這跟公務員也一樣，在縣直單位上班的，沒有鄉鎮工作補貼，而在鄉鎮工作的，一個月有三五百塊錢的補貼。給鄉村老師一定的補貼，辛酸職場認為起碼有幾個好處，今年縣教育局的意思是，如果哪位老師自愿到那個村小學當老師，除了正常的工資收入，正常的鄉鎮最高一檔500元的補貼，以及其他老師該享受的福利之外，一個月另外加1000千塊的工資。

1、鄉村教師都有補貼，縣城學校的教師為什么沒有？

這個問題問得好問得妙。前幾天，我一個在縣城一所小學當點小領導的親戚跟我說，看著臨近開學時間了，縣教育局到縣城各小學校宣傳一件事：在我們縣有一個離縣城30多公里的農村，那個村在一個大水庫邊，是一個移民村，離最近的鎮不是我們縣的，而是鄰近縣的，可是路不好走，縣里幾年來想撤掉那個村小學點都沒辦法，因為解決不了孩子的上問題，

縣教育局在宣傳上說，那個村小學原來的兩位老師，都是村上的返聘老師，都已經近70歲，他們倒是想繼續留在村小點當老師，因為除了退休工作，他們還有一個月3000塊錢的返聘工資收入。可是，縣里有關領導的意思是，這樣有風險，接近70歲了，讓他們繼續當老師，萬一哪天大風大雨還是什么的，他們出了點什么事，不好交代，

去年8月份，縣里派兩位新招聘的年輕男老師去那個小村小學當老師，出乎意料，他們在那個小學看到那樣的環境，呆了不到兩個小時，辭職了，人家不干了，寧愿去廣東打工。所以，今年縣教育局的意思是，如果哪位老師自愿到那個村小學當老師，除了正常的工資收入，正常的鄉鎮最高一檔500元的補貼，以及其他老師該享受的福利之外，一個月另外加1000千塊的工資，

可是，我那親戚說，如今幾天過去了，還沒聽說縣城幾所小學有老師主動報名去的。看來，今年教育局人事股又是頭疼的一年，派誰去人家老師都有意見，從那個村里聘請代課老師，村民有意見，因為村里只有初中畢業生，連個高中畢業的都找不到，村民認為縣里不重視他們村的教育，所以孩子基礎不好，才導致這些年連個高中生都出不了。

這就是最有力的答案了吧，辛酸職場還有話說：1、在縣城學校當老師的，就別跟在鄉村當老師的計較那幾百塊錢的補貼了，人家拿那幾百塊錢補貼，其實并不開心。這跟公務員也一樣，在縣直單位上班的，沒有鄉鎮工作補貼，而在鄉鎮工作的，一個月有三五百塊錢的補貼，2、如果哪位在縣城當老師的眼紅人家在鄉村當老師的拿那幾百塊錢補貼，你完全可以去當地教育局主動申請到鄉村當老師，我想沒有哪個地方的教育局是不批準去的。

3、很多人攻擊鄉村的教育質量，說現在鄉鎮、農村孩子的考試平均分老是10多分、20多分，其實這跟老師的關系真的不大，主要原因還是農村的孩子基本上是留守兒童，在家帶他們的也大都是留守老人。再加上學習環境差，基礎差等等原因，不信？讓鄉村老師到縣直以上的學校當老師，他們教出來的學生成績也不會差到哪里去的。4、鄉村老師有邊遠工作津貼，這是國家，這是當地黨委政府對教育重視的一個表現，

更重要的是，國家要實施均衡教育，也就是不讓城的教育和農村的教育水平、教育環境、師資水準相差太多。給鄉村老師一定的補貼，辛酸職場認為起碼有幾個好處：一是讓鄉村老師暖暖心，畢竟人家的工作條件比城里差那么多；二是讓鄉村老師感覺到國家對他們的重視，讓他們更用心的投入到平時的教學工作中來，用事實說話，是辛酸職場答題的一貫風格。

2、鄉村支教有沒有補助？

鄉村支教有補助的據中國教育報報道，廣西實施優秀退休教師鄉村支教計劃，2018至2019學年，將招募857名優秀退休教師前往鄉村支教，緩解鄉村學校師資緊缺問題，要求是退休教師退休未滿5年，能夠承擔支教期間的課堂教學和其他教育教學工作，教育教學經驗豐富，廣西對參與支教的優秀退休教師提供生活補助，每人每學年3萬元。

對獲得教育教學名師榮譽的支教志愿者，由受援縣（市、區）財政額外補助5000元，鄉村教師一直以來都處于緊缺狀態，近年來，國家加大扶持力度，鼓勵廣大教師考取農村義務教師，鄉村教師緊缺狀況雖有緩解，但城鄉教育不平等狀態還是比較明顯，廣西招聘優秀退休教師鄉村支教，不失為一個解決辦法，我國退休年齡偏早，很多退休后的教師有繼續工作的時間和精力，且教學經驗豐富，支援鄉村教學能夠在一定程度上緩解教師短缺，值得借鑒。