8.學習語言，鍛煉孩子的寫作能力,教學目標:蒙特梭利教育法鼓勵孩子自己做力所能及的事情，縫紉工人的設計是為了給孩子練習使用針和線的機會,蒙氏該教具的用途如下:1.培養孩子掌握基本的生活技能，養成良好的生活習慣,蒙氏日常縫紉目的:1,蒙氏工作拼音沙盤用途:1。
蒙氏工作拼音沙盤用途:1。拼音學習前期，結合沙盤拼音板，由老師指導發音，讓孩子觸摸沙盤拼音板，初步了解拼音字母。2.培養孩子的秩序感、專注力、獨立性和精準性。3.鍛煉提高孩子的識字和記憶能力。4.利用拓印讓孩子重新寫沙字，讓孩子加深對沙字的認知，建立一定的寫字基礎。蒙氏該教具的用途如下:1 .培養孩子掌握基本的生活技能，養成良好的生活習慣。2.引導孩子學習基本的社交禮儀。3.培養孩子的獨立性、自主性、專注力、自信心。4.發展孩子的手眼協調能力、肌肉靈活性和身體平衡能力。5.培養孩子的自控能力和“內部紀律性”。6.培養孩子在社會交往中的合作意識，促進孩子的社會性發展。7.培養孩子適應環境和社會的能力。8.學習語言，鍛煉孩子的寫作能力。9.培養孩子的審美情趣和藝術修養。10.培養孩子的創新能力。
2、 蒙氏日常縫的工作目的蒙氏日常縫紉目的:1。直接目的:學習縫紉技能，2.間接目的:發展孩子的手眼協調能力和肢體控制能力；培養孩子的專注力，以及照顧自己和環境的能力。教學目標:蒙特梭利教育法鼓勵孩子自己做力所能及的事情，縫紉工人的設計是為了給孩子練習使用針和線的機會，一開始老師會選擇粗毛線針，讓孩子的手容易抓。從刺到縫紙再到縫布，從簡單到難，讓孩子用自己的能力去練習。孩子喜歡縫紉，總喜歡在教室里挑選縫紉的教具。
