指揮者，行政指揮者必須具備哪些條件

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-10 16:15:04 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，行政指揮者必須具備哪些條件

頭腦清晰、知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)充足。處事果斷、冷靜遇事不亂、心定做事有長(zhǎng)有短，有自己的原則，積極參與各項(xiàng)決策討論。心胸寬廣、待人寬厚。有一顆同甘共苦之心！有一份舍己助人之情！這是我的經(jīng)驗(yàn)、希望對(duì)你有用！

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行政指揮者必須具備哪些條件

2，在交響樂(lè)中指揮者起到什么 作用呢

樂(lè)團(tuán)指揮的作用不少人在聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)手們都在專(zhuān)心地演奏，好像見(jiàn)不到他們看指揮的手勢(shì)。因此有人認(rèn)為，指揮的作用并不大。事實(shí)上，樂(lè)手們不僅看清和領(lǐng)會(huì)了指揮每一個(gè)動(dòng)作的意圖，且樂(lè)團(tuán)指揮水準(zhǔn)的高低對(duì)整場(chǎng)演出關(guān)系甚大。指揮的作用在于體現(xiàn)出自己對(duì)樂(lè)曲的理解。指揮如同足球教練和電影導(dǎo)演，但與他們不同的是，足球教練是把自己的戰(zhàn)術(shù)通過(guò)球隊(duì)的隊(duì)員體現(xiàn)出來(lái)；電影導(dǎo)演是將劇本構(gòu)想通過(guò)電影來(lái)體現(xiàn)；而樂(lè)團(tuán)指揮則是將自己對(duì)樂(lè)曲的理解和作曲家想要表現(xiàn)的內(nèi)容通過(guò)樂(lè)隊(duì)表達(dá)出來(lái)，并且，指揮要上場(chǎng)與樂(lè)手們共同演出，指揮是樂(lè)隊(duì)的一部分。好的指揮猶如一名醫(yī)生，能夠迅速指出樂(lè)隊(duì)的缺點(diǎn)并加以改進(jìn)，指揮通過(guò)對(duì)樂(lè)團(tuán)的調(diào)整變化，使樂(lè)團(tuán)整體達(dá)到一個(gè)非常理想的狀態(tài)。每個(gè)指揮的指揮類(lèi)型也并不一樣，有的擅長(zhǎng)古典作品，有的擅長(zhǎng)現(xiàn)代作品，例如辛辛那提通俗交響樂(lè)團(tuán)的指揮孔澤爾，就是通過(guò)演奏電影音樂(lè)而成名，辛辛那提通俗交響樂(lè)團(tuán)及孔澤爾也因此聞名于世。指揮是一個(gè)樂(lè)團(tuán)的靈魂，如果沒(méi)有一個(gè)好的指揮，那么再好的樂(lè)手集合在一起也如同一盤(pán)散沙，再好的樂(lè)曲也同樣如同平淡的聊天一樣，交響樂(lè)也會(huì)失去其自身的魅力。

在交響樂(lè)中指揮者起到什么作用呢

3，指揮者在交響樂(lè)中有什么作用呢

小議樂(lè)隊(duì)中指揮的作用在近代世界樂(lè)壇上,有許多杰出的指揮家,如卡拉揚(yáng)、奧曼第、小澤征、伯姆等，都是譽(yù)滿(mǎn)全球，他們的地位甚至超過(guò)現(xiàn)代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢？演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能，在獨(dú)奏、獨(dú)唱時(shí)，常受到聽(tīng)眾的贊揚(yáng)和感謝，但是他們“指揮”的只是自己的樂(lè)器和歌喉。而指揮家指揮的是一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)，甚至加上合唱隊(duì)，這里有各種不同的樂(lè)器，每個(gè)演員的表演個(gè)性和水平也各自相異，指揮家要把他們統(tǒng)一成一個(gè)和諧的整體，進(jìn)而創(chuàng)造出千姿百態(tài)的音樂(lè)來(lái)，這不是一件輕而易舉的事情。前期準(zhǔn)備：對(duì)指揮家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)會(huì)上僅僅是他工作的匯報(bào)，大量的艱苦勞動(dòng)都是在臺(tái)下。首先是讀譜、“聽(tīng)譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng)，即從總譜密密麻麻的音符中，用眼睛“聽(tīng)”出十幾種樂(lè)器組合的音響效果來(lái)。這種本領(lǐng)聽(tīng)來(lái)玄乎，但卻是真的。同時(shí)，指揮還必須具備廣博的音樂(lè)史知識(shí)，樂(lè)器法，研究作曲家的生平和思想，領(lǐng)悟作品的創(chuàng)作背景，區(qū)別各個(gè)時(shí)代、各個(gè)作曲家藝術(shù)風(fēng)格的異別，并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，以?xún)?nèi)心的聽(tīng)覺(jué)，去體會(huì)樂(lè)曲的各種感情和內(nèi)容，使作曲家的樂(lè)譜創(chuàng)作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會(huì)出現(xiàn)同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。這以后就要從排練的角度再研究總譜：找出各個(gè)聲部旋律線(xiàn)條的進(jìn)行方向，分析各個(gè)段落的和聲氣氛和配器色彩，確定樂(lè)曲中速度力度的演奏分寸，還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)音樂(lè)的基本情緒，哪里應(yīng)該緊張，哪里需要松弛，哪里層層鋪墊，達(dá)到高潮。指揮家還必須對(duì)各種樂(lè)器的性能有比較深入的研究，他要盡可能地發(fā)揮樂(lè)隊(duì)和演員的表演水平，以取得理想的音響效果。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮家，還具有一種先見(jiàn)之明，他能事先考慮到，哪些旋律可能被其他聲部蓋沒(méi)，哪些段落在演奏演唱時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，哪些樂(lè)句在表現(xiàn)理解上可能發(fā)生差錯(cuò)等等，這樣可以在排練時(shí)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。僅上訴各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幾乎包括了音樂(lè)學(xué)院全部學(xué)科知識(shí)，而要達(dá)到運(yùn)用自如的精深境界，更非一朝一夕之功所能成就的。排練階段：在排練廳里，指揮的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打拍子，他要把自己對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)心感受傳達(dá)給每一個(gè)演奏者，不僅用語(yǔ)言，更是通過(guò)手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現(xiàn)的指揮技術(shù)，與每個(gè)演奏員保持一種感情的交流。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內(nèi)容，又要起著引導(dǎo)演奏者的作用，他不但指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)準(zhǔn)確地演奏，還要激起他們音樂(lè)表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生，卻既要激情的，又必須保持理智的，他憑借非凡的音樂(lè)記憶力，準(zhǔn)確的指示各個(gè)聲部的來(lái)龍去脈；他要有控制樂(lè)隊(duì)的能力，使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責(zé)；不僅要明確地告訴演奏員現(xiàn)在該做什么，還要預(yù)示他們將要做什么，使每個(gè)樂(lè)句的快慢和輕響、進(jìn)入和消失都能在有準(zhǔn)備的情況下有條不紊地進(jìn)行。演出階段：經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的排練，指揮者確信已達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，這才能進(jìn)入音樂(lè)會(huì)的演奏。人們?cè)谝魳?lè)會(huì)里所看到的，只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂(lè)隊(duì)全身心地投入于音樂(lè)中，完整地展示作品的全貌。指揮，作為一門(mén)藝術(shù)，是近一百七十多年發(fā)展起來(lái)的，它的歷史不長(zhǎng)，但迄今一直被公認(rèn)為是一門(mén)最全面的音樂(lè)表演藝術(shù)。

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