兩個(gè)小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個(gè)滾下來(lái)打在頭上一個(gè)包，我媽叫醫(yī)生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了,一個(gè)嬰兒猴子在床上蹦蹦跳跳,是一首兒歌沒有詞曲作者信息的歌,別再讓小家伙們猴子跳到那張床上了,在兒歌中適當(dāng)運(yùn)用這種技巧，會(huì)增加孩子的歌唱興趣,小猴子出租車司機(jī)兒歌，我自己編的小猴子開出租車，嘀嗒，嘀嗒，上路,叫三個(gè)小的猴子三個(gè)小的猴子，床彈起,三小猴子。
三小猴子。是一首兒歌沒有詞曲作者信息的歌。用的是唱歌的方法。運(yùn)用這種技巧，不僅可以使兒歌更加生動(dòng)形象，還可以幫助孩子理解那些遠(yuǎn)離生活、難以理解的事物。孩子們對(duì)比喻很熟悉。生動(dòng)的語(yǔ)言是模仿被描述事物的狀態(tài)、顏色和聲音，包括形、色、聲三個(gè)方面。在兒歌中適當(dāng)運(yùn)用這種技巧，會(huì)增加孩子的歌唱興趣。歌詞:一個(gè)嬰兒猴子，在床上蹦蹦跳跳，它也滾了下來(lái)，頭上打了個(gè)包。我媽叫來(lái)了醫(yī)生，喊道，不許再讓寶寶猴子在那張床上跳了。兩個(gè)小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個(gè)滾下來(lái)打在頭上一個(gè)包，我媽叫醫(yī)生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了。三個(gè)小家伙猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個(gè)滾下來(lái)打在頭上一個(gè)包，我媽叫醫(yī)生喊，別讓小家伙猴子再在那床上跳了。
小猴子出租車司機(jī)兒歌，我自己編的小猴子開出租車，嘀嗒，嘀嗒，上路。紅燈停，綠燈行。停停停，拉客。路邊老奶奶招招手:出租車出租車，能帶我去菜市場(chǎng)嗎？小猴子笑著回了一句:好了好了上車系好安全帶。我安全帶你去菜市場(chǎng)。
3、一首 兒歌一只滾下來(lái),頭上有個(gè)包叫什么-百度寶寶知道叫三個(gè)小的猴子三個(gè)小的猴子，床彈起。其中一個(gè)滾了下來(lái)，撞到了他頭上的袋子，我媽媽叫來(lái)了醫(yī)生，大聲喊道。別再讓小家伙們猴子跳到那張床上了，兩個(gè)小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個(gè)滾下來(lái)打在頭上一個(gè)包，我媽叫醫(yī)生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了。一個(gè)嬰兒猴子在床上蹦蹦跳跳，它也滾了下來(lái)，撞到了頭上的一個(gè)袋子。我媽給醫(yī)生打電話喊，猴子不許再在那床上跳。
