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1，一篇初一話題作文

難忘的親情難忘的親情我的腦海里有許多小魚，這些小魚構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚…… 記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好，可是，我不覺得有什么好。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說“你看，她的嘴唇發青。”過了幾節課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。我在睡覺中聽到一種熟悉的聲音，“快起來！小琬！”醒來一看是媽媽。我說：“我好象有點發燒。”媽媽趕緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來。給我的班主任打電話請假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細的發現媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來的，我一定要病好早點。登錄作文網，你也可投稿。我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫院。沒想到我就在醫院住了一星期零四天。登錄作文網，你也可投稿。每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發現媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發…… 記得采納。

一篇初一話題作文

2，初一作文350字

我家的年夜飯放寒假了，新年的腳步也近了。這次去爺爺、奶奶家過年，我很高興，因為可以拿到壓歲錢、看春晚。還可以親手做年夜飯。　　進了爺爺家，就聽見奶奶在忙活著，像是做餃子，那是我最喜歡吃的食物。洗完手，就進了廚房，看見了許多東西，有剛剛和好的面，沒切的韭菜，桌上還有肉丁……當然還有許多鞭炮、花。　　開始分工。　　“爸爸，媽媽你們倆切菜，包餃子，爺爺切肉丁，奶奶煮餃子和炒菜，我來往廚房送。” 　　只聽到一通叮叮咣咣的炒菜聲和切菜聲……不一會兒年夜飯就吃上了。可剛吃了兩口就八點了。　　“春晚開始了。” 　　全家人又都放下筷子轉移到了電視機前，節目很精彩，非常好玩。　　一轉眼，就十點多了，該去放炮了，我拿起香和一些小鞭就向外跑，爸爸和爺爺也都隨后而至。　　一回來，就十一點多了，一陣菜香飄來，很好聞，那時我已經饑腸轆轆，像一只餓狼飛奔到桌子旁，狼吞虎咽的吃起來，真是太好吃了。有雞腿，餃子，菜，骨頭湯，當然也油炸糕　　我們一家人團聚在桌子前，干了杯，還祝爺爺奶奶身體健康。吃完年夜飯后，　　我有出去放花，同時消消食。　　這個年過得真高興，真高興呀。下次過春節我還來爺爺家過。

初一作文350字

3，給我幾篇初一的作文

初一散文：十七歲的花季從呱呱落地到現在，我們已經走過了十六個365天。不知不覺，我們已長大；不知不覺，十六歲的天空已不再屬于我，懵懂的走進十七歲的花季。小時候，我們總是盼望長大，因為長大后我們就可以洋氣的穿上媽媽的高跟鞋炫耀，向著天空大聲呼喊：我長大了。然而真正當我們長大的時候，我們又懷念小時候對著父母撒嬌，懷念那幼稚的童年趣事，有時竟然還情不自禁地發出笑聲。可是，十七歲的花季真的是我們的天堂，它像雨后彩虹的絢爛，是只有經歷風雨，才能看到的美景；它像小草傳給大地春天的來臨，是讓人心動的；它像蔚藍的天空一樣，浩瀚無邊，只是在我們心里珍藏著一幅藍圖。十七歲，已經快到了青春十字路口的交點，就要變向了，當然我們還可以繼續勇往直前。花季，花寂，花祭。這個季節也正是我們多愁善感的一個季節，也許會因為一時心理上的沖動做出一些叛逆的事來，但這是正常、自然、美麗的事情。我們不曾寂寞，因為有花季陪著。花也不曾寂寞，因為有花寂陪著。花季，花開的季節，我們是春天的預示。整裝換容，帶上你的好心情，輕裝上陣，跟我一起向十七歲的花季迸發，青春的力量是無敵的。十七歲的幻想是一陣被你秋水般地眸點亮的季風；十七歲的憧憬是一雙馱著朝陽飛越地平線的翅膀；十七歲的友誼是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的七彩陽光十七歲的天空是一塊典雅的里程碑，上面刻著青春的另一個詮釋：無怨無悔。十七歲的天空——多彩的天空。十七歲的季節——多夢的季節。十七歲的花季——我們長大了…… 更多在這里 http://www.51edu.com/zuowen/chuzhong/chuyi/

你是不是要chao。。，如果是這樣的話，順便給我幾篇，我煩死了不過這樣，你的所有好友都知道，很容易被抓的

您好！您提的這個問題，我們團隊商量了一下，由于文件太大發不上來，把文件發到了問問文件中轉站，里面有詳細的答案，您采納后就會自動收到全體人員此致敬禮`

給我幾篇初一的作文

4，五篇初一作文600字

今非昔比60年!!!!!!!!!!!!!!!啊啊啊又是一個秋高氣爽的秋天，放眼望去960萬平方公里的國土上，繁華似錦，高樓矗立，煤海流金，長城起舞，人、車輛川流不息。哈哈哈哈哈哈哈秋天，總給人們帶來喜慶，帶來豐收，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望雞雞，而今年的秋天，非同一般，更不同尋常！是啊，當2000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000009年的新年終身響起時，也意味著這個不同尋常的2009年的來臨——我們偉大祖國的六十大壽即將到來！60年，這在人類的歷史長河中只是彈指一舜間，然而，在這短暫而又漫長的60年中，我們偉大的祖092318409834093285092379573095713957094175091437504317504750479135904375國卻正在發生翻天覆地的變化。在剛建國時，人們是什么都吃的，管他粗糧細糧，管他好吃不好吃，管他有沒有營養，只要能吃的，能咽得下的幾乎都吃！聽姥姥、姥爺說，六七十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經是孩子們分享的零食。而在當時孩子們津津有味的吃相，一點不遜于現在孩子們吃到最新上市的零食時的津津有味，孩子們被辣椒麻木過后的暢快也絕對不亞于現在吃火鍋后的暢快。當時，人們一般都是吃紅薯片、面糊、麥子皮饃饃、窩窩頭，喝高粱米，棒子面。這些對于我們來說也許是難以入口，味道難吃，但是告訴你，那時的人們覺得這已經是美味佳肴了。如果，當時能吃上用油炒飯，加點蛋那就非常好了，連紅燒肉都是奢侈極品！現在吃的多了，生活質量提高了，一去超市就買一大堆好吃的，讓我們十分開心！當年的奢侈品白米飯是說吃就吃，是現在極為普通的家常便飯！各種飲料隨意挑選，好不自在！想當年，許多家庭的住房都只有一兩間，而且還是七八個人擠在一起，以前這房子可不是我們現在的水泥房，只是簡單的用草、竹子、木頭搭起來的，下面也沒有我們現在的瓷磚、大理石，只是普通的泥地，上面可能還長著草呢！這房子很少有窗，夏天又悶又熱！這還算好的，一到多雨季節那才叫慘：俗話說得好，外面下大雨，里面下小雨！下面的泥地也會又潮又濕，倒霉的家里還長滿青苔！走著走著一不小心就會滑一跤！然而，現在條件好了,我們住上了三室一廳的樓房，有獨立衛生間，還帶著大陽臺。它不但格局設計好，光照效極佳，而且還有特殊功能——冬暖夏涼，抗地震！媽媽說我真幸福，能有自己的“獨立小王國”，她小時候做夢都想要！建國六十周年，中國一步步走向繁榮昌盛，使我們的華夏兒女們安居樂業。建國六十周年，我們的祖國日新月異！建國六十周年，華夏兒女創造了無數奇跡，讓世界人民對我們中國人民刮目相看！我相信，我們中國只是一頭剛剛蘇醒的雄獅，他前程似錦，一定能創造一個又一個輝煌的60年！

5，初一語文作文

童年是一幅迷人的畫;勾勒出我的多少動人有趣的故事;童年是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉散發出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣仿佛就是一件件有趣的回憶。　　記得我五歲那年，有一次姐姐拿著一卷黑乎乎的東西對媽媽說：“今天我要去洗照片，這可是我們同學聚會的相片呀”，媽媽點頭說：“知道了，你去吧”。　　下午姐姐拿回來很多照片，可漂亮了，“這些照片真漂亮，下一次我一定要多洗幾張”姐姐說，我好奇的問姐姐：“洗照片就是像洗衣服那么洗嗎?”姐姐神秘的說“哼…… 　　“差—不—多”。我想洗照片就像洗衣服那么簡單，那我幫姐姐洗相片，給她一個驚喜。晚上，姐姐去上自習，我從她的抽屜里拿出那些相片，端來一盆水把相片放了進去，使勁搓了起來，搓了半天相片連一點變化都沒有，我突然象棋媽媽洗衣服時冒出許多小泡泡，對了一定是小泡泡把衣服洗干凈的，但是什么會冒小泡泡呢?奧!是啤酒!爸爸每次喝啤酒都會冒出許多的小泡泡。　　我提來一瓶啤酒倒進水里搓了起來，可是還是沒有變化，我覺得一定是我用的時間不夠，姐姐去洗的時候用了好長時間，我便把相片放進水里，自己玩積木去了。　　晚上姐姐回來發現相片在水里，驚叫道：“我的照片!”我聽見姐姐的這一聲后，跑了過去得意洋洋的說：“姐姐，看!我幫你洗的照片”。姐姐哭笑不得的對我說：“傻妹妹，相片可不是這么洗出來的啊”。　　還記得七歲多那年，我學做煎雞蛋，一天我和爸爸說：“老爸，我們來比比誰做的煎雞蛋好吃，怎么樣?”“好，那我們現在就來比吧!”“比就比，我……我不怕你”。　　比賽開始了，姐姐做裁判，規則是要快還要好吃哩!做著做著，我忘記了下一步該怎么做，就呆在了那里，姐姐見我站在那里不動就喊到：“加油!加油!”“加油?”我不管三七二十一拿起油桶就往鍋里倒，不一會兒，我做的煎雞蛋就好了，我一看見我的煎雞蛋，我自己就差點笑翻過去了，這那里是煎雞蛋啊，簡直就是油炸雞蛋! 　　七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色的時光已慢慢的離我遠去了，我已經不再是那時是小傻孩子了，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美麗的回憶

童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，特別是那件事，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無法抹掉. 那是發生在冬日的一天，北風呼呼地吹著，刮在臉上刀割般的痛，雪花從天空中飄灑下來，染白了所有的花草樹木，好一個粉裝玉砌的世界啊！ “怎么媽媽你要出去啊！”我好奇的問道。媽媽似湖乎心情很好似的，高興地說道：“是啊，你乖乖的呆在家里媽媽一會就回來”，我也爽快的答應了。時間一分一秒的過去了，“ 叮咚，叮咚。” 門鈴響了，我心想：肯定是媽媽回來了。我迅速地去開門，果然是媽媽，可還沒等我開口說話，媽媽卻搶先地說道: “乖女兒，看我給你帶什么回來了？”“是金魚”。我情不自禁地說道。我悄悄地對媽媽說：“你真是我的好媽媽”。說完，便帶著金魚去衛生間了。來到衛生間，我拿出一個盆子，把兩只活潑的小金魚倒了進去，看到小金魚歡快地游在水里，心里像喝了蜜一樣的甜。外面的雪越來越大了，花草樹木上已經堆積了厚厚的一層，一陣微風輕輕地吹來，就發出在、嗄吱嘎吱的響聲。這時的我不由擔心起來，魚兒在冰冷的水中會不會冷呢？我心中不由的想出來了一個主意。我小心翼翼地從欄中拿出來了一瓶開水，把開水倒進盆子里，這時的魚兒歡快地暢游起來，我心里甭提有多高興了。可是，好景不長，魚兒不再像剛才一樣歡快地暢游，而是輕漂漂地浮大水上，這時，媽媽來了，大聲叫道：“我的乖女兒啊，你對金魚做了什么啊？”我只好如實的向媽媽匯報了，媽媽頓時傻了，不知不覺的傻笑起來，我問媽媽原因，可媽媽只對我“女兒，你長大了就會明白的”。直到今天，我才明白了當初的道理，也明白了自己的傻……… 時間飛速地流逝，童年也漸漸離我遠了，可是童年的事情依然在我腦海中回蕩，是那么的有趣，那么的難忘，那么的美好，那么的………..

6，求一篇初一的作文

牽手小時候，幼兒園的老師總是苦口婆心地對我們說道：“過馬路要走人行道一定要牽著大人的手。”說完后，我們也總是會有口無心地回答一聲：“知道了。” 時間一到，幼兒園放了學，母親都會十年如一日地按時來接我，牽著我的小手邊走邊給我講那夢中的童話，那時的我是如此邂意但這種邂意的時光并不長，如泡影聚散般消失在了我的生活中，上小學的第一天也在平淡中度過。大約在二年級下的時候，我開始了獨自回家的生活，回家的路總有幾條大馬路要過，有時，當我正要過路時，也總會有那些好心人拉著我的手過完馬路，理所當然，我會用甜美的聲音說一聲謝謝，甜美中帶有一些感謝。隨之，邊消失在了茫茫人海中。時過幾年，我上了中學，每當暑假我會去奶奶家避暑，而奶奶年齡已大，又總要去買菜，所以我也總會攙著奶奶過馬路去買菜。或許成長就是在這樣點點滴滴進步的積累。又或許月有陰晴圓缺，人有悲歡離合最能代表人生，但人間有情相信將會永不改變。作文：牽手王健婷蘭州晨報　　　那天，姐姐牽著我的手，毫無目的地漫步于街頭時，一對平常的母子吸引了我的注意力：一位年輕的母親正拉著她五六歲孩子的小手，走在我們的前面，就是這樣一幅普通的畫面，卻突然撥動了我的心弦。我定定地看著那緊緊拉在一起的、被大手暖暖握住的小手。　　我是牽著父母的手長大的。從小到大，我得到了長輩們太多的呵護與疼愛，父母那無微不至的照顧，讓我時刻都能感到。無論走到哪里，他們都會牢牢地把我拴在身邊。他們有個共同的習慣，每到人多的地方，都會自覺不自覺地伸出手來拉住我的手，握得緊緊的、牢牢的，仿佛稍不留神就會把我丟了似的。　　母親拉著我的小手，第一次走進校門，把我交給陌生的老師，轉身離去的那一瞬間，我發瘋似地追去……我被眼前陌生的學校、陌生的老師、陌生的同學、陌生的環境嚇住了。我被陌生團團包圍，似乎這一切將要把我吞噬。我緊緊地抓住母親的手，久久不愿松開…… 　　這種愛、這種牽手是我今生今世不可或缺、不可替代的力量。　　我又想起遠方的爺爺、奶奶。懷念奶奶那雙曾經繡過花、種過地，爺爺那雙拿過筆、也同樣種過地的手，懷念那被歲月磨粗的皮膚接觸我稚嫩肌膚時的感覺。我雖然不知道當他們牽著我時心里的感觸，但是，我感覺到他們也同樣把我的手牽得很緊、很緊……這隔代情，這質樸真誠的愛，同樣讓我幸福了好久、好久…… 　　一陣汽笛長鳴，把我從往事中拉回。　　我看見一位與父親年齡相仿的先生，正牽著比他矮小許多的老母親的手，向前蹣跚，那背影、那母子相攜相親的剪影，再次撥動了我的心弦。　　我知道，我的這只被父母和祖父祖母牽過無數次的手，將要完成一種義務、一種責任。尊老愛幼，養老敬老，子子孫孫，世代綿延，愛不可竭，牽手到永遠啊！

7，初一作文

快速寫好作文突出主題，安排材料：不管是寫什么，得先打定主意要表達什么，說明什么道理。道理不要多，初學寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多。安排材料就為的是突出主題。二．寫透一件事：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。（二）圍繞一個題目寫，不要一會兒一換。（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。我們要細心地看，看問題，看人物，看地點，看時間，把有關的事物都看了，自然會寫出一篇與眾不同的東西來。三．多改多念：文章必須修改。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測去，像農人鋤草那樣。然后再細細修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，帶感情。修改時，多念自己的文章，這里所說的“念”是朗讀的意思。念給別人聽，還要多念別人的作品。四．不怕，不慌：寫大白話就好。先好好地想一想，想一想要寫什么，和怎樣寫。先寫提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么……。有了提綱，心里有了底，寫起來就能順理成章；先麻煩點，后來就省事了。另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。心作文網：吳迪有人曾預言:下一代將普遍需要那種出口成章的能力，因為他們要用自然的口頭語言處理工作，指揮機器干活；需要那種下筆千言，一氣呵成的寫作能力，因為他們的時間很珍貴，必須盡可能的在短時間里寫出他們生活和工作中需要寫的東西。現代社會已進入了快節奏，高效率的時代,它對學生的作文能力提出了更高的要求.然而我們在近幾個月的網上調查中卻發現，現在的學校的作文教學卻不能滿足學生的發展需求。作文網——中小學作文交流空間調查結果 =============================================== 你對所在學校的作文教學滿意嗎？ 1.很滿意。老師講課生動有趣。: 681人 23% 2.比較滿意。老師講課很真，同學能接受: 555人 18% 3.感覺一般。老師講課無新意。: 522人 17% 4.不滿意。老師講課無聊，沒意思。: 379人 13% 5.很不滿意。非常討厭寫作文。: 876人 29% 共有【3013】人參加調查 =============================================== 調查時間： 2003年10月調查對象：全國的中小學生不管是面對目前的小升初考試還適應未來社會的發展，學生現在的作文學習都是令人擔憂的。對于北京市即將升初中的小學生來講，一部分學生要參加擇校考試，另一部分學生必須參加升學分班考試。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現實。而面臨激烈的升學競爭，我們的學生是否已經具備以下寫作文的基本能力呢？ 1. 書寫工整；2.卷面干凈，整潔；3.快速審題，快速構思；4.快速行文，40分鐘寫500字以上作文。大家千萬不要小看這些基本能力，因為它將直接決定學生作文的等級水平，如果學生寫的作文不能達到前兩項標準，那么文章基本上沒有進入一，二類文的可能。為使么強調前兩項呢？因為這是一個大家容易忽略的問題。另外我們對作文網2004年小升初寒假“小才子作文班”的學生進行了調查了解，發現學生存在以下幾個共同問題：1.不太喜歡寫作文，不相信自己能寫好作文；2 . 寫作文速度慢，家長普遍反映學生在家寫500字作文需要1.5—2小時；3 .卷面寫錯字，習慣用修正液，修正帶涂改；4. 字體不夠工整；5.口語表達能力一般，不敢上講臺講話。針對于這樣的小學畢業生，我們老師與家長首先要相信學生是有能力寫好作文的，但最重要的是我們家長和老師要采取針對性的訓練，幫助學生在最短時間內提高寫作水平。我們針對畢業班的學生存在的問題，主要采取了以下措施：第一要進行基本功訓練首先提高寫作興趣，培養寫作情感。美籍華人楊振寧博士認為："成功的秘訣在于興趣"。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞學生寫的作文，讓學生從中得到一種成功的快樂體驗。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學生有話可寫。另外要注意引導學生積累寫作材料，所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。還有要豐富寫作語言。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采。訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。必須強化書寫能力訓練，要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得規范、工整。我們把這些措施歸納為四項每日必練每天必練60分鐘 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鐘練字，練速度，積累詞匯。 b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鐘培養語感 c 講故事 600字左右 5分鐘提高口語表達能力 d 課外閱讀 12000字左右 40分鐘豐富知識，開闊思路第二提高寫作水平與應試能力對于我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時即45分鐘，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。 45分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作35分鐘，修改5分鐘。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。學生每次寫作文，我就用秒表為他們計時，學生在這種競爭氛圍中效率自然提高，有的同學最快能在24分鐘左右寫完將近600字作文。大部分同學能提前完成寫作。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，45分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢? 要求老師嚴格遵循誠心誠意讓學生做主人和嚴格嚴肅進行基本功訓練的原則。首先要多加鼓勵，給學生進步的機會；其次暫時遷就，但絕不放松要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學生不能操之過急，分兩步走，先要求寫完500字，再要求字跡清楚。寒假班的學生在進行一段計時訓練后，能明顯感覺到自己寫作有了效率感，感覺自己的進步，對寫作文信心開始增加。家長寫的信息反饋表也都提到孩子的寫作興趣的提高，寫作效率的提高。其次要進行技巧訓練。講究方法可以事半功倍，快速寫作的技巧比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的“卡殼”現象，比如跑題、言之無物，結構松散、混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。最后要進行綜合訓練為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。訓練內容有： 1．表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用； 2．作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練； 3．文體(記敘文、議論文、說明文、應用文)的快速綜合訓練； 4．作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。作文水平的提高是一個周期長，見效慢的系統工程，老師與家長應該密切合作。我們只要用心的為學生服務，就能換來學生飛速的發展，幫助學生升入理想中學。