這對于有強烈的自尊心與虛榮心都的吳老師無疑是晴天霹靂。私立學校用人非常靈活，根據人的資歷，有不同的工資標準，我想想我自已從小到如今64歲，一共有多少稱謂，吳老師經過仔細考量，感覺如果自己舉報了育良書記，他最多就是個批評教育，影響不到任何發展。

1、現在中、小學老師一個月有多少收入？

我是私立學校的老師，我的父母都是公立學校的老師，所以這個問題我想我可以回答你。首先說一下公立學校，我的父母工作了30多年了現在到手的工資扣去五險一金大概六千左右，如果是新入職的老師，剛剛工作幾年的話，那么到手的工資應該是3000多不到4000塊。隨著工齡的增加，評定職稱之后收入會逐漸增高，這需要一定的時間積累，而且起碼需要十幾年。

然后我們說一下私立學校，私立學校用人非常靈活，根據人的資歷，有不同的工資標準。我是我們學校待遇最低的那一檔，我每個月的收入大概在5500元左右，我們學校聘請了許多的優秀教師，骨干教師和名師這些老師的年薪在12萬到30萬之間不等。這個收入在這樣一個四線城市已經非?？捎^了，因此如果談公立學校的話，那么情況都差不多，如果是私立學校的話，不僅學校里面對不同的老師，有不同的待遇不同的學校也有不同的情況，因此私立學校的情況很難回答。

2、廣東逢人叫靚仔、靚女，為何重慶人喜歡喊“老師”？

重慶稱呼老師的歷史并不久，印象中不超過20年，回答中有提到山東也是這樣稱呼，這或許是巧合。硬要說重慶的老師源于山東的稱呼的話我認為不可取，在20年前的重慶，川語體系以外的地域交流是很少的。極少有說普通話的氛圍，圍繞著它的印象也只是相對西南地區來說是個大都市，不具備全國性的影響力，也沒有全國性的人才吸引能力。

受到西南以外的人文影響也是極小的，所以當年我們的普通話才有川普一說，更地道的說法叫椒鹽普通話。川渝這個地方，還是非常重視教育的，在20年之前，我們能看到的出人頭地的方式也是單一的——除了讀書，幾乎沒有別的辦法。這樣一來，教書育人的人在重慶地位是很高的，而且是極具正能量的職業，當重慶迅速進入高速發展。以前閉環的熟人圈人際關系逐步被打開，

3、一個人一生最多會有多少個稱謂，如工人、農民，乞丐、藝人？

感謝“問答”的邀請這個問題恐怕是因人而異，有的多，有的少。除了以職業劃分如工農兵學商外，還有以年齡段以及家庭中的不同角色劃分：如兒子（女兒），新郎（新娘），父親（母親），爺爺（奶奶）等等，我想想我自已從小到如今64歲，一共有多少稱謂：從小上學開始：學生，紅小兵。中學：中學生，紅衛兵，畢業后：建筑小工，放映員，下鄉知青，市五七干校生產科干事。

進棗莊一棉后：前紡車間梳棉保全工、廠工會放映員、廠工會干事、辦公室主任，到廠萬隆總公司（三產后勤）后：總公司副總經理兼管理部長，總公司副總經理兼生活公司經理。退休前又調廠政工處任政工處長（后改稱黨群部長），最后這個稱謂最實在且伴隨終生：企退工人。我自我感覺最好因為沒虛名，也無需印名片，（笑）其實這些細想起來都是過眼煙云，最恰當的稱謂一個足矣：一個缺點優點并存、半瓶子醋還瞎晃當、不善交際不會掙錢、只想老老實實過一生的“嶧縣西門里老李”！。

4、如何評價人民的名義里的吳老師？

《人民的名義》中高育良前妻吳老師，沒有李達康鐘小艾們的才干與人脈，除了教學硏究明史之外，對于漢東的事情沒有任何話語權，在高吳二人離婚之前，吳老師應該是賢惠知性，相夫教女，事業有成，有點心機的知識分子，在育良書記身邊，耳濡目染漢東官員們或貪腐墮落，或明哲保身，她對于漢東省的政治大環境是心知肚明的。突然之間，自己的老師兼丈夫，大權在握的育良書記告訴她：自己的小三懷孕了，要求與自己離婚。