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1，有什么半命題的作文題

半命題作文：____ 之后的我

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半命題作文《我心中的那一縷___》全命題《深深的腳印》

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2，半命題作文大全

爭議我依然……

美是愛

美是不能被告訴的

美是愛情和事業(yè)的需要

滴呤呤，滴呤呤，下課的鈴聲響了。“下學(xué)！”老師高聲地說。我正高高興興地收拾東西準(zhǔn)備回家，突然，有一個同學(xué)氣勢洶洶地走了過來，用雙手?jǐn)r住了我。說：“別走，小子。”看著他那挑釁的表情，我就知道一會兒肯定沒有好事發(fā)生。我低著頭，準(zhǔn)備沖過他的攔擋。他退了兩步再次舉起手，擋住了我的去路，嚷道：“跟你說話呢，聽見沒有？！”我心想，有毛病吧，我又沒有招你惹你，為什么無事生非向我挑戰(zhàn)？可是，抬頭望著比我高一頭的他，又心生膽怯。和他打，肯定我吃虧，于是，我向后退了兩步。他看見我往后退，更來了勁頭，抬起右臂，攥緊拳頭，向我揮來。我身體向后一閃，躲開了他的拳頭，他沒有站穩(wěn)，撲了個空，一下子栽倒在地上。旁邊的同學(xué)看了，都哈哈大笑。我趁機(jī)撒腿就跑。這事太可笑了，有些人想害別人，自己反吃虧。所以說，對別人不能存挑釁之心，要和平共處，對人對己都有好處。

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3，半命題作文題目

窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時，那嵌滿的花石讓我感動，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。課堂上突如其來的靈感會讓我感動，它讓我與知識并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會讓我感動，那感動如催化劑，加速我向夢想進(jìn)程的速度。總之，感動讓我吮吸每一節(jié)課的精華，充實我的知識行囊。放學(xué)路上的一見一聞會讓我感動。當(dāng)花季來臨時，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時節(jié)。這情景讓我感動，這些小生命在自己的燦爛時期競相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。帶著感動出發(fā)

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4，半命題作文題目大全

1幸福原來是這種味道幸福是什么味道？我仿佛從來沒有嘗過或有過那種味道或感覺幸福是酸的嗎？或許它能讓人感覺到瞬間的心酸幸福是甜的嗎？或許它能讓人久久沉浸在甜美中幸福是苦的嗎？或許它能讓人流下痛苦悲傷的淚幸福是辣的嗎？或許它能讓人在心中燃起一把火不知什么時候，心中油然而生了一種凄涼之感，正如這滿地的落葉，不禁讓人感到有些凄美我來到了爸媽的房間,輕輕地推開了門，很輕，很輕屋里很靜，只聽見媽媽敲擊鍵盤的聲音，爸爸翻動書本的聲音；屋里很凈，只看見媽媽的眼鏡，爸爸的書本；屋里很香，只聞見吊蘭的幽香，書本的書香 ”進(jìn)來吧，我知道你站很久了．”爸爸讓我進(jìn)屋，我有些猶豫，但還是進(jìn)去了 ”爸爸，明天我就要考試了，你對我有什么希望嗎？” ”這不是更應(yīng)該問你自己嗎？” ”可是我真的不知道．” ”你應(yīng)該還記得我和你說過，我為什么買吊蘭吧！” 是的，我依然記得．那次我考試失利，爸爸就讓我看他剛買的吊蘭．并告訴我：那是一盆在下雨的時候，被遺忘而淋了一夜的雨的吊蘭，正是因為經(jīng)歷了那一夜的風(fēng)雨，才會散發(fā)如此的幽香．讓我明白了經(jīng)歷大風(fēng)大浪才會看到美麗的彩虹，要有欣賞自己的眼睛．吊蘭正因為對自己的那份欣賞，才會不被風(fēng)雨所擊倒，反而發(fā)出更為沁人的幽香 ”孩子，如果現(xiàn)在有兩只鳥，一只是喜鵲，能夠唱出清脆的歌；而另一只卻是一只無名的野鳥，能翱翔于藍(lán)天，搏擊于長空，你會覺得哪一只更美，更優(yōu)秀？” ”應(yīng)該是那只無名的野鳥吧！” ”好了，孩子，相信你現(xiàn)在知道你自己心中的希望了，你可以回到自己的房間去了．” 那一刻，我恍然大悟，知道的不僅是自己對自己的希望了，更是那份久違的幸福感也許在別人眼中，這算哪門子的幸福呀？！那僅僅是父母對孩子的教誨，怎么會是幸福呢？其實幸福是什么，在每個人的心中都是不同的，而幸福是什么味道，相信每個人都嘗過，只不過不在意或沒發(fā)現(xiàn) 幸福并不是想象中的或酸或甜或苦或辣，而只是一種淡淡的，淡淡的味道．它會在每個不經(jīng)意的瞬間流露出來 2.幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀俊蹦腥苏f：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！” 這就是幸福，一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧。 3. 周日的早晨醒來，睜開眼看見絲絲晨光從窗簾縫隙透進(jìn)房里。躺在暖暖的被窩里，慵懶的心情，真舍不得起床。不過，新的一天就是一個全新的開始。走到窗臺，把窗簾都卷上，溫柔的晨光照向我，迎接幸福的早晨。炎熱的午后，我躲在自己的房里。點上薰衣草香精。頓時，室內(nèi)充滿了薰衣草香，仿佛置身在薰衣草原里。喝著一杯自己調(diào)制的冰凍檸檬蜜糖，一口一口享受著它的清涼。聽著浪漫輕柔的藍(lán)音樂，靜靜的閱讀手中的書，感到受著午后寧靜的幸福。熱氣慢慢消散的

　中學(xué)時代，酸甜苦辣樣樣俱全。——題記　　如果說，兒童時代是一塊蛋糕，是美味甜蜜的，那么中學(xué)時代就可以稱之為“巧克力”了，當(dāng)我們咬下去的時候是甜的，可當(dāng)細(xì)細(xì)品味時總會嘗出它內(nèi)在的苦澀。　　中學(xué)時代----壓力“逼”著我前進(jìn)的時代。當(dāng)我踏著矯健的步伐邁入中學(xué)時，“壓力”就像個煩人的小孩整天跟著我，于是我產(chǎn)生了一個念頭：甩掉他。對，甩掉他！于是，也不知怎地，成績便下降了不少。面對這一次突如其來的打擊，我華麗的“摔”倒了。望著這不及格的分?jǐn)?shù)，我陷入沉思：是不是這段時間只知道玩兒，沒把心思放在學(xué)習(xí)上？于是，再一次陷入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與“壓力”又見面了，不過這次，我倒不那么感覺壓力很煩，相反，我覺得它是我學(xué)習(xí)的動力，盡管很苦很累，可當(dāng)看到優(yōu)異的成績后，什么都變成甜的了。　　中學(xué)時代----青春飛揚(yáng)的時代。青春如歌，慷慨激昂。在這緊張的中學(xué)時代，帶著點叛逆的青春悄然降臨在我身上。于是，我聽不慣母親的“嘮叨”和父親的教導(dǎo)了，從前一味乖乖懂事的我變成不聽話，敢于頂撞父母的“壞男孩”了。呵，叛逆的青春，我是該感謝你讓我長大了，還是該怨你讓我變得這么不懂事了呢？不過，還是很高興，正因為有了這美好的青春，我的初中生活才不會感到枯燥。　　中學(xué)時代，它像調(diào)味品一樣，豐富了我單調(diào)的生活，增添了幾道別樣的風(fēng)味。它，有甜，有澀。

難過

什么是一道靚麗的風(fēng)景線