讓我們一起再來梳理發生在河南洛陽的一起校園事故。挨打男孩的家長，堅持要把打人的3名學生拘留，或賠償至少10萬元，根據李某的母親所提供的洛陽新區人民醫院的住院記錄，月25日晚，洛陽商業中專學校的電子商務專業2019級學生李某，作為班級的小組長，晚自習期間，因統計信息問題，與同學馬某、羅某、蔡某發生矛盾。

1、痛心！洛陽倆男孩在洛河不幸溺亡,你怎么看？

幾乎是老生常談的事，每年強調，每年都出事，禁止不住。最聰明的人，吸取別人的教訓，最平常的人，吸取自己的教訓，最愚蠢的人，自己的教訓都不能吸取，而河邊游泳，明顯自己沒有機會吸取。我曾經嘗試過，深水區游幾個來回，沒問題，于是常試，去洛河游泳，但是河里的水流不是游泳池一樣的，平靜的水面也許底下波濤洶涌，在河中心，我被河草纏住了。

萬幸，在掙扎后，擺脫了，自從那次，再也不去河里游泳了，俗話說，淹死的都是會水的人。不無道理，所以，學校據我所知已經到了班主任每天上報學生行蹤的地步，防止學生假期去游泳，告家長書，家長會，大會，小會，宣傳欄，各方面宣傳的人耳朵醬紫都出來了，但是呢？事不到自己身上，都覺得離自己很遠。說到底，還是意識問題，

2、不愿去上學被批評，洛陽高三男孩砍傷父親,你怎么看？

核心提示：昨日下午，因不愿去上學被父親批評后，高三學生吳強(化名)一時沖動拿菜刀誤將父親的一根手指砍傷，也嚇壞了自己。后經民警耐心勸解，父子倆最終言歸于好，民警提醒，臨近高考，家長要多給孩子積極的心理暗示，幫孩子緩解壓力。核心提示：天下的父母，不外乎這4種我們所經歷的原生家庭，大概可以概括為4種父母：1.有能力用正向表達愛的父母他們受過良好的教育熏陶，或心理學的訓練，

懂得如何正向、積極、關懷、尊重自己的孩子。他們視孩子為平等的個體，而非自己私人財產，而非滿足自己心理需要的工具，他們有健康的人格，良好的素養，他們能跟孩子健康溝通，雖愛但又有界限。在這樣的環境下長大的孩子，也懂得如何愛人，如何做自己，如何成功，如何人格健康，這樣的父母，不能稱之為完美的父母，但的確少之又少。

攤上這樣的父母，概率跟出生在馬云、王健林家差不多，是你上輩子修來的福分，可遇不可求。我們大多數人都是沒有的，2.只能用負向表達愛的父母父母為什么會對孩子有控制呢？雖然他們潛意識層面在滿足自己的需求，這不影響他們的控制也是出于對孩子的愛。比如不把玩具分享給其他小朋友，爸爸媽媽就會覺得你這么自私，長大了會混不下去，

為了讓你將來過得更好，你必須現在就學會無私。比如父母為什么會在你粗心做錯題的時候打你呢？因為他們就是會覺得你做不好題就考不好試就沒有好大學這一輩子就完蛋了，雖然他們的邏輯之不合理，方法之不科學。但他們會且只會用這種方式來表達關心，你讓他們尊重你，無異于眼睜睜地看著你萬劫不復，遁入苦難。太難受了，他們控制你的出發點無非是一個：希望你將來能好好活著。

他們沒學過如何消化自己的心理需要，沒學過正向表達，沒有接受過心理學訓練，甚至沒有接受過高等教育，他們沒有機會撫平自己的創傷，沒有機會消化自己童年被原生家庭的影響。他們只能在自己的能力范圍內，竭盡所能去用自己的方式、邏輯、模式給你愛，3.沒有能力愛的父母他們或是出于重男輕女的家族傳承，或出于工作繁忙、現實困境、意外出生而無力撫養，不得不對孩子進行了寄養、留守、冷漠、忽視等方式任憑孩子自由生長。

在孩子長大的過程中，父母是缺位的，親戚、老人、福利院等人群充當了父母，然后他們偶爾來看看孩子。但是這些撫養人的愛是非常有限而有條件的，孩子在不得不看別人臉色的童年里艱難地長大，活了下來，他們最大的愿望，可能就是爸爸媽媽能打自己一頓，能替自己做個決定。我有個來訪者曾說：如果我媽媽會給我選專業，再苦再累我都會幸福地堅持讀完，

還有個來訪者恨了他的小學老師半生，恨了他的小學同學半生。因為他父母的缺位，他不得已把對父母的需求都投注到了同學和老師身上，而老師和同學承受不了這個期望，就對他造成了很大的傷害，4.不存在的父母如果父母不在你身邊，起碼你還有個期待，在心靈里完成了一次寄托，你可能是半年甚至一年才能見他們一次，但你起碼在委屈的時候，可以想象：當我見到媽媽的時候，有天媽媽會來接我但這個世界上，有很多父母，在孩子出生的時候，他們就不在了。