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本文目錄一覽

1，師風(fēng)是什么意思說清楚點
2，什么是師德師風(fēng)
3，師德師風(fēng)如何遵守
4，甚么是師風(fēng)
5，教師師德師風(fēng)自查從哪幾個方面進(jìn)行
6，如何理解師德師風(fēng)
7，什么是師風(fēng)師德

1，師風(fēng)是什么意思說清楚點

師風(fēng)是漢語詞語。注音聽語音shī fēng解釋聽語音老師的風(fēng)度。

老師的作風(fēng)

大概意思是為人師表的人的行為和道德情操吧

師風(fēng)是什么意思說清楚點

2，什么是師德師風(fēng)

新時代好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。

師德師風(fēng)現(xiàn)在的教育根本談不上．大部分的教師在學(xué)校都是得過且過，日日”穩(wěn)兩餐”學(xué)校方面一切是向”錢”看！

什么是師德師風(fēng)

3，師德師風(fēng)如何遵守

靠從事教育工作的教師自覺性，老師的一言一行都顯示著師德師風(fēng)的形象，僅靠行政監(jiān)督，制度約束是不能保證師德師風(fēng)的高尚形象的。

教育是個良心活兒，需要教育工作者自覺。師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真、踏實、謹(jǐn)慎。

道德教育

師德師風(fēng)如何遵守

4，甚么是師風(fēng)

師風(fēng):老師的風(fēng)度。出處《北齊書·元文遙傳》：“ 行恭少頗驕恣，文遙令與范陽盧思道交游。文遙嘗謂思道曰：小兒比日微有所知，是大弟之力，然白擲劇飲，甚得師風(fēng)?！毙ｏL(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣。它體現(xiàn)在學(xué)校各類人員的精神面貌上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)校干部的風(fēng)格、各班級的班風(fēng)上，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境當(dāng)中。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果之 1，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有1股巨大的同化力、增進(jìn)力和束縛力，是1種精神氣力和良好傳統(tǒng)。建設(shè)好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的1項重要任務(wù)。

5，教師師德師風(fēng)自查從哪幾個方面進(jìn)行

個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。2、愛崗敬業(yè)教書育人熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

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6，如何理解師德師風(fēng)

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…，這都是師德。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師只有熱愛自己的崗位，才會全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真對待每一次講課，把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，完成古人對教師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。 “以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

7，什么是師風(fēng)師德

原發(fā)布者:精品中小學(xué)資料什么是師德呢？法國大作家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“播撒陽光到別人的心中，總得自己心中有陽光?！睅煹戮褪悄敲髅牡年柟猓偰軐㈥幇档男撵`照亮。因為教師是人類靈魂的工程師。而人們總喜歡將教師比做蠟燭、春蠶，在其心目中，他們對教師的期望永遠(yuǎn)是“學(xué)高為師、身正為范”。　　為了維護(hù)教師這一崇高形象，提高自身教學(xué)水平和進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，老師就要以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實，不斷完善自我的同時，要努力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，并要扎扎實實從以下方面做起：　　一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守?！　≡诠ぷ髦?，堅決遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力做到“愛崗敬業(yè)、恪盡職守”：不消極怠工，不行為散漫，不遲到早退；按時上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)心批改作業(yè)，堅決做到“我的工作崗位無差錯”，并努力完成學(xué)校交給自己的其它各項工作?！　《㈥P(guān)心學(xué)生心靈和成長?！　≡诠ぷ髦校蠋熞嗯c學(xué)生交流談心，積極主動地發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、行為及內(nèi)心世界的發(fā)展變化，及時肯定表揚(yáng)其積極向上的一面，及時開導(dǎo)和化解其消極不良的一面，多以名人事跡予以教化和激勵，使其牢固樹立正確的人生觀和價值觀。從而達(dá)到關(guān)心學(xué)生心靈和成長的目的。　　三、在各類活動中，始終不忘教育、影響和陶冶學(xué)生。　　每學(xué)期，學(xué)校都會開展一些豐富多彩的活動，而在活動的組織者或參與者中必然有老師的身影，老師的一言一行，一顰一

簡單的說：1、所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。2、愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風(fēng)。 3、對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。