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1，成分殘缺幫找下
2，成分殘缺是什么意思
3，成分殘缺的病句及回答
4，病句舉例1成分殘缺2搭配不當(dāng)3語序不當(dāng)4重復(fù)啰嗦5前后矛盾6用詞

1，成分殘缺幫找下

1.通過這次活動使我們開闊了眼,增長知識缺少主語 2.1985年建我的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房缺少謂語動詞 3.我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化缺少賓語

成分殘缺幫找下

2，成分殘缺是什么意思

成分殘缺：是指句子不完整，缺少某一個(gè)成分，使表達(dá)的意思不明白的一種病句。常見的“成分殘缺”類型有：缺主語、缺謂語、缺賓語和缺必要的修飾限制語。

話沒有說完，或者缺少主語

成分殘缺是什么意思

3，成分殘缺的病句及回答

病句：通過演講,使議員的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變病因：成分殘缺改為：通過演講,議員的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變

正確的句子：我們下午去了公園。【主語殘缺】：下午去了公園。【賓語殘缺】：我們下午去了。

成分殘缺的病句及回答

4，病句舉例1成分殘缺2搭配不當(dāng)3語序不當(dāng)4重復(fù)啰嗦5前后矛盾6用詞

舉例如下： 1、成分殘缺：（1）在這次農(nóng)村考察訪問中，使我增長了許多見識。（2）快艇在大海上飛快地行駛?cè)ィ蜻h(yuǎn)處一望，就好象無邊的蘭色地毯。例（1）中，濫用“在……中”。使主語殘缺，可將“在……中”刪去，或?qū)ⅰ笆埂弊謩h去。例（2）中，第三分句主語殘缺，應(yīng)在“就好象”前加上主語“大海”。 2、搭配不當(dāng)：（1）改革開放三十多年來，人民的生活水平很明顯地改善了。（2）同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。例（1）中，主謂搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“提高”。例（2）中，補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，可將“整整齊齊”刪去。 3、語序不當(dāng)：（1）這個(gè)廠電視機(jī)的生產(chǎn)一直質(zhì)量穩(wěn)定。（2）經(jīng)過一個(gè)月的日夜奮戰(zhàn)，終于很好地取得了成績。例（1）中，主語中心“電視機(jī)”錯(cuò)放在定語位置上，應(yīng)改為“這個(gè)廠生產(chǎn)的電視機(jī)一直質(zhì)量穩(wěn)定。” 例（2）中，把定語錯(cuò)放在狀語位置上，應(yīng)改為：“終于取得了很好的成績”。 4、重復(fù)羅嗦：（1）演講比賽會將于今晚七時(shí)半在本校小禮堂開始舉行比賽。（2）王秋華目不轉(zhuǎn)睛地凝視著烈士紀(jì)念碑。例（1）中謂語重復(fù)，可把“開始”和“比賽”刪去。例（2）中，狀語“目不轉(zhuǎn)睛”是多余的。“凝視”就是目不轉(zhuǎn)睛地看。 5、前后矛盾：（1）我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去參加了這次春游，只有小王生病請假沒去。例句中前說“全班同學(xué)都去”后說“只有小王沒去”，矛盾。 6、用詞不當(dāng)：（1）這個(gè)地方，對我們是很熟悉的。（2）只要他回心轉(zhuǎn)意，我們都要?dú)g迎他歸隊(duì)。例（1）中“對”字錯(cuò)用，用錯(cuò)對象，應(yīng)為“我們對這個(gè)地方很熟悉。” 例（2）中，“只要”應(yīng)和“就”搭配，表示條件。“都”應(yīng)改為“就”。 7、表意不明：（1）王小云舍己救人的英雄壯舉使我們深受教育決不是偶然的。（2）局長、副局長和其他領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。例（1）中“王小云舍己救人的英雄壯舉使我們深受教育。”和“王小云舍己救人的英雄壯舉決不是偶然的。”雜糅在一起，糾纏不清，可以從兩種說法中選取一種。例（2）中“其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。應(yīng)改為“局長、副局長和本局其他領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。” 寫了那么多，請給個(gè)分吧！原創(chuàng)的哦。