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本文目錄一覽

1，幼兒園藝術包括哪幾大類
2，昆明市藝術學院附近有個幼兒園有知道幼兒園名稱的請告訴我呀
3，保定藝術幼兒園怎么樣
4，幼兒園藝術教學包括哪些內容
5，幼兒園藝術教育分為哪兩個部分各有什么內容
6，北京有哪些藝術幼兒園
7，開一家藝術幼兒園都需要什么

1，幼兒園藝術包括哪幾大類

幼兒園教育內容一般劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術。

幼兒園藝術包括哪幾大類

2，昆明市藝術學院附近有個幼兒園有知道幼兒園名稱的請告訴我呀

云南省昆明市五華區近華浦路? 園丁幼兒園? 不知道你找的是不是這個

昆明市藝術學院附近有個幼兒園有知道幼兒園名稱的請告訴我呀

3，保定藝術幼兒園怎么樣

還可以

哪個藝術幼兒園？？青年路那個不錯

保定藝術幼兒園怎么樣

4，幼兒園藝術教學包括哪些內容

幼兒藝術教育的范疇具體包括音樂、美術、舞蹈三類。而且藝術教育最重要的一個前蝗就是要尊重幼兒的興趣和選擇，這一點父母絕對不能替代孩子做主，因為每一個孩子和成人的興趣愛好是截然不同的，替孩子做選擇就等于失去了藝術教育的宗旨。

5，幼兒園藝術教育分為哪兩個部分各有什么內容

幼兒園藝術教育分為：（一）感受與欣賞（二）表現與創造這兩個部分。內容：感受與欣賞包括：喜歡自然界與生活中美的事物，喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。表現與創造包括：喜歡進行藝術活動并大膽表現，具有初步的藝術表現與創造能力。望采納，謝謝！

音樂、舞蹈、美術

6，北京有哪些藝術幼兒園

選擇幼兒園，第一考慮離家比較近，接送方便，孩子有玩伴；第二，檔次合適，理念趨同，同一個幼兒園的孩子，有的家長覺得孩子每天都很快樂，孩子和家長都很喜歡幼兒園，也有的孩子轉園了，因為家長覺得孩子沒有學到什么東西；第三，不能有不可接受的問題，什么是不可接受的，比如存在奚落、侮辱、體罰孩子的現象或傳聞，比如教室里放個電視，給孩子放動畫片看...至于藝術培養，看孩子的興趣和自身特長，很多幼兒園都會有舞蹈、繪畫、鋼琴之類的課程或課后班，園外也有很多美育機構，大一點還可以去少年宮。

是的

7，開一家藝術幼兒園都需要什么

因為參加這類的加盟只要有資金然后接受培訓就可以. 如果,是自己開的話,就比較麻煩了,工商執照營業執照還有辦學手續等等,都需要自己來辦理,但是如果加盟會減少很多麻煩.而且牌子也會比較響亮和正規. 至于手續就要看你想辦個什么規模的了,家庭的只要有營業執照和衛生證件還有一些辦學手續，具體的你可以到工商或是律師事物所咨詢一下. 一、合法二、人際三、資金四、廣告五、政府支持（政府資源）六、招生渠道七、好的經營理念八、精英團隊九、優秀的決策人十、好的企業資源，課程設置符合市場發展，畢業學生能夠很好的推薦出去。一、特色學校的涵義與特征所謂特色學校就是以其獨特性、先進性、科學性、穩定性等區別于其它學校并取得顯著成績，為社會和其它學校認可的學校。“特色學校”是一所學校的特殊性或個性在辦學過程中的體現，它表現于教育思想、培養目標、師資建設、教學風格、教學管理等方面。特色學校的獨特性是指學校在具有一般學校共性的基礎上，又有著與眾不同的個性，即：“人無我有，人有我優，人優我精”，這是特色學校的主要特征；先進性是指學校有較高的教學質量和管理水平，同時學校某項工作或學生某一方面的素質優于其它學校，某一方面的研究也屬于領先地位；科學性是指學校辦學符合教育方針、教育規律和教育實際，順應社會和教育發展趨勢，形成了較為完整的辦學思想和辦學經驗，有推廣價值；穩定性是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發展，經受得住時間的檢驗，成為學校的傳統，具有較深的社會影響，它標志著教育個性的定型和成熟。二、如何創建特色學校 1、校長要有獨特的辦學思想。校長是學校管理的決策者和組織者。要創建特色學校，關鍵是校長的辦學思想要有特色。一個學校的辦學特色，實際上是校長辦學思想個性化的表現。校長要有正確的教育思想，利用學校的優勢，發展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。可以說沒有特色的校長，很難辦出有特色的學校。因此，校長要能根據自己學校的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優勢和突破口，從而揚長避短，創造出學校的特色。 2.要根據本校實際選準“突破口”，確立特色目標，并落實于辦學實踐。由于諸多因素的影響，學校與學校之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本校實際選準“突破口”。如廣州市第109中學在創建“藝術教育特色”學校過程中，以藝術教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學方法藝術美、校園環境文化美、學生的全面素質和藝術專長不斷發展”的目標。四川綿陽市實驗中學在創建特色學校過程中將本校的培養目標確立為“綜合素質加特長”，并將培養目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標后，要對發展戰略進行規劃設計，制定切實可行的分階段目標。四川綿陽市實驗中學在進行特色建設設計時確立了分三步走的發展規劃：第一步為基礎建設階段，重在規范辦學的管理，為進一步發展奠定人力和物質基礎；第二步為特色學校建設的初級階段，以創建特色項目為目標，充分發揮自己一二個優勢項目，并把特色項目化為對全校多數學生的素質要求；第三步創建高層次特色學校，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體學生各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。在學校特色建設的發展戰略制定后，要圍繞特色目標優化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學思想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定一整套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。 3、要建設一支有特色的教師隊伍。學校育人目標主要是通過教師來實現的，要形成學校特色，必須有一支與之相適應的素質優良的教師隊伍。教師工作聯接著過去、現在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學生，要使學生學有所長，教師必須做到教有所長。創建特色學校沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現的。教育實踐告訴我們，一所學校的特色往往指學校教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與升華，這是創辦特色學校的真正財富。 4、要形成教學特色。教學是實現培養目標的主要途徑，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和學生發展為基點，構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。一是改革第一課堂。在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發學生的潛能，促進學生綜合素質的提高；二是開拓第二課堂。建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養特長生為目的的全方位開展的課外活動體系；三是發展第三課堂。要充分發揮校園環境的育人功能，精心設計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為學生成才的土壤。與此同時，要充分發揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環境影響為環境教育，從而促進學生綜合素質的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發展學校特色的核心工程，如果一所學校大多數學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創新、教研有理論、學生有特色。 5、要加強學校的教育科研。積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實際出發，按規律辦事，是形成辦學特色的關鍵。《綱要》強調指出：“要把教育科學研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強教育科研，才能正確分析學校的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創辦特色學校的動力。學校應有自己的科研課題、科研規劃，并有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創辦特色學校思路策略的整體性。為此，應提倡“科研興校”和當專家型領導、科研型教師、合格加特長的創造型學生。