樂高教案，樂高機(jī)器人俱樂部體驗(yàn)課電風(fēng)扇懸崖勒馬板書

來源：整理時間：2023-01-19 11:50:13 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，樂高機(jī)器人俱樂部體驗(yàn)課電風(fēng)扇懸崖勒馬板書

給孩子玩索尼koov這種上手容易而且有益智效果的積木吧，你說那個比較難，大人都玩不好的。

同問。。。

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2，那里有樂高范例教案

爸媽網(wǎng), 機(jī)器人兵團(tuán). 這兩個都有. 如果愿意花錢,那tb, 卓越,jingdong都有教材.

你要干嘛哦再看看別人怎么說的。

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3，樂高機(jī)器人課程

像在碼高機(jī)器人適合6歲以上孩子學(xué)習(xí)，根據(jù)碼高機(jī)器人的課程體系，機(jī)器人培訓(xùn)分為搭建、設(shè)計、編程；初級班是應(yīng)用樂高教具進(jìn)行搭建一些生活中常見的物件，中級班則設(shè)計圖形化編程，以及搭建設(shè)計；高級班則是robotc語言編程，。

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4，求助哪里有樂高教案

http://www.isogawastudio.co.jp/legostudio/toranomaki/en/download.htmlhttp://www.yssyxx.net/yang/nxt20編程指南.pdf絕對能用，還很好用。樓主要加分啊。我也是看這兩本書學(xué)的

5，樂高機(jī)器人教程

這種教程不多。一般有以下幾個地方有，我寫出來：1.網(wǎng)上樂高機(jī)器人教程有視頻2.我國有些城市有了高工作室，這些地方會有樂高機(jī)器人教程的吧3.某些大學(xué)、高校有了高機(jī)器人愛好者的組織，應(yīng)該也有教程的4.樂高官網(wǎng)上有最新的模型圖紙，是可以下載的5.民間也有很多了高機(jī)器人愛好者的組織。你通過樂樂鎮(zhèn)之類的網(wǎng)站可以與他們聯(lián)系

去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站看看，應(yīng)該會有相應(yīng)的搭建視頻，例如碼高有專門視頻展示欄目。

1.網(wǎng)上樂高機(jī)器人教程有視頻2.我國有些城市有了高工作室，這些地方會有樂高機(jī)器人教程的吧3.某些大學(xué)、高校有了高機(jī)器人愛好者的組織，應(yīng)該也有教程的4.樂高官網(wǎng)上有最新的模型圖紙，是可以下載的5.民間也有很多了高機(jī)器人愛好者的組織。你通過樂樂鎮(zhèn)之類的網(wǎng)站可以與他們聯(lián)系望采納-- 紫霞游戲平臺為您解答

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6，學(xué)前班數(shù)學(xué)積木大客車的教案怎么寫

設(shè)計背景　　在區(qū)角活動和游戲中，孩子很喜歡用積木經(jīng)行建構(gòu)，在活動中，經(jīng)常會聽到孩子有這樣的討論：“我的房子比你造的高！”“我的房子造的比你大！”“為什么你的房子比我小但是用的積木比我多呢？”“你的積木比我多”。在數(shù)積木的過程中孩子經(jīng)常會遇到這樣的問題：中間的積木看不見，不知道有多少。于是針對孩子空間邏輯的發(fā)展，設(shè)計了這節(jié)以培養(yǎng)孩子有條理推測數(shù)量和挑戰(zhàn)空間邏輯的活動。我覺得這個題材對發(fā)展幼兒空間方面的計算能力還是非常有幫助的，因此想針對我部目前還不配備白板的情況下，對教案作進(jìn)一步的調(diào)整和梳理，繼續(xù)設(shè)計出符合大班幼兒的教學(xué)活動。　　活動目標(biāo)　　1、在數(shù)積木的過程中，學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。　　2、能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計數(shù)量的方法。　　難點(diǎn)：能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容。　　活動準(zhǔn)備　　正方體小積木；“積木房”圖片若干；記錄用紙和筆。　　活動過程　　流程：　　一、話建筑，贏積木　　導(dǎo)語：在我們居住的城市里有各種各樣的老房子和新建筑，你喜歡怎樣的房子，為什么呢？　　激趣：想不想造一幢喜歡的房子？　　過渡：今天我們就用積木來造房子！每組的桌上有幾塊積木呀？夠不夠造一幢房子？　　那就請你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。　　二、爭回答，數(shù)積木　　（一）數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房　　導(dǎo)語：聽清題目喲！（出示相同數(shù)量積木建造的不同房子）　　出題：我用積木造了4幢房子，請你們用好方法數(shù)一數(shù)，每幢房子各由幾塊積木建成的？　　形式：將答案記錄在記錄紙上，呈現(xiàn)在每幢房子的下方，答對的為本組加上一塊積木。　　驗(yàn)證：移去屋頂，拆層演示　　重點(diǎn)提問：房子有幾層？每層有幾塊？一共有幾塊？　　小結(jié)：數(shù)量相同的積木能造出不同的房子，只是有的積木被其他積木擋住了，我們不容易發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)數(shù)的時候我們可以一層一層的數(shù)清楚，不多數(shù)，也不漏數(shù)看不見的那些積木。

7，開心識字積木教案

針對本教材的主導(dǎo)思想，依據(jù)小班幼兒年齡小、好動、好奇等特點(diǎn)，選擇了主題“大皮球”，這一活動。因?yàn)榍驅(qū)τ變簛碚f有著濃厚的興趣，只要抓住幼兒的興趣，就能使幼兒在活動中得到認(rèn)知和發(fā)展，這次活動設(shè)計是以兒歌為背景，讓幼兒通過游戲，了解球的種類和用途，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行探討、激發(fā)幼兒的興趣和探索的欲望，使幼兒在活動中獲得快樂。為了讓幼兒更多了解球的知識，探索球的特性，我設(shè)計了《大皮球》教學(xué)活動活動目標(biāo) 1.通過閱讀有趣的兒歌，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語言的興趣。使幼兒快樂識字。 2.幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。 3.激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。活動準(zhǔn)備 1.教學(xué)光盤 2.大皮球一個 3.一只小猴的畫活動過程一.導(dǎo)入新課 1. 出示大皮球提問：（1）.小朋友快來看，今天老師給你們帶來了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你們喜歡小猴嗎？誰來學(xué)一學(xué)小猴的樣子。（4）大家玩過皮球嗎？好玩嗎？

活動設(shè)計背景　　有些小朋友在公園玩時，會折斷小樹枝玩弄，不愛護(hù)花草樹木。通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌，讓幼兒體會自然環(huán)境的美，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)他們熱愛大自然的興趣。　　活動目標(biāo)　　1、通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的美，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識。　　2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養(yǎng)幼兒有感情朗誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境意識。認(rèn)識字：為、比。　　活動準(zhǔn)備　　1、兒歌掛圖《小樹苗》。　　2、識字卡片：為、比。　　3、錄音機(jī)、錄音帶。　　活動過程　　一、欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。　　老師介紹圖片內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。　　二、教學(xué)兒歌內(nèi)容。　　1、放兒歌《小樹苗》錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。　　2、師：小樹苗是什么顏色的？什么形狀？兒歌里有什么人物？　　3、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。　　4、觀察圖片，老師提問，幼兒回答：（1）、小樹苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么顏色的帽子？（3）、誰為它唱歌？（4）、誰和它比長高？　　5、認(rèn)識字：為、比變魔術(shù)游戲認(rèn)讀字寶寶：為、比用卡片閃讀，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。　　6、老師和幼兒一起表演兒歌內(nèi)容，加深對兒歌的理解。　　7、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌（分角色朗誦）活動延伸鼓勵幼兒參與植樹造林，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。