幼兒園健康教育教案，幼兒園健康教育教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-27 21:15:42 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園健康教育教案

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是我精心整理的幼兒園健康教育教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園健康教育教案篇1 　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。　　3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、顯微鏡若干臺(tái)。　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程三、活動(dòng)過(guò)程：　　1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。　　我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？　　要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）　　2、教師小結(jié)：　　我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。　　3、了解水中的物質(zhì)成分。　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？　　分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？　　4、教師小結(jié)：　　自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。幼兒園健康教育教案篇2 　　認(rèn)知目標(biāo) 　　讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。　　了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。　　活動(dòng)重點(diǎn) 　　引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值　　活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭　　活動(dòng)過(guò)程　　活動(dòng)過(guò)程1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng) 　　(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)? 　　(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎? 　　2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么? 　　(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。　　胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。　　3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。　　反思：　　本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。　　總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。幼兒園健康教育教案篇3 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。　　2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份　　2、自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng) 　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少? 　　幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢? 　　二、營(yíng)養(yǎng)寶塔　　1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃? 　　2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。　　3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。) 　　4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚(yú)肉都要吃一些，可是不能吃的太多。　　6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃) 　　三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜　　1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。　　2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎? 　　3、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。　　4、折攏食譜在封面處美化裝飾。　　5、選取幾個(gè)比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。　　6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。　　教學(xué)反思：　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園健康教育教案篇4 　　前一階段,我對(duì)廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對(duì) 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫(xiě)了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康教育時(shí)參考使用,以求對(duì)農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。　　一、教育目標(biāo): 　　初步認(rèn)識(shí)人體主要器官的生理功能;懂得愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　二、教育內(nèi)容: 　　(一)了解眼睛,愛(ài)護(hù)眼睛　　1.講解眼睛的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?不用手揉眼睛;不在光線(xiàn)很暗的地方看圖書(shū);使用剪刀等銳器時(shí)要小心;不放鞭炮,不圍觀別人放鞭炮。　　(二)了解耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵　　1.講解耳朵的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。　　(三)了解牙齒,愛(ài)護(hù)牙齒　　1.讓小朋友對(duì)著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時(shí)別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少吃糖,牙齒結(jié)實(shí)又漂亮。　　(四)了解鼻子,愛(ài)護(hù)鼻子　　1.講解鼻子的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時(shí)按著兩個(gè)鼻孔擤。　　(五)了解皮膚,愛(ài)護(hù)皮膚　　1.講解皮膚的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長(zhǎng)瘡要及時(shí)上藥。　　(六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣　　1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。　　2.睡覺(jué):按時(shí)睡覺(jué);不蒙頭睡覺(jué)。　　3.排便:每天定時(shí)排大便;不憋尿;便后洗手。　　(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書(shū)刊) 　　三、教育的方法和特點(diǎn): 　　(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)教育等),有機(jī)地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。　　(二)家庭教育及家長(zhǎng)的衛(wèi)生行為對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長(zhǎng)愛(ài)挖鼻孔,孩子就會(huì)模仿,家長(zhǎng)生吃水果不洗,孩子也會(huì)拿來(lái)就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識(shí)不等于就能見(jiàn)諸于行動(dòng),習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,教師必須向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),使家長(zhǎng)了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長(zhǎng)的配合。　　(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專(zhuān)用的毛巾、牙刷、牙缸等。　　四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件　　(一)教師以身作則,講究個(gè)人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　(二)有安全、平坦的兒童活動(dòng)場(chǎng)地。　　(三)教室內(nèi)光線(xiàn)、通風(fēng)良好。　　(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。　　(五)為兒童提供清潔的飲水。幼兒園健康教育教案篇5 　　一、出示指偶，激發(fā)幼兒興趣。　　教師：哇！你們看今天誰(shuí)來(lái)我們班了呀！對(duì)了，是我們的五官里的五個(gè)兄弟來(lái)到了我們班。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，她們五個(gè)兄弟發(fā)生了一件什么事情啊。　　二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。　　教師：故事的名字叫《五兄弟》。　　三、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。　　教師：故事里面發(fā)生了一件什么事情啊？原來(lái)呀，眼睛哥哥生氣了，覺(jué)得只有自己不能休息，那后來(lái)發(fā)生了什么呀？眼睛哥哥有沒(méi)有繼續(xù)生氣呀？　　教師：原來(lái)后來(lái)耳朵弟弟說(shuō)我們的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都沒(méi)有在休息。它們各自有自己的用處呀！　　教師：那如果我們失去了自己身體的某一感覺(jué)器官，會(huì)怎么樣呀？　　教師：原來(lái)呀，我們身體的每個(gè)部分都有自己的作用，腳用來(lái)走路，手可以用來(lái)吃飯。每一個(gè)器官都時(shí)缺一不可的。　　四、出示鏡子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征。　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征。　　教師：那老師有給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)鏡子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的拿出來(lái)照照自己，看看自己長(zhǎng)的是什么樣子的`呀？　　教師：原來(lái)有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛時(shí)細(xì)的，都是不一樣的呀。　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡自己感覺(jué)器官中的哪一部位。　　教師：那你們最喜歡自己的那一部位呀？為什么呀？　　教師：有的喜歡自己的眼睛，有的喜歡自己的眉毛，因?yàn)橛X(jué)得它們很好看。那今天老師想請(qǐng)小朋友回家看看自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的身體器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。　　五、活動(dòng)延伸　　請(qǐng)家長(zhǎng)在餐后散步活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看一看沿途的發(fā)現(xiàn)。幼兒園健康教育教案篇6 　　課程概括:我的大眼睛。　　【設(shè)計(jì)意圖】　　小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，是非常必要的。本次活動(dòng)為《六個(gè)好寶貝》之一，認(rèn)識(shí)眼睛的活動(dòng)，通過(guò)幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，并在生活中能主動(dòng)關(guān)心、幫助殘障人士。　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛對(duì)人的重要性。　　2、初步學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。(保護(hù)眼睛的方法) 　　3、懂得主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　鏡子若干，課件，眼罩，視力表。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、我的大眼睛--認(rèn)識(shí)眼睛　　師:今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。　　師:對(duì)，謎底就是----我們的眼睛。　　照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn):眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的? 　　二、大眼睛的功能--眼睛的重要性　　1、幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué):請(qǐng)幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。(害怕，難過(guò))教師總結(jié):眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。　　2、出示課件，今天我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情? 　　(1)師:小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會(huì)紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結(jié)。　　(2)師:小貓?jiān)趺蠢?(戴眼睛)為什么會(huì)戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結(jié)。　　(3)師:小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會(huì)受傷的?怎么幫助小熊?幼兒回答，教師總結(jié)。　　3、出示課件，師:這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)該怎么做呢?引導(dǎo)幼兒想辦法，懂得在生活中主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人。　　三、大眼睛真厲害--學(xué)會(huì)指認(rèn)視力表　　今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰(shuí)是最強(qiáng)千里眼。出示兒童視力表，講解測(cè)試方法，請(qǐng)幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測(cè)試，評(píng)比最強(qiáng)千里眼。幼兒園健康教育教案篇7 　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。　　2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。　　3、增強(qiáng)正義感，提升合作意識(shí)。　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。　　5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。　　2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子（紅藍(lán)各2）等。　　3、幼兒紅藍(lán)臂帶。　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】　　1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過(guò)程）　　2、投擲（5米）　　【活動(dòng)過(guò)程】　　一、開(kāi)始部分。　　1、熱身活動(dòng)。　?。ㄆ胶狻@爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練）　　2、整理幼兒。　　3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。　　二、基本部分。　　1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。　　2、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。　　游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋，鉆過(guò)山洞（紙箱自制），走過(guò)獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過(guò)石塊（呼啦圈），炸掉大門(mén)（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?。　　3、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。　　4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）　　5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，到底讓誰(shuí)去呢？國(guó)王決定讓他倆比試一下，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去。　　幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。　　6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng) 　　a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。　　b、投擲技巧。　　建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再?lài)L試一次。　　7、小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）　　三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。　　1、整理活動(dòng) 　　2、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時(shí)等待國(guó)王的命令，勇奪能量石。

幼兒園健康教育教案

2，幼兒園健康教育教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我精心整理的幼兒園健康教育教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園健康教育教案篇1 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。　　2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。　　3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幻燈片、白板、胸卡　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。　　1、教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？　　2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？　　二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？　　1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？　　2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。　　3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。　　4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。　　三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。　　1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？　　2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。　　3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。　　4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染??？　　四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。幼兒園健康教育教案篇2 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎？你們每天在園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎？　　（二）基本部分　　1、出示課件，幼兒觀看。　　圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？　　圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。　　圖三、來(lái)許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。　　圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀！　　2、提問(wèn)：　?。?）小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)？　　（2）你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。　　3、教師小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。　　4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：孩子們，剛才玩的都很開(kāi)心，現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲，結(jié)束。幼兒園健康教育教案篇3 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。　　3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。　　4、初步了解健康的小常識(shí)。　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。　　2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？　　2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。　　二、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。　　1.看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？　　2.觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）…… 　　3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）　　三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？　　四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號(hào)。　　五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。　　1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；　　2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。　　六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。　　教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。　　活動(dòng)反思：　　《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。幼兒園健康教育教案篇4 　　設(shè)計(jì)思路：　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。　　本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。　　3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙　　活動(dòng)流程：　　語(yǔ)言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲　　(一)語(yǔ)言導(dǎo)入　　1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。　　2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。　　3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。　　(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情　　1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴) 　　2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。　　(三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事　　1、卡片聯(lián)想。　　(1) 說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。　　(2) 游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。　　(3)把卡片送回家　　(4)驗(yàn)證卡片　　2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。　　(1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣? 　　(2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、　　聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。　　教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。　　(四)做做高興生氣的臉譜　　幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。　　(五)做做高興的游戲　　1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。　　2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲) 　　提問(wèn)：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣? 　　如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做? 幼兒園健康教育教案篇5 　　前一階段,我對(duì)廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對(duì) 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫(xiě)了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康教育時(shí)參考使用,以求對(duì)農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。　　一、教育目標(biāo): 　　初步認(rèn)識(shí)人體主要器官的生理功能;懂得愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　二、教育內(nèi)容: 　　(一)了解眼睛,愛(ài)護(hù)眼睛　　1.講解眼睛的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?不用手揉眼睛;不在光線(xiàn)很暗的地方看圖書(shū);使用剪刀等銳器時(shí)要小心;不放鞭炮,不圍觀別人放鞭炮。　　(二)了解耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵　　1.講解耳朵的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。　　(三)了解牙齒,愛(ài)護(hù)牙齒　　1.讓小朋友對(duì)著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時(shí)別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少吃糖,牙齒結(jié)實(shí)又漂亮。　　(四)了解鼻子,愛(ài)護(hù)鼻子　　1.講解鼻子的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時(shí)按著兩個(gè)鼻孔擤。　　(五)了解皮膚,愛(ài)護(hù)皮膚　　1.講解皮膚的功用。　　2.我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長(zhǎng)瘡要及時(shí)上藥。　　(六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣　　1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。　　2.睡覺(jué):按時(shí)睡覺(jué);不蒙頭睡覺(jué)。　　3.排便:每天定時(shí)排大便;不憋尿;便后洗手。　　(七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書(shū)刊) 　　三、教育的方法和特點(diǎn): 　　(一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)教育等),有機(jī)地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。　　(二)家庭教育及家長(zhǎng)的衛(wèi)生行為對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長(zhǎng)愛(ài)挖鼻孔,孩子就會(huì)模仿,家長(zhǎng)生吃水果不洗,孩子也會(huì)拿來(lái)就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識(shí)不等于就能見(jiàn)諸于行動(dòng),習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,教師必須向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),使家長(zhǎng)了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長(zhǎng)的配合。　　(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專(zhuān)用的毛巾、牙刷、牙缸等。　　四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件　　(一)教師以身作則,講究個(gè)人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　(二)有安全、平坦的兒童活動(dòng)場(chǎng)地。　　(三)教室內(nèi)光線(xiàn)、通風(fēng)良好。　　(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。　　(五)為兒童提供清潔的飲水。幼兒園健康教育教案篇6 　　活動(dòng)領(lǐng)域：　　健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，因?yàn)樗x的材料是我們常見(jiàn)的米袋，通過(guò)孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。　　2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。　　3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　“是小小建筑師，一起建造度假村” 　　一、準(zhǔn)備活動(dòng) 　　——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身吧! 　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂(lè)做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng) 　　二、米袋的玩法　　——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么? 　　——我們可以拿它做什么呢? 　　幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋　　三、山村圖　　1、出示山村設(shè)計(jì)圖　　——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西? 　　2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。　　四、米袋山莊　　1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳　　——米袋的哪一面像草地? 　　——草地能用腳踩嗎? 　　——讓我們跳過(guò)綠草地吧。　　要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子　　——把米袋連起來(lái)，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。　　幼兒練習(xí)左右跳　　2、米袋變假山——練習(xí)跨跳　　——怎樣讓米袋立起來(lái)變成一座假山? 　　——怎樣過(guò)假山? 　　——試試把幾座小山連起來(lái)，怎么跳過(guò)去? 　　——你能跨過(guò)幾個(gè)小假山? 　　幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面) 　　3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳　　——怎么樣把米袋變成小石頭? 　　——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上　　——你能連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭? 　　幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小) 　　要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過(guò)幾個(gè)石頭　　4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳　　——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。　　——怎么樣把米袋變成小袋鼠? 　　幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子) 　　要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。　　五、分組建造并“游玩”山村　　——小小建筑師真能干，讓我們分組再來(lái)造一次吧。　　幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋　　——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村　　幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線(xiàn)，將磚頭運(yùn)到目的地。　　六、結(jié)束　　——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來(lái)玩玩我們的度假村吧! 　　孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過(guò)這樣一次集體教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹(shù)立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。　　整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過(guò)“建造度假村”的.情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過(guò)自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過(guò)小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿(mǎn)足，都爭(zhēng)先恐后的要來(lái)試試自己建造的路線(xiàn)。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒(méi)有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。幼兒園健康教育教案篇7 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。　　3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、花生米　　活動(dòng)過(guò)程　　一、引發(fā)探索愛(ài)好：　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方。　　(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問(wèn)：小豆子的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？　?。ǖ诙瓮耆乜凑n件整體演示）　　二、通過(guò)課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？　　食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會(huì)的呀？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在吃花生米的過(guò)程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)牙齒？　　3、經(jīng)過(guò)口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過(guò)甚么到胃里的？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在喝水的過(guò)程中，感覺(jué)食管的作用和在人體的位置）　　4、食品在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎樣會(huì)的呀？（豐富詞匯：蠕動(dòng)）：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。　　5、小朋友想想，假如這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會(huì)有甚么后果呢？你之前有無(wú)碰到過(guò)胃不舒服呀，怎樣會(huì)的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來(lái)保護(hù)胃？　?。翰灰蕴珷C的食品，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。　　6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個(gè)加工廠(chǎng)，把食品的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。　　三、拓展：激起幼兒愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。　　附《小豆子的旅行》：　　我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開(kāi)了豆芽筐子，先來(lái)到一口鍋里，又來(lái)到一個(gè)盤(pán)子里，接著我被一雙筷子夾起來(lái)，送進(jìn)一個(gè)小孩的嘴里。　　那個(gè)小孩嘴里長(zhǎng)著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個(gè)小孩吃得太快了，我還沒(méi)有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道? 　　我順著食道往下溜，來(lái)到一個(gè)倒掛的葫蘆里。這個(gè)葫蘆就是胃。胃不停地蠕動(dòng)，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來(lái)，我跟著粥糊到了小腸? 　　小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來(lái)的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸? 　　大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來(lái)。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。　　健康飲食歌　　小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。　　一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。　　身體健康壯又高！幼兒園健康教育教案篇8 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：　　1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。　　2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛(ài)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。　　2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。　　3、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)生活。　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。　　2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)。　　開(kāi)始部分：　　今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車(chē)讓我們一起出發(fā)吧。教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友們到戶(hù)外場(chǎng)地。　　基本部分：　　一、引入活動(dòng) 　　1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。　　2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。　　3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。　　二、出示輔助教材，和皮球做游戲　　1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。　　2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。　　3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。　　4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。　　5、幼兒快樂(lè)的投籃。　　結(jié)束部分：　　1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱(chēng)號(hào)，你們高興嗎？　　2、教師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)了皮球王國(guó)。　　活動(dòng)延伸：　　在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。　　教學(xué)反思：　　這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂(lè)的帶動(dòng)，開(kāi)火車(chē)到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。　　小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

幼兒園健康教育教案