(1) 手指 印畫，啟發孩子想象:一個小圓點能改變什么？(雨滴、花朵、鵝卵石等。)(2) Palm 印畫:是什么樣的？能想象出什么？(螃蟹，孔雀，蜘蛛等。) 2.介紹手指 印畫的方法和注意事項。(1)用筆蘸顏料均勻涂在手指(或手掌)上，再涂在紙上印畫。(2)要在打印的色塊上打印圖案，需要等到色塊數千后再打印。(3)要重復使用手掌，用濕布擦干凈后再涂上另一種顏色。

活動目標:1。大膽嘗試使用手指 印畫，通過欣賞和觀察模板畫，了解用馬克筆在手指上作畫的方法。2.能夠在繪畫過程中大膽想象和創作，注重畫面的整潔。活動準備:在白紙上畫一個放大的橢圓形手指 rib水粉記號筆抹布。活動流程:一、導入活動，激發興趣。1.展示一張演示圖。這里的老師有一張圖片。讓我們看看上面有什么。

這些照片和原來的一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？(印有手指) 2。總結:原來都印了手指。3.展示手指的肋骨為了讓孩子看清楚手指的肋骨，老師有一個手指的放大印章。讓我們看看手指的肋骨是什么樣子的。(一圈一圈)我們用手指試試，看能不能把那些東西打印出來。二、引導孩子嘗試-1 印畫，初步了解印畫的基本方法。

兒童的藝術創作形式多種多樣。在藝術領域，無論是砌磚、繪畫、制作等。，小朋友很喜歡。這一周，藝術區的小朋友用手掌進行印畫，最終結合主題實施了“我愛媽媽樹”。小朋友為主印畫大樹，然后加了圖。對于掌能印畫，基本都是枝葉，無論是五枝一掌印畫還是多枝多掌印畫，再用手指。孩子已經掌握了掌印畫的技巧，知道在手上涂顏色的時候，要涂的均勻，不能漏掉一片。印畫，他們不要隨便在紙上動手，放一會兒再輕輕拿起來。

孩子的創意內容可以更加豐富。他們用手掌解讀樹木時，不僅可以展示樹枝和樹葉。在普通的戶外徒步活動中，孩子們經常會看到各種各樣的樹。他們可以帶它們出去觀察樹木，觸摸它們的樹干。是什么感覺，光滑還是粗糙？觀察大樹的樹皮是什么樣子的。樹的圖案是什么樣的？樹干底部涂有白色石灰水，樹干周圍有粗繩子。樹干周圍有折斷的樹枝和木棍留下的痕跡。孩子可以用手掌表現出這些特征。

使用each 手指隨意打印各種表格。用毛筆在食指上均勻刷一層顏料。顏色是任意的，幾個指紋可以重疊在一起，營造出一種效果。在畫的過程中，可以有意改變手指的頭部，訓練每個手指的敏捷度。按手指時，不要反復按。按一次就另找地方，不然會破壞手指的自然線條。兒童手指繪畫起源于意大利雷焦艾米利亞“世界上最好的教育體系之一”。

接下來就帶寶寶根據這些手指畫出來的材料來畫畫吧！1歲左右的寶寶手部肌肉控制能力較弱，無法控制自己的手。涂鴉對他們來說是一件非常困難的事情。通常在一歲半左右，寶寶開始對涂鴉產生興趣。剛開始涂鴉的時候，寶寶只能在白紙上敲一下，爆出一些不規則的小點。2歲開始大膽自信的涂鴉，這是開發寶寶創造力的好機會。他們一邊在白紙上砸一些點，一邊開始畫一些不規則的歪歪扭扭的線段，并試著畫圓。

1。在印泥上倒適量顏料，手指按下印臺上的按鈕。提示:可以在不同的手指上打印不同的顏料，以打印不同大小和顏色的指紋，手指上的顏料不能太濕，以免指紋看不見。2.手指在紙上按一個按鈕，壓出你想要的形狀，提示:如果整個指尖按下，印出的指紋會是橢圓形的。如果只按指尖的一部分，就會得到一個圓形的指紋。