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本文目錄一覽

1，咯咯噠是什么意思
2，咯咯噠雞蛋一斤是幾個
3，你知道咯咯噠是什么嗎
4，咯咯噠網絡用語是什么意思表示什么
5，咯咯噠出自哪
6，人音版一年級下冊音樂咯咯噠優秀教案
7，男孩對女孩說咯咯噠是什么意思
8，咯咯噠什么意思
9，咯咯噠和么么噠是什么意思
10，男朋友對我說咯咯噠是什么意思

1，咯咯噠是什么意思

母雞下蛋的叫聲

咯咯噠是什么意思

2，咯咯噠雞蛋一斤是幾個

咯咯噠雞蛋一斤大約是5-6個左右，具體情況要根據雞蛋的大小來決定。咯咯噠是大連韓偉集團用于雞蛋注冊的商標，已經被列入中國馳名商標，中國著名品牌。

咯咯噠雞蛋一斤是幾個

3，你知道咯咯噠是什么嗎

咯咯噠就是公雞啊!

你知道咯咯噠是什么嗎

4，咯咯噠網絡用語是什么意思表示什么

　　咯咯噠是網絡上一款專門為微博控用戶設計的快捷、簡約、優雅的 Chrome 瀏覽器擴展程序，安裝后點擊其圖標即可在彈出的小型下拉窗口中閱覽你的微博內容，你可以隨時開啟和隱藏它，一邊上網一邊刷微博非常方便！咯咯噠的版面設計非常簡潔干凈，加上向上加載新微博的體驗比起原網頁版更加舒適！另外多賬號管理、新消息提醒、右鍵將網頁分享到微博等功能也實用。

5，咯咯噠出自哪

暴走漫畫編輯部的故事

6，人音版一年級下冊音樂咯咯噠優秀教案

　　第六課咯咯噠　　一、教學內容：　　1、聆聽《公雞母雞》　　2、聆聽《我的小雞》　　3、扮演《母雞叫咯咯》　　4、扮演《下蛋啰》　　二、教學總目標：　　1、通過聆聽、扮演，表示出對小動物的喜愛之情。　　2、認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。　　3、能夠自編動作參與扮演。　　三、教材分析：　　1. 管弦樂《公雞母雞》　　《公雞母雞》選自法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》這部組曲由13首帶有小標題的小曲和終曲組成，分別是(1)序奏與獅王進行曲；(2)公雞母雞；(3)騾子；(4)烏龜；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族館；(長耳朵的角色；(9)森林深處的杜鵑；(10)鳥舍；(11)鋼琴家；(12)化石；(13)天鵝。　　《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調和頓音，模仿母雞咯咯的啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起，樂曲情趣盎然。　　2. 童聲合唱《我的小雞》　　《我的`小雞》是一首阿塞拜疆兒童歌曲，具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。這首歌的曲式不規范，類似帶再現的三段體，和聲大調式。旋律活潑、明快，口語化的歌詞親切、上口，詞曲結合自然而緊密，首尾呼應。　　3. 歌曲《母雞叫咯咯》? 　　《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節奏規整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。　　4．歌曲《下蛋啰》　　《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌風的創作歌曲。歌曲形象地表示了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節奏表示，說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，極適于低年級同學演唱和扮演。　　四、學情分析　　本課的內容非常的有童趣，同學會非常喜歡聽喜歡唱，同學掌握起來也比較的輕松。　　五、課時布置：二課時　　第一課時授課時間：年月日　　教學內容：　　1、欣賞樂曲《公雞母雞》　　2、學唱歌曲《母雞叫咯咯》　　3、扮演歌曲《母雞叫咯咯》　　4、打擊樂器“響板”學習　　教學目標：　　1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導同學練習用簡單的圖形表示音樂的形象。　　2、聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，同學輕聲隨唱的過程，協助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。　　3、通過為《母雞叫咯咯》創編動作，學習用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。　　4、認響板并學習其演奏方法。　　教學準備：　　錄音機，投影。　　教學過程：　　一、常規練習　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節拍或節奏）。　　2．復習前課內容：扮演和唱。　　3．小練習：打擊樂器：　　1）響板的認識（簡單介紹）　　2）學習響板的演奏方法　　二、新課學習：　　1．欣賞樂曲《公雞母雞》（引導同學認真聽樂曲，區分公雞母雞的叫聲。采用圖譜表示的方法。）　　1）談談“公雞、母雞”等有關常識；　　2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂形象。　　3）復聽時可自編動作學做公雞母雞的動作進行扮演。　　2、聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導同學邊拍邊輕聲隨唱，　　3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。　　4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。　　5、通過自編游戲扮演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創動作（引導同學用打擊樂器“響板”為同學作伴奏），從同學的自創運用中選編成游戲進行扮演。三、小結：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。　　第二課時授課時間：年月日　　教學內容：　　1、欣賞樂曲《我的小雞》　　2、學唱歌曲《下蛋啰》　　3、扮演歌曲《下蛋啰》　　4、打擊樂器“鈐鼓”學習　　教學目標：　　1、欣賞樂曲《我的小雞》，引導同學通過自編動作表示體驗音樂活潑、歡快的情緒。　　2、聽唱法學習歌曲《下蛋啰》，通過教師范唱，同學輕聲隨唱的過程，協助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。　　3、通過為《下蛋啰》創編動作，學習用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。　　4、認鈴鼓并學習其演奏方法。　　教學準備：　　錄音機，投影。　　教學過程：　　一、常規練習　　1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節拍或節奏）。　　2、復習前課內容：扮演和唱。　　3、小練習：打擊樂器：　　1）鈴鼓的認識（簡單介紹）　　2）學習鈴鼓的演奏方法　　二、新課學習：　　1、欣賞樂曲《我的小雞》　　1）談談人與雞的有關常識；　　2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表示音樂情緒）。　　3）復聽時可自編動作學做“我與雞”的歡快動作進行扮演。　　2、教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導同學邊拍邊輕聲隨唱，　　3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。　　4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。　　4、通過自編游戲扮演歌曲《下蛋啰》，要求自創動作（引導同學用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學作伴奏），從同學的自創運用中選編成游戲進行扮演　　三、課堂小結：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。