如果想知道河南考生400分左右如何填報(bào)志愿，首先需要好好看看歷年分?jǐn)?shù)線。（3）志愿填報(bào)當(dāng)然報(bào)考志愿的時(shí)候有平行志愿，（假如某考生2019年要填報(bào)自愿）首先，從分?jǐn)?shù)入手，可根據(jù)2017年520/521分可報(bào)考學(xué)校來指導(dǎo)2018年志愿填報(bào)，任何分?jǐn)?shù)都需要關(guān)心的填報(bào)志愿方法，書生就不在此多說了，而和考生直接相關(guān)的，其實(shí)就是這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)可以填報(bào)什么院校。

1、2018年河南理科考生549分，該如何報(bào)志愿？

題主這成績應(yīng)該來說是不錯(cuò)的。如圖為河南2018年高考批次線情況，題主此成績過河南一本線50分，還可以！題主今年理科成績排名位于49758名，如圖所示。題主今年此排名成績相當(dāng)于河南2017年的520/521分，因此，可根據(jù)2017年520/521分可報(bào)考學(xué)校來指導(dǎo)2018年志愿填報(bào)！因?yàn)轭}主沒有說明報(bào)考院校所在地，因此回答默認(rèn)報(bào)考河南省內(nèi)高校。

2、2019年河南理科生540分至550分志愿如何報(bào)？

在高考成績沒有正式出來之前，一切的分?jǐn)?shù)都是假的；而且，如果沒有分?jǐn)?shù)線和位次，其實(shí)就算是知道了真實(shí)的高考分?jǐn)?shù)，也是無法確實(shí)能上什么學(xué)校的，當(dāng)然，高考完畢的考生，根據(jù)自己預(yù)測的成績，想知道一下自己可能上的學(xué)校，心情是完全可以理解的。任何分?jǐn)?shù)都需要關(guān)心的填報(bào)志愿方法，書生就不在此多說了，而和考生直接相關(guān)的，其實(shí)就是這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)可以填報(bào)什么院校，

在這里，書生先根據(jù)過去的情況，預(yù)測一個(gè)今年可能的理科一本線，然后利用線差法大致給考生找一找可以上什么樣的學(xué)校。近三年來，河南理科的本科一批線分別是499、484和523分，應(yīng)該說，近兩年的分?jǐn)?shù)線還是差不多的，做為預(yù)測，書生就取一個(gè)近兩年的近似平均值490分，而考生的成績呢取比較安全的低值540分，這樣，兩個(gè)數(shù)值相差50分，

河南省2018年的理科一批線是499分，這個(gè)基礎(chǔ)上，再加50分，就近似是550分。書生統(tǒng)計(jì)了一下，去年分?jǐn)?shù)線以上50分（包括549分）內(nèi)的院校一共有133所，數(shù)量還是非常多的，所以書生簡化了一下，集中提供中間部分的學(xué)校供考生參考，從511分到540分，仍然有63所院校可供考生選擇，書生又將其中高收費(fèi)院校和民族類的拿掉后，一共還有43所院校，見下圖。

從圖中可以看出，在520~539段集中了大部分的可報(bào)考院校，一共為33所，而圖中全部院校才43所；其中530~539分段的院校為18所，520~529分段的院校為15所，考生可以多關(guān)注這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的院校；河南省2017年的理科一批線是484分，這個(gè)基礎(chǔ)上，再加50分，就近似是533分，在這個(gè)區(qū)間，一共有149所院校，所以，書生同樣再收縮一下院校的分?jǐn)?shù)范圍，上下去掉10個(gè)分段后，一共還有82所院；為了便于多數(shù)人參考，仍然再將高收費(fèi)院校拿掉，余下的院校一共為60所列如下圖：從圖上可以看出，主要的院校都集中在了500~519分之間，一共42所；特別是510~519之間集中了28所院校，占圖中院校的近一半（圖中共60所），所以，考生可以集中精力關(guān)注這一分?jǐn)?shù)段的院校。

3、河南考生今年高考理科600分，想去一線城市，該怎么填報(bào)考志愿？

感謝邀請！過去一周都在繁忙的線下一對一志愿咨詢中度過（每天到家都是半夜），在這過程中發(fā)現(xiàn)很多家長在認(rèn)識上都存在拎不清的情況（本就分?jǐn)?shù)不高，還要追求熱門地域，還要追求院校層次），只有豐滿的理想，卻不知道現(xiàn)實(shí)的骨感！其實(shí)這道理很簡單，就像你去商場買衣服，你跟商家提要求說：“我要款式新潮、用料高檔、大品牌衣碼全并且打折售價(jià)低的”。

想想這話問出來商家會怎么回答你？高考填報(bào)志愿也是如此，首先要了解自己的分?jǐn)?shù)在什么樣的層次上，能不能照顧到自己的訴求，如果不能就要果斷犧牲某一方面或某些方面的追求，通常，相同層次的院校，在熱門地區(qū)分?jǐn)?shù)都偏高。或者說，同樣的成績，在熱門地區(qū)所能夠著的院校層次往往會比偏遠(yuǎn)地區(qū)低一些，如果不考慮這些因素，一味地追求地域好、學(xué)校好，可能最后志愿就踏空了。