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1，少年風采作文提綱

你覺得你很叼，很有文化你給我朗讀一下這些詞：吃屎、覿氅、餮鼗、曩磲、蕤颥、鰨鶘、鰷鯔、耱貊、貘鍪、糴耋、瓞耵。是不是發現自己除了吃屎什么都不會？

少年風采作文提綱

2，作文少年風采的開頭結尾字數適中就行謝謝

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開頭一：青春因為與奮斗、拼搏有關，變得越發完整，越發美麗。結尾一：青春，與夢想有關，與奮斗有關。當我們揚起風帆，在風雨中，與海浪搏擊，彼岸是成功的家。開頭二：少年的風采是朝氣蓬勃的，是青春勵志的，是積極向上的。從古至今，少年在歷史的畫卷里，畫上了一道又一道青春的色彩。結尾二：少年的風采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點一滴的小事中，認真，平凡的展現。風采屬于每一個努力的人。

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3，以少年風采為題目的作文開頭怎么寫30到80字求高人指點復制來

少年時代，是人生旅途中的一縷朝陽，它煥發著朝氣，煥發著青春，煥發著獨特的風采，猶如一朵初春剛出苞的胡桃芽，鮮嫩而又頑強，少年的風采，注定要成為人生中的一縷難忘的風景！我不知道樓主要寫什么樣的作文，先寫這么多，看看行不行

1、生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛讓我們感受到了人間的溫暖，感受到親情的可貴。愛使我幸福成長。2、都說母愛是無聲無息的，溫柔細膩，而我卻覺得，母愛是深沉而厚重的，這是我在我親愛的媽媽身上感受到的。3、愛，猶如春雨，滋潤著破土而出的小草。愛，如夏日驚雷，迎來那絢麗奪目的虹。愛，是暴風雨來臨之際那溫暖的港灣。愛，是寒夜里那一盞明燈，照亮他人，也溫暖了自己。

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4，求以少年風采為題的作文

親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞…… 　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。　　我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。　　他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。　　莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。　　每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

5，少年風采的作文800字

　少年，是每一個人都經歷過的一段路程，可以那么說，少年是一個人最難以忘記的　　我們會問：“少年是什么呢，無異乎年輕嘛，有什么大不了的。”少年是青春，青春是活力，是跳動，是舞步，……青春是沖動，是激情，是澎湃，是希望…… 　　我們都有過沖動的事情，那就是少年時的事情吧，我們沒有大人那般考慮的太多，只不過是自己喜歡做的，沒有大人的深思遠慮，思前想后。少年，我們已經脫離了懵懂無知的小時，盡管思想不太成熟，但是我們已經蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會想怎么展現我們的風采，總會把自己最好的一面展現出來。在衣著，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點點，我們認為我們愿意穿什么做什么是我們自己的事情。在思維上，我們有了自己得見解，不甘心任人擺布，甚至我們會不滿他人的意見，一意孤行，但是這是我們都會遇到的，我們不能去評激這就是錯的，不是嗎？　　這是我們作為少年獨有的風采，我們不甘心不愿意被他人當做小孩子，在我們的潛意識里，我們渴望被認可，我么認為，我們是大人了，不再是個孩子。我們充滿希望。　　我們是希望，是向往，是跳動，對于我們的興旺，當幼小時，希望的種子總回落在我們的心里，生根發芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個夢想又是夢想不可能實現，我們也只想盡自己的努力去實現它，因為我們有著堅定不移的夢想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。　　我們開始追求美，追求時髦，這是我們的風采，誰會愿意像個山野村姑或農夫，穿著打著補丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風采的體現，我們都渴望完美，只可惜差強人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個人擁有不同的風采確實無法比擬的。　　少年風采是英語的26個字母，是10個阿拉伯數字，是A、是N、是Y、是5是8……每一個數字每一個字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風采。　　我們已經踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風采的體現。　　——少年屹立立于世界，則國屹立于中華。

6，求一篇成長故事展風采四好少年在身邊的征文至少300字寫同

今天的陽光格外明媚，校園里的花兒也露出了笑臉。我的心情也特別的棒。老師說學校將在每班選出一位縣級三好學生。我們班明天的班會課上將采取自主推薦和同學投票的形式產生。我信心十足：班里的學習標兵、優秀班干部是我；參加興趣小組的活躍份子是我。縣級的三好學生理所當然的也歸我莫屬！放學回家的路上，我邊愜意地聽著MP4邊哼著歌。突然，一只手在我的肩膀上拍了一下。我一驚，拽下耳機，看到了我的同學兼鄰居——馬小艷。我的心情頓時一落千丈：一個學習上的競爭對手；一個樸素的土包子；一個任人使喚的便利貼。 “許嫣然，先恭喜一下你，明天的三好生一定是你。”馬小艷笑著對我說。我眉頭一皺，沒有回答，重新帶上耳機，加快了回家的腳步。但這個討厭的馬小艷卻仍跟在我后面，好像不知道我聽不清她說的話，還是在那嘰里咕嚕地張合著嘴巴。 “誰不想當選？虛心假意！”我心里嘀咕著。不知道為什么，說不出她哪里討人厭，也許是因為她總喜歡親近我，而我總覺得和她做朋友有一種格格不入。是的，就是這個原因：瞧她背的書包，不知是誰用了丟棄的。跟我的“米奇”擺在一起，總覺得刺眼；看她那雙干燥的手，一定是因為每天要幫媽媽整理廢品而弄的；更不喜歡她在家炒菜而染上的一身油煙味。但她現在還跟在我身邊，還在嘰嘰喳喳地說笑。還毫不害羞地撿起被人丟在路上的一個易拉罐。我自顧聽歌，大步前進。只是偶爾向她禮貌性的擠出一絲笑容。 ……突然，有人使勁地將我一推，我重重地摔在了路邊。音樂隨著耳機的脫落中斷，只聽到一聲尖銳的剎車和隨即一句怒吼：“小妹妹，不要命了！” 馬小艷趕忙上前：“對不起，叔叔。我們下次一定注意！” 我還沒回過神，馬小艷一邊扶起地上的我，一邊說：“你沒事吧？綠燈你都敢過馬路，真服了你！剛才真險！” 坐在自己的電腦桌前，我還在發呆。已經不太清楚自己是怎么回到家的。只模糊地記得馬小艷一直牽著我的手；一直在有說有笑…… 不知不覺我的思想飄得更遠，但腦海里所有的身影都是一個人——馬小艷：那個悄悄撿起失落的紙片，還校園清潔的好學生；那個孜孜幫助后進生補課，不理任何競爭的好同學；那個主動歸還拾到的錢包，還要我一定保密的好伙伴；那個自己洗衣，自己做飯的好孩子……. 我突然覺得心中的灰姑娘竟變得如此地美麗，而我這個驕傲的小公主是那么的渺小。躺在床上，我的心潮不再澎湃，只有一個念頭：明天的三好選舉，我投馬小艷一票。

7，少年風采作文提綱

親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。　　我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。　　他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。　　莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。　　每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

以下文章請您參考參考！少年風采　　親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。　　我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。　　他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。　　莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。　　每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走! 少年風采何謂少年風采，今一天即可窺全貌。今天一早，語文老師走進班來，手里拿著測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒復習吧？”老師邊翻看我的錯誤邊問我。“嗯。” “你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來好成績？去，把每個錯誤改十遍。”老師用最嚴厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個鬼臉，小聲告訴他：“太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！”朋友幾欲噴飯。少年風采應是這自我解嘲似的豁達和樂觀！中午吃飯時，前面一哥們轉過頭來問我不解的數學題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著，隨著他說話上下抖動，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周圍同學看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說道：“我就是叫做藤野……”聽后，我們幾欲倒地。少年風采也應是這不失時機的幽默和風趣！晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸得窗戶劈啪作響。我與幾個同學相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個個如同冠軍，竟然沒有落湯雞的模樣。可惜褲腳已染上點點“泥花”，不過有一句 “看我千幻魔影腳”，加上一個漂亮的旋風腿動作，沒有誰敢不承認我們就是“追雨的英雄”。敢當追雨的英雄，愿做追風的少年，這種勇于面對、敢于擔當的精神就應是少年之風采！一進家門，發現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語言中，我聽出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理貨員，常常是夜里三四點就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經常的事。走過去，我沒有說話，蹲下去心疼地撫摸著老爸的腿，心里暗暗作想：中考一結束，我也要打工，要和他們一起撐起這個家！勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！望采納謝謝

我不知道啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。