藝術(shù)幼兒園，幼兒園藝術(shù)包括哪幾大類

來源：整理時(shí)間：2022-11-01 19:43:19 編輯：無錫本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，幼兒園藝術(shù)包括哪幾大類
2，昆明市藝術(shù)學(xué)院附近有個(gè)幼兒園有知道幼兒園名稱的請(qǐng)告訴我呀
3，保定藝術(shù)幼兒園怎么樣
4，幼兒園藝術(shù)教學(xué)包括哪些內(nèi)容
5，幼兒園藝術(shù)教育分為哪兩個(gè)部分各有什么內(nèi)容
6，北京有哪些藝術(shù)幼兒園
7，開一家藝術(shù)幼兒園都需要什么

1，幼兒園藝術(shù)包括哪幾大類

幼兒園教育內(nèi)容一般劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

幼兒園藝術(shù)包括哪幾大類

2，昆明市藝術(shù)學(xué)院附近有個(gè)幼兒園有知道幼兒園名稱的請(qǐng)告訴我呀

云南省昆明市五華區(qū)近華浦路? 園丁幼兒園? 不知道你找的是不是這個(gè)

昆明市藝術(shù)學(xué)院附近有個(gè)幼兒園有知道幼兒園名稱的請(qǐng)告訴我呀

3，保定藝術(shù)幼兒園怎么樣

還可以

哪個(gè)藝術(shù)幼兒園？？青年路那個(gè)不錯(cuò)

保定藝術(shù)幼兒園怎么樣

4，幼兒園藝術(shù)教學(xué)包括哪些內(nèi)容

幼兒藝術(shù)教育的范疇具體包括音樂、美術(shù)、舞蹈三類。而且藝術(shù)教育最重要的一個(gè)前蝗就是要尊重幼兒的興趣和選擇，這一點(diǎn)父母絕對(duì)不能替代孩子做主，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子和成人的興趣愛好是截然不同的，替孩子做選擇就等于失去了藝術(shù)教育的宗旨。

5，幼兒園藝術(shù)教育分為哪兩個(gè)部分各有什么內(nèi)容

幼兒園藝術(shù)教育分為：（一）感受與欣賞（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造這兩個(gè)部分。內(nèi)容：感受與欣賞包括：喜歡自然界與生活中美的事物，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。表現(xiàn)與創(chuàng)造包括：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。望采納，謝謝！

音樂、舞蹈、美術(shù)

6，北京有哪些藝術(shù)幼兒園

選擇幼兒園，第一考慮離家比較近，接送方便，孩子有玩伴；第二，檔次合適，理念趨同，同一個(gè)幼兒園的孩子，有的家長覺得孩子每天都很快樂，孩子和家長都很喜歡幼兒園，也有的孩子轉(zhuǎn)園了，因?yàn)榧议L覺得孩子沒有學(xué)到什么東西；第三，不能有不可接受的問題，什么是不可接受的，比如存在奚落、侮辱、體罰孩子的現(xiàn)象或傳聞，比如教室里放個(gè)電視，給孩子放動(dòng)畫片看...至于藝術(shù)培養(yǎng)，看孩子的興趣和自身特長，很多幼兒園都會(huì)有舞蹈、繪畫、鋼琴之類的課程或課后班，園外也有很多美育機(jī)構(gòu)，大一點(diǎn)還可以去少年宮。

是的

7，開一家藝術(shù)幼兒園都需要什么

因?yàn)閰⒓舆@類的加盟只要有資金然后接受培訓(xùn)就可以. 如果,是自己開的話,就比較麻煩了,工商執(zhí)照營業(yè)執(zhí)照還有辦學(xué)手續(xù)等等,都需要自己來辦理,但是如果加盟會(huì)減少很多麻煩.而且牌子也會(huì)比較響亮和正規(guī). 至于手續(xù)就要看你想辦個(gè)什么規(guī)模的了,家庭的只要有營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生證件還有一些辦學(xué)手續(xù)，具體的你可以到工商或是律師事物所咨詢一下. 一、合法二、人際三、資金四、廣告五、政府支持（政府資源）六、招生渠道七、好的經(jīng)營理念八、精英團(tuán)隊(duì) 九、優(yōu)秀的決策人十、好的企業(yè)資源，課程設(shè)置符合市場發(fā)展，畢業(yè)學(xué)生能夠很好的推薦出去。一、特色學(xué)校的涵義與特征所謂特色學(xué)校就是以其獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它學(xué)校并取得顯著成績，為社會(huì)和其它學(xué)校認(rèn)可的學(xué)校。“特色學(xué)校”是一所學(xué)校的特殊性或個(gè)性在辦學(xué)過程中的體現(xiàn)，它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、師資建設(shè)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)管理等方面。特色學(xué)校的獨(dú)特性是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個(gè)性，即：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征；先進(jìn)性是指學(xué)校有較高的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，同時(shí)學(xué)校某項(xiàng)工作或?qū)W生某一方面的素質(zhì)優(yōu)于其它學(xué)校，某一方面的研究也屬于領(lǐng)先地位；科學(xué)性是指學(xué)校辦學(xué)符合教育方針、教育規(guī)律和教育實(shí)際，順應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì)，形成了較為完整的辦學(xué)思想和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有推廣價(jià)值；穩(wěn)定性是指辦學(xué)的個(gè)性和成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，經(jīng)受得住時(shí)間的檢驗(yàn)，成為學(xué)校的傳統(tǒng)，具有較深的社會(huì)影響，它標(biāo)志著教育個(gè)性的定型和成熟。二、如何創(chuàng)建特色學(xué)校 1、校長要有獨(dú)特的辦學(xué)思想。校長是學(xué)校管理的決策者和組織者。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，關(guān)鍵是校長的辦學(xué)思想要有特色。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際上是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的獨(dú)特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。可以說沒有特色的校長，很難辦出有特色的學(xué)校。因此，校長要能根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際、特點(diǎn)大膽地提出自己的辦學(xué)主張，找到辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和突破口，從而揚(yáng)長避短，創(chuàng)造出學(xué)校的特色。 2.要根據(jù)本校實(shí)際選準(zhǔn)“突破口”，確立特色目標(biāo)，并落實(shí)于辦學(xué)實(shí)踐。由于諸多因素的影響，學(xué)校與學(xué)校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學(xué)特色的確立，要結(jié)合本校實(shí)際選準(zhǔn)“突破口”。如廣州市第109中學(xué)在創(chuàng)建“藝術(shù)教育特色”學(xué)校過程中，以藝術(shù)教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學(xué)方法藝術(shù)美、校園環(huán)境文化美、學(xué)生的全面素質(zhì)和藝術(shù)專長不斷發(fā)展”的目標(biāo)。四川綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在創(chuàng)建特色學(xué)校過程中將本校的培養(yǎng)目標(biāo)確立為“綜合素質(zhì)加特長”，并將培養(yǎng)目標(biāo)具體分解為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)管理等10個(gè)方面。確立特色目標(biāo)后，要對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的分階段目標(biāo)。四川綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在進(jìn)行特色建設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)確立了分三步走的發(fā)展規(guī)劃：第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段，重在規(guī)范辦學(xué)的管理，為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ)；第二步為特色學(xué)校建設(shè)的初級(jí)階段，以創(chuàng)建特色項(xiàng)目為目標(biāo)，充分發(fā)揮自己一二個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求；第三步創(chuàng)建高層次特色學(xué)校，達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨(dú)特風(fēng)格，全體學(xué)生各有特長，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。 3、要建設(shè)一支有特色的教師隊(duì)伍。學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過教師來實(shí)現(xiàn)的，要形成學(xué)校特色，必須有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。教師工作聯(lián)接著過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，要使學(xué)生學(xué)有所長，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色學(xué)校沒有一批富有教育、教學(xué)特色的教師是難以實(shí)現(xiàn)的。教育實(shí)踐告訴我們，一所學(xué)校的特色往往指學(xué)校教師的群體特長，是他們教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學(xué)校的真正財(cái)富。 4、要形成教學(xué)特色。教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，也是形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。首先，要建立與特色相適應(yīng)的新的課程體系，打破以課堂教學(xué)為唯一形式，以傳授書本知識(shí)為唯一內(nèi)容的單一課程結(jié)構(gòu)體系，以社會(huì)需要、學(xué)科體系和學(xué)生發(fā)展為基點(diǎn)，構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修、學(xué)科性課程、活動(dòng)性課程與隱性課程并行的課程模式。一是改革第一課堂。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下增設(shè)一些諸如計(jì)算機(jī)、科技、信息及社會(huì)技能等方面的課程，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；二是開拓第二課堂。建立以課堂教學(xué)為基儲(chǔ)以興趣小組和提高班為骨干、以培養(yǎng)特長生為目的的全方位開展的課外活動(dòng)體系；三是發(fā)展第三課堂。要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設(shè)計(jì)和布置校園，使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強(qiáng)班集體建設(shè)，使之成為團(tuán)結(jié)向上、競爭進(jìn)取的學(xué)習(xí)集體，成為學(xué)生成才的土壤。與此同時(shí)，要充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的育人作用，開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課、軍訓(xùn)課，建立社會(huì)實(shí)踐基地，變社會(huì)環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。其次，開展學(xué)科特色建設(shè)。學(xué)科特色建設(shè)是發(fā)展學(xué)校特色的核心工程，如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教壇就會(huì)形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學(xué)有創(chuàng)新、教研有理論、學(xué)生有特色。 5、要加強(qiáng)學(xué)校的教育科研。積極開展教育科研，認(rèn)真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。《綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“要把教育科學(xué)研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強(qiáng)教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)基礎(chǔ)，才能挖掘潛力、揚(yáng)長避短、調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)辦特色學(xué)校的動(dòng)力。學(xué)校應(yīng)有自己的科研課題、科研規(guī)劃，并有一系列實(shí)施措施，只有這樣，才能保證創(chuàng)辦特色學(xué)校思路策略的整體性。為此，應(yīng)提倡“科研興校”和當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)、科研型教師、合格加特長的創(chuàng)造型學(xué)生。