《竊讀記》，我就深有感受：作者感受了與書相逢的驚喜和竊讀的快樂與懼怕，還有下雨天讀書的開心。我們真應該向作者學習，要珍惜一切機會好好的去讀書。讀書可謂苦也。然而，靜下心來想想，這也沒什麼奇怪之處。古人有“頭懸梁”，“錐刺骨”的典故，還有“書山有路勤為盡，學海無涯苦做舟”的名言；而現在卻有了“十年寒窗”，“面壁十年”等說法。看來，讀書是要吃苦的了。因此，我們要做好吃苦的準備了。其次，就再說說樂吧！讀書雖然是件很苦的事，但是，也回有樂趣。例如：我在學習完那組課文后，我偶然發現了：讀書的重要性和許多的寫作方法。當書構成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變的充實豐富。苦與樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。快樂是從艱苦中得來的。總之，讀書是艱苦的，但樂在其中，只要我們勇于讀書，善于讀書，并從中找到樂趣，我想我們在座的各位同學都會在讀書中取得許多成功的！月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉于這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是明的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有一席之地？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。我愣住了，若有所悟。又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾？柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。讀書真快樂！為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說： “我感到過！”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……

如饑似渴。廢寢忘食。掩卷沉思每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

說到讀書，我深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。首先就說說苦吧！上次，我們剛學完《竊讀記》，我就深有感受：作者感受了與書相逢的驚喜和竊讀的快樂與懼怕，還有下雨天讀書的開心。我們真應該向作者學習，要珍惜一切機會好好的去讀書。讀書可謂苦也。然而，靜下心來想想，這也沒什麼奇怪之處。古人有“頭懸梁”，“錐刺骨”的典故，還有“書山有路勤為盡，學海無涯苦做舟”的名言；而現在卻有了“十年寒窗”，“面壁十年”等說法。看來，讀書是要吃苦的了。因此，我們要做好吃苦的準備了。其次，就再說說樂吧！讀書雖然是件很苦的事，但是，也回有樂趣。例如：我在學習完那組課文后，我偶然發現了：讀書的重要性和許多的寫作方法。當書構成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變的充實豐富。苦與樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。快樂是從艱苦中得來的。總之，讀書是艱苦的，但樂在其中，只要我們勇于讀書，善于讀書，并從中找到樂趣，我想我們在座的各位同學都會在讀書中取得許多成功的！月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時刻去尋找一天中最后的快樂。我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉于這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是明的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有一席之地？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。我愣住了，若有所悟。又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾？柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。讀書真快樂！為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說： “我感到過！”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方

（1）描寫學習態度的詞語勤奮刻苦認真專注鉆研踏實勤懇虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍（2）專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。

一個人讀書讀過的內容有一天會忘記但是正是這個忘記的過程里塑造了一個人的內在素養和知識結構