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本文目錄一覽

1，思想政治教育的重要性
2，思想教育對當今社會的重要大嗎
3，具備良好的思想道德修養對今后自己子女教育有何重要性
4，為什么思想品德教育的教育科研非常重要
5，多言何益的思想教育意義
6，思維教育的重要性
7，為什么在課堂教學中一定要進行思想品德教育

1，思想政治教育的重要性

沒有好的思想,就不配做一個稱職的人!

思想政治教育的重要性

2，思想教育對當今社會的重要大嗎

非常重要，只是現在的教育制度不知道能夠達到預期教育目的的幾成所以不可以把思想道德教育的重擔全壓在學校、老師身上

思想教育對當今社會的重要大嗎

3，具備良好的思想道德修養對今后自己子女教育有何重要性

你是孩子的最早的老師，你的一言一行都對子女有很大影響。

能夠提高一個人的道德修養，堅定政治信念

具備良好的思想道德修養對今后自己子女教育有何重要性

4，為什么思想品德教育的教育科研非常重要

初中生的德育工作非常重要，能夠影響到學生未來的發展，但是與其重要性相比，在實際的教學過程中，思想品德所占的比例很小，很多學校甚至沒有專門講授思想品德的老師，嚴重的影響了思想品德教育的效果，本文在我國初中生思想品德現狀的基礎上，分析了初中思想品德的重要性，并提出了建立德育考核制度、加強德育教學內容、重視課外實踐活動等應對措施。

5，多言何益的思想教育意義

我想：多言何益實際上就是言多必失。上帝給我們兩只眼睛兩只耳朵，就是讓我們多觀察多聽他人的意見，經過大腦的充分思索再講。教育意義是什么呢？讓我們遇事多聽多觀察多分析吧。否則會讓人覺得膚淺，還可能會引人入歧途。多聽他人的意見，你會兼聽則明，對事物仔細觀察，你可能會有新的發現。在這個基礎上多思考，你才會站得更高。答得有些亂請包含。

思想教育是非常重要的，在現今社會的重重壓力之下，要生存下來，就必須具備很多的能力，如果思想承受不了的話，就很可能敗下陣來。

6，思維教育的重要性

英盛觀察之后認為思維教育能夠鍛煉思維能力，從小開始思維教育可能會提高孩子智商，同時思維教育讓對事物分辨能力提升

首先，什么是架構素質（ps：這個詞是我靈感一現想到的，用于體現程序員對項目整體把握能力與全局觀。）？簡而言之，就是一個程序員是否具有對任一項目的全局調控能力。眾所周之，程序員在寫程序的時候會涉及到方方面面的問題。不同的行業有著不同的特點。優秀的程序員可以勝為大部分的行業編寫相應的系統。而相當多的程序員對于新的項目只能說：對不起，這個行業我不熟。當然，也有很多人會做出不熟行業的應用項目。可做出來的東西，要么不好用，要么功能差。何也？因為缺乏對該行業的了解，以至于只能從客戶口中知道的一點東西，加上網上查來的一些資料，以自己片面的方式理解后，才做出來的應用。試問，能好用嗎？這就是全局觀缺乏之一。對于你的項目沒有一個全局的概念，只靠只言片語的了解拼湊起來的意識，永遠不足以支撐你成功的開發一個完美的項目。話題有點遠了。回頭來說程序。有很多優秀的程序，系統內容各部分的邏輯關系非常的清晰，以至于如我一樣初懂程序的人都知道各部分是怎么回事。而又有一部分程序，表面看是一個整體。可打開代碼一看，才發現不是那么回事。命名沒有規則。各類調用前后穿插，混亂而沒有頭緒。如果讓別一個人接手修改其中某一小部分的話。會發現根本無法下手。這是體現架構素質的最重要的地方。一個擁有良好架構素質的程序員，會非常清楚的知道，系統各部分各自的功能，開發規范。在整個開發過程中，他很清楚昨天做了什么，今天要做什么，明天該做什么。在程序還沒有正式開發之前，他心里就已經有了一個藍圖了。所以，做起來得心應手。發散思維：指的是一個人舉一反三的能力。程序是死的。人是活的。同樣的功能，可以有很多種實現的方式。優秀的程序員在一種方法實現不了的時候馬上會想到另一種方法。實在想不到，會baidu和google。而有的則恰恰相反。在一些功能實現不了的時候，他會：找客戶，要求客戶修改需求；或找設計師，要求修改設計。（ps：據說百度的im，baidu hi就發現成品與設計的效果圖不一樣的情況。好像是個動態時間沙漏程序員沒法實現。）我不是程序員，但我卻很清楚相當一部分程序的實現原理。所以，我在做設計的時候就知道什么樣的東西能實現，什么樣的效果實現比較困難，什么樣的效果不能實現。我不是程序員，但我卻希望知道一個網站的每個功能的實現原理。架構素質的提高與發散思維密不可分。只有去多想，多看，你才有可能達到優秀。。千萬不要輕易說不行、做不到。很多時候，不是做不到，而是你沒有去想一定要做到。所以，你沒有做到。寫程序是這樣。生活也是這樣。（廢話而已，不茍同者請留下高見。）

7，為什么在課堂教學中一定要進行思想品德教育

思想品德教育的重要性和必要性【內容提要】一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務思想品德，他可能不但不會造福社會，相反的還會充分自己的知識顯耀自己，甚至危害社會。現在的高級犯罪危害國家，出賣國家利益，不是沒有文化，而是沒有為國為民的思想品德。從物質決定意識，意識作用于物質關系看。因此思想品德教育是文化教育中的根本。中小學思想品德課德育教育必須引起全社會的重視和家庭理性的呵護。青少年是國家的未來，民族的希望。加強對青少年的政治思想品德教育關系到國家的命運和民族的前途。可見，思想品德教育在現代教育中占有舉足輕重的作用。加強思想品德教育，尤其是中學思想品德教育，是一個不容忽視的課題。

簡析《拒絕不良誘惑》一課中教學方法的運用《拒絕不良誘惑》主要教學方法的應用：在新課程教科版八年級上冊講授《拒絕不良誘惑》一課中，該課的教學目標主要是：讓學生學會辨別不良誘惑，知道拒絕的方法，了解不良誘惑的危害，培養學生正確的人生觀與是非觀。教學難點是學會戰勝不良誘惑的方法；教學難點是培養拒絕不良誘惑的好品質。在本課中主要使用了故事導入法、小品演示法、分組討論法、講授法等教學方法。在課堂導入時，首先運用寓言故事，《魚兒的命運》，講的是河中的一條魚兒，面對香噴噴的誘餌，它的命運將會是怎么樣，讓學生分組討論，然后派代表回答。但學生在這種合作式學習中沒有好好的發揮他們的主動性，討論也不是很活躍，沒有達到預期的教學效果。在小品《優等生的墮落》中，讓四個學生去演示當今中學生普遍存在的問題----逃課上網，小品中一個學生說旁白，兩個學生演逃課上網的角色，另外一個演好生角色，他在兩個經常違紀學生的影響下，一步步變成一個迷戀網吧的癮君子。看完小品后，組織學生進行探究式學習，讓他們分析不良誘惑的危害。在講授抵制不良誘惑的危害時，教師運用講授法，給學生講解了幾個故事，讓學生去分析、討論，故事主人公不能抵制不良誘惑的原因，去探究拒絕的方法。最后教師小結全課，對全文進行點評，布置作業。我認為本節課，不足的地方主要有： 1、對于一些開放性強的問題，沒有很好組織學生圍繞該問題進行充分討論。 2、進行分組討論時，沒有引導、啟發學生很好地對課題展開深層次的去探究、分析，沒有充分發揮學生學習的主觀能動性，展示個性發展。 3、在組織學生分組討論和探究學習時，課堂紀律有些亂，教學秩序不好。 4、小品演示中，學生排練不是很熟練，表演不是很到位等等。本課的改進措施主要有： 1、在上課前讓學生多積累、收集相關材料，了解與課文有關的知識，以便更好地對課題進行探究學習。 2、對學生感興趣的課題，讓學生自己去發現、挖掘、探討，充分發揮學生主觀能動性、彰顯學生的個性，提高課堂效率，激發學生學習的興趣。 3、對于學生自己很難理解的課題，教師要及時加以引導、啟發學生去學習，而不是隨意放手讓學生去探討、合作，以便幫助學生理解、消化知識。 4、教師在教學活動中還要注意參與學生當中，參與師生互動，這樣可能會使課堂更有活力，學生更感興趣。

在課堂教學中一定要進行思想品德教育試一試，因為這個對于倫敦很高。

因為我們現在不僅是要學習知識，更要是對孩子進行一個德育，我們要求孩子要德智體美勞全面發展。