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1，蘇州園林布局堪稱匠心獨具
2，八年級語文13課蘇州林園課文的結構圖
3，蘇州園林古典園林和現代園林藝術風格對照
4，蘇州園林葉圣陶
5，蘇州園林一幅完美的圖畫有哪些景致如何構成畫面了的搜
6，蘇州園林的設計別有用心大家一路上碰碰撞撞轉彎抹角
7，蘇州園林

1，蘇州園林布局堪稱匠心獨具

橋梁遠景著稱玲瓏小巧

蘇州園林布局堪稱匠心獨具桂林山水美景可言天下第一

蘇州園林布局堪稱匠心獨具

2，八年級語文13課蘇州林園課文的結構圖

書本的前幾面有結構主要寫:蘇州園林的總體布局是我國各地林園的標本次要到:局部物體,如:講究亭臺軒榭的布局,講究花草樹木的映襯,講究假山池沼的配合,講究近景遠景的層次重點:人如在畫圖中幫你找到了選我的.......

八年級語文13課蘇州林園課文的結構圖

3，蘇州園林古典園林和現代園林藝術風格對照

從文字入手去解釋“古典”和“現代”的含義分析得出“古典”的元素與實用藝術和“現代”意義上有哪些不同，時代的變遷意味著很多的新元素填入了進來，進而有了與“古典”的區別。但是由于主體的不變，遺留下來的園林里還是保留著明顯的“中國風” 這個是很難去更改的，改掉了也就不是蘇州園林了。

蘇州園林古典園林和現代園林藝術風格對照

4，蘇州園林葉圣陶

說明順序等。它不僅僅是建筑上的藝術，不僅僅是人創設優美和諧的自然生態環境的藝術，葉老的這篇文章就是抓住蘇州園林設計的圖畫美來具體介紹的，在了解一下說明方法，在介紹著設計者的設計精巧以及蘇州園林的文化內涵。所以一般執教者在進行教學時，先定位為說明文，說明特征《蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經典的范文。首先，然后理清文章的思路結構層次，作者都在緊緊扣著圖畫美來闡述蘇州園林的完美，也默認了這樣一種規律，蘇州園林在各個園林中有個共同點。歷來的人們的觀點都認為這是一篇結構精巧嚴謹的典范說明文。自始至終，可見，接著賞析一下文中的修辭或者寫得比較優美的地方。接著直接指出，老先生先寫了自己所游的十多處蘇州園林的總印象，是給學生進行學習的優秀典范

首先，說明順序等，不僅僅是人創設優美和諧的自然生態環境的藝術，更是融合了諸多中國傳統審美理論和藝術理論的結晶。自始至終，在了解一下說明方法。它不僅僅是建筑上的藝術。所以一般執教者在進行教學時，先定位為說明文，說明特征《蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經典的范文，老先生先寫了自己所游的十多處蘇州園林的總印象，然后理清文章的思路結構層次，在介紹著設計者的設計精巧以及蘇州園林的文化內涵，也默認了這樣一種規律，可見。歷來的人們的觀點都認為這是一篇結構精巧嚴謹的典范說明文，作者都在緊緊扣著圖畫美來闡述蘇州園林的完美，葉老的這篇文章就是抓住蘇州園林設計的圖畫美來具體介紹的，接著賞析一下文中的修辭或者寫得比較優美的地方，蘇州園林在各個園林中有個共同點。接著直接指出，是給學生進行學習的優秀典范參考資料：百度

蘇州園林》是葉圣陶老先生的一篇經典的范文，是給學生進行學習的優秀典范。歷來的人們的觀點都認為這是一篇結構精巧嚴謹的典范說明文。所以一般執教者在進行教學時，也默認了這樣一種規律，先定位為說明文，然后理清文章的思路結構層次，在了解一下說明方法，說明特征，說明順序等，接著賞析一下文中的修辭或者寫得比較優美的地方。

5，蘇州園林一幅完美的圖畫有哪些景致如何構成畫面了的搜

景致有亭臺軒榭；假山池沼；花草樹木；花墻廊子；門窗圖案雕鏤。通過布局，配合，映襯，層次的方法構成一幅完美的畫面。

1、蘇州園林的主要特征是什么，文章從哪幾個方面說明了這個特征。蘇州園林的主要特征是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”文章從亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次等四個方面，具體說明了這個特征。在這之后，文章還附帶談到蘇州園林的一些次要特色：角落、門和窗、色彩。2、“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本”中“標本”一詞有典范、代表的意思。它形象地表明蘇州園林繼承了我國古代園林藝術傳統，濃縮了中國園林藝術精華，具有典范性和代表性。3、如何理解“可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界……”，“大多”表示很多、大部分?！盁o所依傍”指不依靠在其他建筑物上，目的是增加景致的深度?！案舳桓?，界而未界”的意思是，盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分，但是好像并沒有真的把景致分開。因為花墻和廊子的設置是為了避免一覽無余。使整個園林時而幽曲，時而開朗，有分有合，互相穿插，增加景致的層次和深度，增加觀賞者的興致，在有限的空間里創造無限的意境。 4、“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不允許有欠美傷美的敗筆?！庇每隙ǖ恼Z氣介紹蘇州園林的特征，是為了強調園林特征的共同點，又從反面表明設計者追求目標的堅定態度。5、“高樹與低樹俯仰生姿?！贝司渚毝蜗?，寫出了樹枝交相輝映的情景，富有動態，給人以錯落有致的層次感，而這種“錯落有致”是符合自然美的原則的。6、“古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅?！倍嗝锤挥挟嬕獾木渥??！氨P曲嶙峋”，寫藤蘿的古老，“珠光寶氣”，顯示藤蘿花的典雅風韻，構成一幅生意盎然的畫面，烘托出園林的繁華氣氛。7、“階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉?！睂懗鎏K州園林在每一個角落都注意圖畫美，每一個極小的局部都是一幅美的畫面。

6，蘇州園林的設計別有用心大家一路上碰碰撞撞轉彎抹角

別有用心的意思是心中隱藏著其它的計謀。指言論或行動有不可告人的企圖（貶義）。是貶義詞。應該用別具匠心。轉彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走。形容說話繞彎，不直接了當。古代似乎可以這樣用，可是現代比較常用比喻義。

我選的是別有用心那句話啊，我沒看拐彎抹角，一看到別有用心就覺得那句話是錯的，可是對不對??？

選別有用心那個吧我忘了是C還是D...“別有用別：其他。用心：居心，打算。心中隱藏著其它的計謀。指言論或行動有不可告人的企圖（貶義）。心”不是原文、我看了好幾遍《蘇州園林》都沒有“別有用心”這個詞。貶義的不能這樣用、錯誤事例：小說《窗》的結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。轉彎抹角： (1).謂沿著曲折的道路走。《水滸傳》第三回：“三個人轉彎抹角，來到州橋之下一個潘家有名的酒店。”《二十年目睹之怪現狀》第十三回：“我再遠遠的跟著他，轉彎抹角，走了不少的路?！?冰心《再寄小讀者》四：“街道上轉彎抹角，到處還可以看淙淙的噴泉。”亦作“ 轉灣抹角 ”、“ 轉彎磨角 ”。元秦簡夫《東堂老》第一折：“轉灣抹角，可早來到李家門首。”《西游記》第二三回：“轉灣抹角，又走了半會，纔是內堂房屋。”《天雨花》第一回：“轉灣抹角多一會，到了深山草舍門?！薄剁R花緣》第八二回：“ 小春姐姐把爽爽快快讀做霜霜快快，把轉彎磨角讀做轉彎磨祿，滿口都是古音?！?/section>

哈哈絕對是選別有用心轉彎抹角是對的

這不深圳中考題么。。話說我選了D轉彎抹角、、但是百度百科上說有三種詞義 (1).謂沿著曲折的道路走。(2).形容曲折不直接(3).特指說話不直截了當。我想路也是可以的用轉彎抹角的。。所以我選錯我問了老師、老師也說“別有用心”應該選“別具匠心”。。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。—《蘇州園林》我想這句選自《蘇州園林》的話應該跟病句差不多、所以錯誤所在一目了然了。

那里是??？？？別有用心詞性：　　大多時候是貶義詞，有時也是有特殊含義的（也有褒義）近義詞：　　別出心裁（多為褒義），別具匠心這是上百科查的但是轉彎抹角是指說話啊題目是說走路吧？、再問一句選D的兩位是深圳的嗎？？？MMMM我 ======貌似別有用心也有褒義啊并不全是貶義啊我選的是轉彎抹角的那一個這是今天2011深圳中考題希望要對啊口那位由原題把題發出來大家鉆研一下

7，蘇州園林

從說明順序，說明方法及其作用，分段分層，找作者先要表達的意圖，說明對象是什么說明對象的特征，本文的結構，語言特點，說明的目的及意義，特殊的表現手法。

從說明順序，說明方法及其作用，分段分層，找作者先要表達的意圖，說明對象是什么說明對象的特征，本文的結構，語言特點，說明的目的及意義，特殊的表現手法。列數字使表達更精確

74你

能問全面些嗎？

《蘇州園林》葉圣陶一九五六年，同濟大學出版陳從周教授編撰的《蘇州園林》，園林的照片多到一百九十五張，全都是藝術的精品：這可以說是建筑界和攝影界的一個創舉。我函購了這本圖冊，工作余閑翻開來看看，老覺得新鮮有味，看一回是一回愉快的享受。過了十八年，我開始與陳從周教授相識，才知道他還擅長繪畫。他贈我好多幅松竹蘭菊，全是佳作，筆墨之間透出神韻。我曾經填一闋《洞仙歌》謝他，上半專就他的《蘇州園林》著筆，現在抄在這兒：“園林佳輯，已多年珍玩。拙政諸圖寄深眷。想童時常與窗侶嬉游，蹤跡遍山徑樓廊汀岸?！边@是說《蘇州園林》使我回想到我的童年。蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一條回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者遠望的時候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品，攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法細說。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依旁的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心，四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到各種花開的時節，卻更顯得各種花明艷照眼?？梢哉f的當然不止以及寫的這些，病后心思體力還差，因而不再多寫。我還沒有看見風光畫報出版社的這冊《蘇州園林》，既承囑我作序，我就簡略地說說我所想到感到的。我想這一冊的出版是陳從周教授《蘇州園林》的繼續，里邊必然也有好些照片可以與我的話互相印證的。

說明順序:邏輯順序,空間順序列數字使表達更精確

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蘇州園林平面圖，蘇州園林布局堪稱匠心獨具

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2，八年級語文13課蘇州林園課文的結構圖

3，蘇州園林古典園林和現代園林藝術風格對照

4，蘇州園林 葉圣陶

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