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1，班徽設計圖案及含義
2，求幫忙設計一個班徽的圖片
3，班徽班訓設計
4，有什么新穎點的班徽圖案

1，班徽設計圖案及含義

背景圖案是亮色的，自己加一些適當的圖案，中間是一個拳頭，表示團結，可以選擇刺繡，有特色。。僅供參考。。希望對你有幫助。。

爭議深紅色的布上寫上你們的班級，在班級周圍畫一些星星

班徽設計圖案及含義

2，求幫忙設計一個班徽的圖片

海州高級中學2012級10班班徽設計設計理念： 1、以深綠色為背景，中間搭配白調及10彩色；2、上書：海州高級中學2012級10班；3、中間10種顏色合并拼成的心形圖案，環繞中間的數字10，寓意緊密團結在一起；

求幫忙設計一個班徽的圖片

3，班徽班訓設計

建議定一個主題。如“團結”“拼搏”等等，可以用繁體字，注意設計要簡潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數的數字環繞。如要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術字11等等~~ 一、色彩色彩主體采用寧靜、神秘的藏藍色，點綴深紅色的班徽主題“8”字。二、造型總體造型是一個 “8”覆蓋在了“2”上面。表示我們的高二（8）班三、寓意 1、靈感來自當下少男少女的發型，通過“2”的變化，把男、女的特征及性別元素巧妙的結合在一起。寓意團結、友愛和個性。 2、左邊：硬性的塊面表現男生的短發。右邊：柔美的線條表現女生飄飄的長發。 3、 “8”字是班徽的主題，用深紅色表現，突出主題。用不規則的泥點進行裝飾，現代感強，寓意同學們個性的多元化。 4、中間的十二顆星代表我們辛勤的十二年青璁歲月。 5、 tumu4是我們師生間融融溫情的寄予。 6、靜心齋是班級的名稱。 7、漢、英結合又有“靜心齋我的家”之意。 8、班徽底部的兩道直線表示我們目前所處的高二時期。沒有與圖型一樣長表示我們本學期的努力還未結束 9、 “8”字沒有采用具象的字體，而是采用了一個非常像“日”字的形狀，寓意我們以后要永遠紀念的日子。同時：“8”字更像疊落起來的兩個圈，預示著2008年我們所要面對的人生最大的挑戰。 10、雖然這個班徽不足以承載我們對這個大家庭的熱愛，但是仍希望通過這樣一種形式來使高二八更好的凝聚一起，這不僅是一個象征，更是一種希望，讓我們這特殊的大家庭帶著這份希望與感動能走的更遠。

班徽班訓設計

4，有什么新穎點的班徽圖案

班徽？建議定一個主題。如“團結”“拼搏”等等，可以用繁體字，注意設計要簡潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數的數字環繞。如要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術字11等等~~ 呵呵~~加油哦~~ 所謂主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養他們懂得思考、敢于發言，形成自己的見解。一、主題問題：主題班會就應該有明確的目的性、較強的針對性，圍繞主題開展活動，不能東講一點，西講一點。在這次班級文化主題班會中，存在一些班級審題不清的情況，整個班會針對性不夠強。沒有緊扣“我的班級，我的家”這個主題，所選材料沒有緊緊圍繞“班級團結，親如一家”這個主題，在理解上有些偏差。在整體上05-9班、05-2和05-5班在主題上是最鮮明的，層次也比較清晰明了。問題主要出在兩方面：一是學生對主題的理解是片面的，這上面需要班主任的指導，圍繞主題選擇材料，開展健康向上、有教育意義的活動；二是主題確立以后，不能根據班級自身的實際情況深刻挖掘，并通過各種活動形式表現出來。二、做好準備工作俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，一節成功的主題班會就象一臺進行現場直播的綜合性電視節目，具有較強的可預見性和不可預見性。因此從班會的開始到結束的每一個細節，在開會前都要做好周密的安排，都需要班主任做出精心的指導。準備工作做得好壞，從整個班會的細節就可以體現出來：主持人的串詞，活動的安排，每個節目的內容、選材、表演方式，這些都體現著班集體的凝聚力，班主任的點滴指導。這方面2班做得較為突出，很多老師當時去觀摩了，就是一個小小的歌曲，幾個人唱，如何出場，以何種形式去唱，都做得很細致。這些細微之處體現了班主任的指導和精心的準備，我想在這種指導下學生學習著做事的方式、學習著這種細致，體會著如何認真去做好一個工作同時也得到了煅煉。三、班級文化的制作在班級文化的制作中，主要存在整體性差、版面不集中、較凌亂的問題。在班徽的制作上，應該強調班級思想，主次分明，鮮明、醒目，這上面1班、8班、2班、4班的班徽設計上都較好，但只有8班和4班從色彩、選材、制作和表現形式上做得比較好，讓人一看就能反映出這個班的主題思想。對于整個班級文化的制作9班最整齊、鮮明、主題突出，清晰明了，有較好的感染力。四、班會的教育意義我們開主題班會，目的很明確，從大的方面講是對學生進行教育，從具體要求來講，又要明確教育什么，教育到什么程度。因此教育性是主題班會的靈魂，失去教育性的主題班會是沒有價值的。一個好的班會應該能夠從實際出發，解決班級問題，有切實的教育意義。而有些班在這一點上考慮不全面，從而使主題不夠突出、鮮明。這方面05級5班、9班、10班都做得較為突出，在班會中提出了班集體現存的問題，并利用班會讓同學們討論并發表見解，最終受到教育。5班在班會環節中提出“揚長避短，創建優秀班集體”，針對一些不良現象，讓大家來說說應該怎么辦，用集體的力量去“創建家，保護家”，從而使學生明確對班集體的責任，從中受到教育。而05級10班則提出“禁煙，從我開始！”，針對班級情況解決實際問題，通過多種形式讓同學們廣泛發表意見，了解吸煙的危害，最后用簽名承諾的形式教育學生“遠離煙草！” 還有05級9班則使用表彰的形式，從正面樹立榜樣，讓學生了解什么是正確的，什么是應該學習的，從中受到教育。五、班級的精神面貌這次班會的主題是“我的班級，我的家！”，強調的是集體的力量，團結向上的精神。在評比中各班的精神面貌也成為評判一個班會是否成功的重要體現。

告訴你一個簡單的辦法，就是用photoshop去做，想要什么樣的就可以做什么樣的。