”二、站立的詮釋:畢恭畢敬、莊嚴(yán)肅穆地站立:靠墻站好:yǐqiángzhùli:拼音是拼讀讀音stanza的過程，即按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，將聲母和韻母快速連續(xù)地組合起來，加上聲調(diào)，成為一個音節(jié),要發(fā)聲母，不要發(fā)讀音(教學(xué)中，聲母附不同元音，音稱為讀音)；元音要整體讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解后再臨時放在一起；要清楚地看到調(diào)號，請正確地讀出曲調(diào)。

standing讀音is zhülì隊列的聲母是zh，韻母是U，聲調(diào)是第四聲。李的聲母是L，韻母是I，聲調(diào)是第四。站立釋義:長時間站立。語錄解讀:柯云路《三千萬》:“丁站著凝視窗外一會兒。”擴(kuò)展信息:同義詞1。站得筆直。引文釋義:孫覺《新兒女英雄傳之續(xù)》第十九章:“四周沒有籬笆，只有一排排樹立在黑暗中。”二、站立的詮釋:畢恭畢敬、莊嚴(yán)肅穆地站立

:靠墻站好:yǐ qiá ngzh ù li:拼音是拼讀讀音 stanza的過程，即按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，將聲母和韻母快速連續(xù)地組合起來，加上聲調(diào)，成為一個音節(jié)。拼音的要點(diǎn)是:“第一個音(聲母)輕，最后一個音(韻母)重，兩個音相互劇烈接觸。拼音要注意聲母、韻母、聲調(diào)的正確發(fā)音。要發(fā)聲母，不要發(fā)讀音(教學(xué)中，聲母附不同元音，音稱為讀音)；元音要整體讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解后再臨時放在一起；要清楚地看到調(diào)號，請正確地讀出曲調(diào)。

yúJiāo漁父傲L ǐ q和Ngzhà o李清照Ti ā Nji ē yú nt ā Oliá nxi?ow?、x和NGHéy?zhu?nqiānfānw?；天空遇上云霧，銀河欲轉(zhuǎn)千帆舞；pángfómènghúnguīdìsuǒ,wéntiānyǔ,yīnqínwènwǒguīhéchù。似乎夢魂屬于皇帝，聞到天籟之音，問我屬于哪里。不要害怕；我報道路漫漫，學(xué)詩有驚人之句；jiǔwànlǐfēngpéngzhèngjǔ,fēngxiūzhù,péngzhōuchuīqǔsānshānqù。九萬里彭鋒舉，風(fēng)停，彭州吹走三座山。

正氣凜然，正氣凜然:停；站起來。停留在一個地方:停止，留在臉上(讓臉留下來，不要讓它老)。部隊或戰(zhàn)地工作人員生活在處決中，站起來:站起來，意思是站起來:立正。壁櫥，自立(一)；b .在某個位置)。位置，站直了。站著和站著的主要區(qū)別在于，站著就是站很久，站立是短暫的停留。