河北省私營(yíng)單位平均工資是42919元，實(shí)際增長(zhǎng)額是3407元，增長(zhǎng)速度是8.6%，比非私營(yíng)單位排名稍微好點(diǎn)，但也不太高。本來以為河北工資收入比較低的應(yīng)該是張家口、衡水或邢臺(tái)這些窮地方，但發(fā)現(xiàn)還真不是，最低的居然是邯鄲，邯鄲人民非私營(yíng)單位平均工資63575元，僅為廊坊的69.98%。

1、河北省省平均工資是多少？

說起河北省的平均工資，估計(jì)很多人有想哭一場(chǎng)的打算，2020年7月，國(guó)家公布了上年度各省的平均工資情況，河北省非私營(yíng)單位工資年增長(zhǎng)4200多元，以72956元位居全國(guó)第20多位，與人均GDP的排名非常相似。而河北懷抱著的北京市非私營(yíng)單位工資為17.32萬元，全國(guó)第一，河北基本就是北京的一個(gè)零頭；另一直轄市天津的工資則是10.8萬元，排名全國(guó)第五，

河北省私營(yíng)單位平均工資是42919元，實(shí)際增長(zhǎng)額是3407元，增長(zhǎng)速度是8.6%，比非私營(yíng)單位排名稍微好點(diǎn)，但也不太高。看著這樣的數(shù)字，你就會(huì)覺得為什么北京周邊河北各市不太繁榮的原因了，一、城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位工資情況河北內(nèi)部工資同樣差別不小，廊坊市非私營(yíng)單位工資收入在河北省位居榜首，廊坊市、石家莊(不含辛集)、秦皇島、滄州、唐山人均工資分別為90852元、76980元、76608元、75505元、75454元；這五個(gè)市的平均工資水平都超過了河北省的平均數(shù)。

本來以為河北工資收入比較低的應(yīng)該是張家口、衡水或邢臺(tái)這些窮地方，但發(fā)現(xiàn)還真不是，最低的居然是邯鄲，邯鄲人民非私營(yíng)單位平均工資63575元，僅為廊坊的69.98%，保定、承德、張家口、邢臺(tái)、衡水分別以6.847萬元、6.668萬元、6.666萬元、6.391萬元排名全省第六到第十位。二、城鎮(zhèn)私營(yíng)單位工資情況如果覺得河北省城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位收入不高，看看私營(yíng)單位平均工資，可能又會(huì)平衡一點(diǎn)，因?yàn)樗綘I(yíng)單位工資水平僅為非私營(yíng)單位的58.83%，

河北省的11個(gè)市里面，唐山算是民營(yíng)企業(yè)比較發(fā)達(dá)的，重工業(yè)多，鋼鐵老板多，鋼鐵工人收入水平也不錯(cuò)，排位要好一些。廊坊則是因?yàn)殡x北京太近，工資自然水漲船高，同樣位居第一，人均工資5.29萬元，唐山名列第二，4.71萬元；石家莊（不含辛集）則是4.41萬元，位居第三；秦皇島和保定分別以4.35萬元和4.31萬元排名四、五，這五個(gè)市超過了河北省4.29萬元的平均數(shù)，

表現(xiàn)較差的是邯鄲和邢臺(tái)這一對(duì)冀南兄弟，私營(yíng)單位收入比較慘淡，邯鄲倒數(shù)第二，人均3.89萬元，邢臺(tái)倒數(shù)第一，人均3.7萬元，只有第一名廊坊的69.94%。排列第六到第九位的分別是滄州的4.2萬元、衡水的4.08萬元、張家口的4.02萬元、承德的3.93萬元，三、人均可支配收入情況2020年的人均可支配收入，與工資收入高度相關(guān)，但也有所不同，唐山、廊坊、石家莊分別以3.49萬元、3.44萬元、3.1萬元占據(jù)前三位；秦皇島、邯鄲、滄州則以2.841萬元、2.692萬元、2.689萬元位列第四到第六；張家口、保定、邢臺(tái)、衡水、承德以此后排，其中承德人均可支配收入只有2.322萬元，約為唐山的66.54%。

2、河北省農(nóng)村小學(xué)最大班額是多少？農(nóng)村小學(xué)的師生比是多少？

從去年開始河北省嚴(yán)查大班額教學(xué)，嚴(yán)禁因擇校而造成的某一學(xué)校大班額現(xiàn)象，將中小學(xué)班級(jí)人數(shù)嚴(yán)格控制在56人以內(nèi)，一旦超過此人數(shù)，在省普九驗(yàn)收檢查中將被一票否決。農(nóng)村小學(xué)的師生比是17：1，嚴(yán)格控制學(xué)生挫學(xué)現(xiàn)象，嚴(yán)禁老師內(nèi)部吃空餉現(xiàn)象，河北省農(nóng)村較偏僻地區(qū)小學(xué)大班額現(xiàn)象并不突出，但農(nóng)村落后地區(qū)存在正式教師短缺的現(xiàn)象，很多地區(qū)的小學(xué)實(shí)行包班制，即班上只有語文和數(shù)學(xué)兩位教師，語文和數(shù)學(xué)老師包攬班上的所有科目教學(xué)，例如，音樂、美術(shù)、科學(xué)、思想品德、體育、英語等全部由語文和數(shù)學(xué)老師兼職，且很多農(nóng)村小學(xué)擁有大批代課教師，有的校區(qū)正式教師和代課教師的比例達(dá)到1:1，代課教師的教學(xué)水平良萎不齊，嚴(yán)重影響了農(nóng)村的教學(xué)水平。