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1，如何和青春期的孩子交流

和青春期孩子溝通和交流也不用過于敏感和焦慮。一定要以平等的態度與青春期的孩子交流，因為青春期的孩子特別需要平等感，目前情況下多給孩子成人的意識，而且比較平等的與其交流，接受其意見，這樣才能讓孩子覺得受到了重視和尊重。一定要多給予孩子包容和耐心，青春期的孩子有各種問題，容易出現各種矛盾沖突，跟自己的父母有時也可能會大突小叫。這時不能過分的苛責，甚至總跟孩子過不去、反反復復嘮叨，容易把孩子推向矛盾的另一邊。也應該多一些鼓勵和陪伴，比如陪伴孩子做運動，陪孩子出去逛街，每天晚上一起散步，或者陪伴孩子讀書等等，這些陪伴的活動都可以增進親子關系。

和青春期的孩子溝通交流不用過于敏感，一定要以平等的態度與青春期的孩子交流，孩子是需要平等感的，平等的和孩子交流孩子也會更容易接納意見，這樣能讓孩子感受到重視和尊重，一定要多給予孩子包容和耐心。

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如何和青春期的孩子交流

2，描述陪伴孩子出去玩的句子有哪些

1、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境的小畫家。2、校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。3、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。4、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。5、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。6、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。7、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。8、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。9、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。10、空的快樂是萬里無云，陽光的快樂時沐浴大地，我的快樂是你收到我的溫馨祝福：愿寶寶健康快樂地成長，美好的童年、快樂的少年、有為的青年、成功之后的中年、舒適的晚年！11、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。12、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。13、當上帝將你賜予我們的之時，幸運與你同時降臨！14、難得周末有時間，陪孩子出去放風箏和戶外燒烤。15、世間的所有吵鬧只要有孩子在身邊就一切都會拋之腦后。18、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚！19、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！20、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

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3，怎樣的陪伴才是高質量的陪伴

高質量的陪伴就是適度陪伴，但陪伴的度往往很難把握。父母既要給孩子榜樣的力量和權威的指導，又要懂得下放權力，給孩子自己做選擇的空間。　　特別是當孩子漸漸長大，人格日趨成熟，家長在陪伴中的角色也應該由全程把控漸漸向適時輔導轉型。家長逐漸給孩子權利和空間的過程中，要視情況靈活調整。　　0-2歲　　1.孩子一哭，就“寵”他！　　嬰兒不會說話、不會走路，他們的需求只能通過哭來表達。對于嬰兒來說，父母就是他們的雙手雙腳。爸爸媽媽應該及時響應孩子的哭泣，滿足孩子的需求。　　要記住，嬰兒的哭不是發脾氣，很可能是他們餓了、尿尿了、冷了、身體不舒服了、受到外界刺激了，或者需要安睡了。做敏感的父母，及時滿足孩子的需求，不要讓孩子形成習得性無助，產生對他人和世界的不信任感。　　2.不要阻止孩子舔咬　　舔咬是孩子認知這個世界最開始的方式。為孩子身邊的各種玩具和用品做好消毒工作，然后就讓小寶寶盡情玩耍吧！　　只要是孩子嘴巴能接觸到的地方，都要消毒！千萬別漏了嬰兒床的欄桿、手推車的安全帶，以及各種容易攜帶細菌的物品。　　2-3歲　　1.把握和孩子的距離　　這個年齡段的孩子一般已經能自如行走、跑跳，并能勝任簡單的對話。他們探索世界和他人的程度比襁褓內的嬰兒時期更進一步。保持適當距離有利于孩子探索。　　距離的把握很重要。不能太遠，當孩子抬起頭或轉過身就能看到你；不能太近，以免影響到孩子的獨立性。適當的陪伴距離讓孩子知道你始終都在身邊，一旦遇到危險，他可以第一時間投入你的懷抱，所以他可以放一百個心，大膽進行獨立的探索。　　2.尊重孩子的個人意愿　　不少爸爸媽媽發現，這個時候的孩子開始小叛逆啦。以往爸爸媽媽說什么，他們就聽什么，但現在大人說東，孩子偏要往西。這是為什么呢？　　其實，這個年齡段的孩子正在學習如何自己做決定并實現目標。當孩子表達想要做某件事的意愿時，只要不是違反道德規范或有安全隱患的行為，爸爸媽媽就讓孩子做主導者，陪孩子一起去實現。

高質量的陪伴應該是想他所想，愛他所愛，他開心的時候陪他開心，他不開心的時候逗他開心。總之就是想方設法提高被陪伴的人的開心。

怎樣的陪伴才是高質量的陪伴

4，如何高效的陪伴孩子

見過許多慈愛的父母，也見過許多優秀的孩子。今天讓我們從《媽媽的日記》中來體會這樣一位平凡而又偉大的母親。現在市面上有很多的育兒書本，大都類似于武林秘籍，把某種教育的方法抬得神乎其神，儼然還是就是一塊在武林秘籍下可以被任意拉捏的泥巴，忽視了家庭教育中最重要的究竟是什么。那么，讓我們來讀讀《媽媽的日記》，讓我們跟著張慧云媽媽，來細細體味孩子的童真，走進孩子的世界。在這質樸的鉛字中你會發現父母原來可以這樣做，孩子原來可以這樣疼；你也會恍然大悟原來每一位平凡的父母都可以是偉大的家庭教育家，只要你用孩子心去和孩子一起成長。在這本《媽媽日記》中，作者張媽媽從孩子出生起用日記和信件記載孩子(龔然、龔克)的成長生活。翻看每一篇日記、信件，你會發現孩子成長中的一地雞毛，并

當被問起如何陪伴孩子時，很多人都會認為這還不簡單，和孩子在一起不就是陪伴了嗎？真的是這樣嗎？你試想一下這樣一個場景，父母和孩子都在家里，爸爸拿著手機坐在沙發的一端聊微信，媽媽坐在沙發的另一端看手機追劇，孩子自己坐在一旁玩電腦游戲,這樣和孩子在一起就是陪伴嗎？在孩子成長的關鍵期，沒有什么比陪伴更重要的事情了，那么父母該如何有效地陪伴孩子呢？首先，用心地陪伴。陪伴，是一種互動的關系，你坐在孩子身邊，和孩子一起看電視，我認為這算不上陪伴，因為你們之間沒有互動和交流，真正有效的陪伴是和孩子共同去完成一件事，比如，一起搭積木、一起畫畫、一起做手工，遇到困難的時候，一起想辦法解決。陪伴孩子就要一心一意，不可心猿意馬。有些父母在陪伴孩子的同時，總是做著或想著自己的事情，看電視、聊微信，或者和別人聊天，這都算不上有效的陪伴，也無法讓孩子感受到父母在身邊的快樂與幸福。其次，及時給孩子必要的幫助。孩子在成長過程中會遇到很多挫折、困難，這對于缺乏生活經驗的孩子來說，是一個很大的問題，他們需要你在身邊安撫他緊張、焦慮的情緒，引導他如何處理這些問題。幫助孩子渡過難關，這對他的成長進步都是非常重要的。第三，保證充足的陪伴時間。美國皮尤研究中心的統計數據顯示，家長陪伴孩子的有效時間，“及格線”為每周21.2小時。也就是說，每天至少要有三個小時的時間，以這個標準來衡量一下自己，你是否能做到呢？不要以忙為借口來拒絕孩子，或許你認為把時間花在有價值的事情上更好，那么，你認為還有什么事情比陪伴孩子更有價值、更重要的嗎？有句話說得很有道理：任何事業上的成功都無法彌補孩子教育上的失敗。說的就是孩子的成長是不可逆的，他愿意依偎在我們身邊，聽我們講故事，和我們一起游戲的時間，就那么幾年，等他們長大了，他就會飛走了，到時候你想陪伴他，他都不需要了。好好珍惜當下的時光，好好陪一陪孩子吧，對孩子來說，沒有什么比有父母陪伴更幸福更有意義的事情了。

5，如何陪伴孩子養成好的學習習慣

首先，要學會聽課：1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。其次，要學會記憶：1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。最后，要學會總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

第一，培養孩子正確的學習動機。為爸爸媽媽學習，為自己學習，都不能真正長遠地激發孩子的學習積極性，而要通過形象生動的講述，讓孩子從小樹立為振興中華而努力學習的強烈愿望，同時也為自己美好的前途打基礎，兩者結合，聯系實際，少講空洞的大道理，才能調動孩子的學習積極性。第二，培養孩子一絲不茍，頑強刻苦的學習精神。上課漫不經心，作業馬馬虎虎，考試敷衍了事，是學不好的。家長一定要從下面加以引導，教育孩子要努力，勤奮，刻苦，鉆研才行，抓住幾個關鍵環節，經常檢查，逐漸養成良好的學習習慣。良好的學習習慣能讓孩子受益終生。在孩子的生活習慣，衛生習慣，學習習慣，舉行言談習慣等習慣中，學習習慣是最為重要的因為人的一生中，無論工作還是生活都離不開學習。只有熱愛學習，善于學習的人，生命才能放出異彩，才能在事業上不斷獲得成功。古今中外的無數事例說明，人的生命價值的體現，往往開始于學習的比賽。誰學習得好，誰就有可能使理想如愿以償。孩子不完成作業是許多家長感到頭痛的事，當教師把孩子的這種情況告訴家長時，家長一方面覺得丟面子，一方面又對對孩子的、這種不良行為防不勝防，沒有什么好的辦法。大多數孩子都有過作業未完成的情況，其原因也是多種多樣的，所以簡單認為孩子懶，、故意不寫，對孩子們來說是不公平的，也無助于解決問題。孩子沒完成作業的原因主要有五種： 1. 老師布置的作業沒有記清楚，比如三道題記了兩道，寫的時候就根本沒有意識到自己的作業未全部完成。 2. 在學校時完成了某項作業的一部分，所差的不多了，因此忘了寫。 3. 作業較多，由于貪玩把其中的幾項忘了。 4. 作業較難，自己無法順利完成，于是就心存僥幸，不寫，不交作業。 5. 沒有好的學習習慣，覺得寫作業麻煩，不愿意寫作業。針對以上原因，要規定孩子每天放學后必須認真，仔細地完成作業后再玩或看電視，形成制度或習慣，家長要督促，口頭作業，復習，預習作業等也不能馬虎。為了提高孩子的學習成績，家長首先要抓態度。要求孩子學習專心，細心，勇于克服學習中的困難。書要工整，清潔，準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 2. 抓住技能。想問題，做作業時，要求準確而迅速，在保證質量的前提下求快：語言表達務求清楚，生動，手工操作，口頭背誦等務求熟練。然后才能熟中生巧。 3. 抓能力。主要是孩子的觀察力，注意力，記憶力，想像力，思維能力。在學習和課余活動中，都要注意認真培養上述能力，使孩子真正聰明，活潑，可愛。 4. 抓落實。孩子小，不懂事，應帶有一定的強制性，即要有具體要求，經常駐督促檢查，把要求落到實處。有的家長，要求提了一大堆，卻不認真檢查落實，時間久了，孩子摸透家長的脾氣，進而鉆空子，不去認真學習。只有對孩子要求具體，說話算數，嚴肅認真，孩子才會約束自己認真對待，認真去做。實踐證明，對孩子的學習，只要堅持正確要求，就能更快地養成較好的學習習慣，孩子的學習成績也會迅速提高。