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1，金色花
2，金色花課后題
3，金色花的教案
4，金色花閱讀答案優化課堂作業上的
5，金色花的講解
6，金色花閱讀答案
7，泰戈爾的金色花的講解

1，金色花

《金色花》是七年級上冊第四課《散文詩兩首》中的其一

金色花

2，金色花課后題

表達了母子情深，孩子對母親由衷的感激，主旨應該是童真吧（我自己寫的哦，給我點分哈）

金色花課后題

3，金色花的教案

http://zhidao.baidu.com/question/37112719.html?si=1 太長了復制不了了自己看看吧

金色花的教案

4，金色花閱讀答案優化課堂作業上的

第十自然段寫仙人掌的花是“一朵異常漂亮的花”文中從花的顏色、光澤，花穗的質感，對花粉的感覺。等方面突出其“異常漂亮”表現了對仙人掌的喜歡、贊美、敬慕之情。全文是以“我”對仙人掌的感情變化為線索組織材料的：由最初的：不善養花，只有仙人掌活下來但并未給我帶來歡到，進而由衷第對仙人掌發出禮贊。因為無論弱者和強者都會從仙人掌不甘泯滅的美中得到啟示和激勵，從而增強戰勝困難的信心和力量。/因為我對它是養護遠不如海棠、月季、文竹等，甚至帶有放棄傾向的養護方法,不但沒有使仙人掌就此湮滅，反而是頑強的生存了下來，并且開出了美麗的花朵。因為仙人掌賴以生存的不過是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血，這頑強的生命讓人起敬，頑強的美麗長久耀眼。因為以“金色花”為題比以仙人掌為題更生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣。

我正在做我急

不曉得再看看別人怎么說的。

第一個不曉得。第二個是花為線索。第三個我大概應該也許不曉得這個題的答案。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

5，金色花的講解

《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品。本詩展現在我們面前的，是一個天真活潑的孩子和美麗安詳的母親。一朵“金色花”把母與子聯系起來，一個游戲刻劃出兩個人的形象，這便是構思的妙處?！督鹕ā肥且黄憩F母子之情的散文詩，是印度著名作家泰戈爾《新月集》的代表作，他以“假如我變成一朵金色花”開頭，點明了作者的幻想，由此展開想象寫了一個機靈可愛的孩子與媽媽一天三次嬉戲的場面：在媽媽做禱吿時，悄悄地開放花瓣散發香氣；在媽媽讀書時，他將影子投在媽媽的書頁上，讓媽媽看書不傷眼睛；在媽媽拿了燈去牛棚時，他突然地出現給媽媽驚喜。孩子“失蹤”了一天卻始終和媽媽在一起。孩子的行為深藏著對媽媽的愛和依戀。從孩子對母親的愛，和母子間的對話，可以想到媽媽對孩子的愛。本文以兒童特有的方式表達了對母親的愛及默默奉獻的決心，篇幅雖然短小，但有完整的情節，人物在情節的發展中各顯現其性格《金色花》這一首散文詩，讓我們感受到母子的情深，感受到母子之愛，那樣一種親昵，那樣一種親熱。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛?因為他沐浴著母愛。愛是交流的。小孩子領受著母愛，也想著怎么回報母愛。他想到變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，在媽媽看書的地方投下影子，說明了母子情深?！督鹕ā菲m短小，但意蘊豐富。表現了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?（第一段的第一個詞“假如”就寫出了全篇文章是以一種想問的方式來寫的，所以這個詞是文章的文眼。“長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞”這句話就是圍繞這“好玩”兩個字來寫的。)你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。(本段以一個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什么“我”那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛? 因為“我”沐浴著母愛。)我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？(這三段連用兩個“當你”表現了小孩子領受著母愛，也想著怎么回報母愛。散發出香氣是對母親暗中表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀。他想讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。孩子調皮又懂事的形象就表現了出來。 )“你到哪里去了，你這壞孩子？”（媽媽不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句表現出媽媽驚喜的神情。）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。這一首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。愛是交流的，從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。

6，金色花閱讀答案

1.作者為什么把孩子想像成一朵金色花？我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。 2.孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。 3.為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。

因為媽媽是C答案

參考答案：一、《金色花》 1．頑皮、活潑 2．因為“我”想回報母親無私熾熱的愛。 3．二者都是美麗的，把孩子想像成金色花，以此來贊美孩子的可愛。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。 4．想像奇特而美妙，創造出一個純美的世界。 5．不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。參考資料：http://lyedu.lyyj.gov.cn/cz07s/kczy/shang/yw/1/12/rj-kebiao/2/xtjx.htm

一）閱讀課文《金色花》，完成5～8題。5．《金色花》的寫作主旨是什么？是借助什么抒發的？6．文中“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”表現了孩子的什么樣的性格特點。7．“暗暗地”“悄悄地”表現了孩子的什么心理？為什么？8．你認為詩中塑造的是一位怎樣的母親、一個怎樣的孩子？答案： 5.提示：分析一篇文章的主題可以從這篇文章中出現的兩個人物來考慮，“我”“媽媽”，可以看出本文是通過“我”的心理，調皮的行動和語言來表達主題的。參考答案：表現孩子對母親的愛。金色花。 6.提示：上面列出的是關于孩子的神態、動作，從中我們可以感知到這個孩子和一般的孩子一樣天真、活潑、可愛，“跳舞”更顯現出他快樂的心情。參考答案：活潑、天真、快樂、可愛。 7.提示：“暗暗”“悄悄”這兩個詞語表示不愿意顯露、不愿意讓人發現的意思，聯系全文是作為一個孩子不想讓媽媽知道是自己在媽媽的左右讓她快樂。參考答案：孩子不想讓媽媽知道。他不圖媽媽的夸獎，只求媽媽生活得更加快樂、溫馨，所以就瞞著媽媽。 8.提示：從全文看，孩子和媽媽的關系非常親昵，孩子和媽媽在一起是非常快樂的，并想給媽媽帶來快樂，所以可以認為媽媽是一個充滿母愛的媽媽，而孩子是一個喜歡媽媽帶有一些調皮的孩子。

7，泰戈爾的金色花的講解

金色花》的篇幅短小，意蘊豐富。表現了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎? 第一段寫的是一個假想，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發想像——一個神奇的兒童與他母親“捉迷藏”。你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。本段以一個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什么“我”那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛?因為“我”沐浴著母愛。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。專注的神情，正是表達對媽媽的愛。當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？這三段連用兩個“當你”表現了小孩子領受著母愛，也想著怎么回報母愛。散發出香氣是對母親暗中表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀。他想讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。孩子調皮又懂事的形象就表現了出來。當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “你到哪里去了，你這壞孩子？” 媽媽不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句表現出媽媽驚喜的神情。 “我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句表現出孩子撒嬌、調皮的神情。這一首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。“我”是天真活潑、機靈“詭譎”的，又是天生善良的；母親是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。愛是交流的，從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。難點精講《金色花》（1）作者為什么把孩子想像成一朵金色花? 我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。（2）孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道? 看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。（3）為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”? 上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀?”可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。補充:金色花又譯作:瞻波伽"或"占波"圣誕圣樹,木蘭花屬植物,開金色碎花

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金色花教案，金色花

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1，金色花

2，金色花課后題

3，金色花的教案

4，金色花閱讀答案優化課堂作業上的

5，金色花的講解

6，金色花閱讀答案

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