早些年的高考，直接按照估分，來(lái)填報(bào)高考志愿，并不是按照高考成績(jī)，知道排名后才進(jìn)行的；所以，對(duì)估分有著較高的要求。針對(duì)2019年的高考，如何提升估分的準(zhǔn)確率，讓估分更有參考意義呢，這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)提出這樣的疑問(wèn)，“如何去估分，怎樣提升估分的準(zhǔn)確率呢”，當(dāng)然，高考估分并不是空中樓閣，也不是通過(guò)憑空設(shè)想就能達(dá)到目的，估分也是一門技術(shù)活。

1、高考結(jié)束，孩子也不估分，家長(zhǎng)想提前布局錄取報(bào)名，不知道怎么選，揪心嗎？

首先，看出這位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，存在缺失，即孩子為父母而學(xué)，而不是自己要學(xué)，表現(xiàn)出來(lái)就是對(duì)自己未來(lái)的迷茫。知子莫若父，如果孩子不知道自己的選擇，你作為父親如果也不知道，那就是你的錯(cuò)了，父母比老師更了解自己的孩子，你可以用你的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子，再不行考慮請(qǐng)教下班主任。個(gè)人認(rèn)為學(xué)校是首選，其次選專業(yè)，疫情之下，很多專業(yè)行情都要重新洗牌了。

2、高考生怎么才能準(zhǔn)確估分？

高考分?jǐn)?shù)公布前，考生圍繞“六個(gè)字”，做到有效估分！雖然說(shuō)，距離2019年高考的結(jié)束，已經(jīng)過(guò)去了幾日，但是距離高考分?jǐn)?shù)的公布，還有許多的時(shí)日，根據(jù)去年的經(jīng)驗(yàn)，以及今年一些省份公布的時(shí)間來(lái)看，基本要等到6月份的下旬，考生才可以查詢成績(jī)。而在高考成績(jī)公布之前，同學(xué)們只能在焦急中去等待，通過(guò)估分的方式，來(lái)給自己的成績(jī)，一個(gè)大概的定位，

雖然說(shuō)，估分是一個(gè)回顧高考的過(guò)程，很難達(dá)到百分百的準(zhǔn)確率，但是估分還是有一定的意義的。恰當(dāng)?shù)墓婪郑粌H能夠讓考生焦躁的內(nèi)心，得到適當(dāng)?shù)木徍停€能夠幫助大家，找到一個(gè)定位的范圍，以便為高考志愿填報(bào)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備；通過(guò)估分，也能讓考生了解自身的情況，以便更好的直面分?jǐn)?shù)公布的那一天，這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)提出這樣的疑問(wèn)，“如何去估分，怎樣提升估分的準(zhǔn)確率呢”，當(dāng)然，高考估分并不是空中樓閣，也不是通過(guò)憑空設(shè)想就能達(dá)到目的，估分也是一門技術(shù)活。

估分的重要性不容忽視，比如，在個(gè)人參加高考的時(shí)候，還是根據(jù)三輪摸底考試的成績(jī)，來(lái)估算自己高考的分?jǐn)?shù)，提前報(bào)了志愿后，才走進(jìn)高考考場(chǎng)的；在填報(bào)志愿的時(shí)候，高考的試卷還沒(méi)摸到過(guò)，早些年的高考，直接按照估分，來(lái)填報(bào)高考志愿，并不是按照高考成績(jī)，知道排名后才進(jìn)行的；所以，對(duì)估分有著較高的要求。那么，針對(duì)2019年的高考，如何提升估分的準(zhǔn)確率，讓估分更有參考意義呢？個(gè)人認(rèn)為，要遵從這六個(gè)字，那就是“及時(shí)、客觀、保守”，

及時(shí)，是為了避免遺忘過(guò)多從“艾賓浩斯遺忘曲線”來(lái)看，大家的記憶，會(huì)受到時(shí)間因素的影響，在時(shí)間的推移中，將會(huì)伴隨著遺忘的產(chǎn)生。如果想要在高考估分的環(huán)節(jié)，提升估分的正確率，那么勢(shì)必要抓緊時(shí)間，避免過(guò)多的遺忘，在眼前的時(shí)間中，高考真題以及答案，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等，基本上都能查詢到，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，正是估分的有利時(shí)候。

及時(shí)估分，不僅能提升其準(zhǔn)確率，也將會(huì)讓大家有充足的時(shí)間，去熟悉高考志愿填報(bào)的知識(shí)，理性，才能提升估分的準(zhǔn)確率在估分的過(guò)程中，為了提高估算的正確率，同學(xué)們可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、安靜的環(huán)境，靜下心來(lái)，并且懷著實(shí)事求是的態(tài)度，去回顧高考進(jìn)行中，自己的答題情況。針對(duì)客觀題，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的記憶，與答案進(jìn)行對(duì)比，很容易得出準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，

而面對(duì)那些難以估算的主觀題時(shí)，大家可以找準(zhǔn)得分點(diǎn)，預(yù)估出自己的一個(gè)大概分?jǐn)?shù)。保守，是一種心理戰(zhàn)術(shù)為了讓高考估分更有意義，又不影響自己的心態(tài)，不妨在進(jìn)行的過(guò)程中，遇到模棱兩可的題目時(shí)，持著“保守”的態(tài)度，將這些分項(xiàng)忽略不計(jì)，或者給予最低分項(xiàng)來(lái)處理，或者，根據(jù)自己判斷的結(jié)果，給出一個(gè)最高得分和最低得分的范圍，最終以最低得分，作為自己的參考。

這樣的結(jié)果，雖然說(shuō)人為的將估分降低了，但是能夠在高考分?jǐn)?shù)公布之前，預(yù)先適應(yīng)這種低分的狀態(tài)，將會(huì)有利于個(gè)人更好的去面對(duì)真正的分?jǐn)?shù)，不失為一種明智的心理戰(zhàn)術(shù)，如果說(shuō)，高考是一場(chǎng)考驗(yàn)知識(shí)掌握水平，以及心理素質(zhì)的過(guò)程，那么高考后的估分，同樣是一場(chǎng)智慧與心理的較量。需要在這場(chǎng)考試之后，及時(shí)、理性的去對(duì)待，懷著保守的心態(tài)，能夠讓自己避免盲目的高調(diào)，并且更好的去面對(duì)分?jǐn)?shù)公布的那一天。