如果拋開學校之間的差別，只要學校劃片招生，學區房就永遠存在，也就不會取消。如何讓學區房還它真正的面目呢，實際上，現在人們對學區房概念的理解已經變了，意義也就不同了，學區房本身是一個方位概念，是指學校實行劃片招生而劃分在這一片區的的居住區，不難理解，如果教育都均衡都優質了，學校也就一樣了，人們還會對學區房糾結甚至耿耿于懷嗎。

1、2020年要取消學區房嗎？

取消？憑什么？我住這學校門口，孩子到了入學年齡，你不讓我上這個學校？讓我開車送孩子去遠的地方？這樣就合理？交通成本呢？時間成本呢？還是說我有幾套房就抽幾次？是不是這樣就有幕后操作的空間了？講理嗎？培養孩子本身就不是單純的精神教育，物質競爭是必然的伴生品。買不起房子那補課的錢夠嗎？學習第二技能的費用有嗎？沒有你上那么好的學校干什么？這不是占用優秀社會資源嗎？話說回頭，在一個好學校里當個渣真的是個好事兒嗎？是個學習的好苗子怎么學都會有出息，

2、學區房會取消嗎?有時間表嗎？

謝謝邀請，我來回答一下這個問題。學區房本身是一個方位概念，是指學校實行劃片招生而劃分在這一片區的的居住區，本意是為了孩子上學方便，能夠就近入學，同時也是為了給家長接送孩子提供方便。但是，由于學校之間的差別，師資力量的不均衡，造成了學生學習成績的差異，家長都愿意讓孩子進入一所好的學校，于是這些好學校周邊的房子，理所當然的越來越緊張，

但房子畢竟是有限的，學校每年招生數額也是有限的，這種供需之間的矛盾也是顯而易見的，而且矛盾越來越大。家長們為了孩子能上好點的學校，都爭著到學校周邊去買房，那怕是老破小的房子，價格也要高出市場價好幾倍，這就是人們所說的學區房，實際上，現在人們對學區房概念的理解已經變了，意義也就不同了。如果拋開學校之間的差別，只要學校劃片招生，學區房就永遠存在，也就不會取消，

那么如何讓學區房還它真正的面目呢？在今年的5月19日教育部舉行的新聞發布會上，督導局田成蔭局長回答了這一問題。他說，關于就近入學問題，教育部的政策沒有改變，現在正推的學校標準化建設、義務教育基本均衡以及優質均衡，就是要解決這個問題，如果都均衡了，都優質了，那么家門口有什么學校，就上什么學校，不難理解，如果教育都均衡都優質了，學校也就一樣了，人們還會對學區房糾結甚至耿耿于懷嗎？既然教育部已經表態，當前這種狀況就會得到改變。