減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)，關(guān)于學(xué)生減負(fù)的感想

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-09 01:45:24 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，關(guān)于學(xué)生減負(fù)的感想

減少學(xué)生的課本教育，增加素質(zhì)教育。多給孩子們課余時(shí)間，讓他們多接觸生活。多接近大自然。

能天天玩唄

關(guān)于學(xué)生減負(fù)的感想

2，關(guān)于學(xué)生減負(fù)感想

什麼時(shí)候都可以呀只不過(guò)是你的心理作用其實(shí)坐下喝杯果汁休息下也算減負(fù) 不要把學(xué)習(xí)任務(wù)看的太重了那樣你會(huì)累垮的.想想輕松事聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè) 寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候看看窗外或者吃飯時(shí)發(fā)呆一會(huì)也算減負(fù) 休息一下了!學(xué)習(xí)不能一下來(lái),要慢慢學(xué) 才學(xué)的進(jìn)去否則就白學(xué)了首先從精神上要學(xué)會(huì)放松把學(xué)習(xí)看的像玩一樣就行了即使國(guó)家真不給學(xué)生減負(fù) 就用這個(gè)辦法吧---學(xué)會(huì)放松

實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就告訴我們：如今學(xué)生的減負(fù)就意味著我們的加負(fù)，怎樣向40分鐘要效率就是我們追求的目標(biāo)，因此，我們必須時(shí)時(shí)給自己加負(fù)。從教三年來(lái)的我身有體會(huì)，于是，我就在幻想：我們——何時(shí)能減負(fù)？真的好盼?。。。?/section>

關(guān)于學(xué)生減負(fù)感想

3，學(xué)生減負(fù)感想

小學(xué)生的課題太深?yuàn)W了，比如小學(xué)一年級(jí)的作業(yè)中就出現(xiàn)九宮圖作業(yè)。天才神童是有，但并不代表每個(gè)孩子都是。一70后夫婦都是大學(xué)本科生，卻在輔導(dǎo)讀小學(xué)三年級(jí)兒子家庭作業(yè)時(shí)教錯(cuò)了，這證明問(wèn)題出在哪呢？如此的課題讓做家長(zhǎng)的情何以堪？家庭作業(yè)比方語(yǔ)文布置了2小時(shí)的作業(yè)量，數(shù)學(xué)也布置了2小時(shí)作業(yè)量，英語(yǔ)也布置了2小時(shí)作業(yè)量，每個(gè)老師都認(rèn)為我只布置了2小時(shí)而已，那么如有10門(mén)課，每門(mén)都布置2小時(shí)，試問(wèn)誰(shuí)有那么熊勢(shì)做的出來(lái)？那么這個(gè)負(fù)自然就造成了孩子身體心理的壓力。話說(shuō)拳不離手，曲不離口，作業(yè)是需要的，那是鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，說(shuō)白了也就是量力而行。

學(xué)生所謂減負(fù)，應(yīng)該說(shuō)是減教師會(huì)布置一些多余的反復(fù)抄做的題目，只要學(xué)會(huì)方法就行了，不要機(jī)械重復(fù)。學(xué)生的時(shí)間就有多余的時(shí)時(shí)來(lái)玩。弊學(xué)某些知識(shí)點(diǎn)，不重復(fù)訓(xùn)練，就不熟練。

學(xué)生減負(fù)感想