兩個小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個滾下來打在頭上一個包，我媽叫醫生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了,一個嬰兒猴子在床上蹦蹦跳跳,是一首兒歌沒有詞曲作者信息的歌,別再讓小家伙們猴子跳到那張床上了,在兒歌中適當運用這種技巧，會增加孩子的歌唱興趣,小猴子出租車司機兒歌，我自己編的小猴子開出租車，嘀嗒，嘀嗒，上路,叫三個小的猴子三個小的猴子，床彈起,三小猴子。
三小猴子。是一首兒歌沒有詞曲作者信息的歌。用的是唱歌的方法。運用這種技巧，不僅可以使兒歌更加生動形象，還可以幫助孩子理解那些遠離生活、難以理解的事物。孩子們對比喻很熟悉。生動的語言是模仿被描述事物的狀態、顏色和聲音，包括形、色、聲三個方面。在兒歌中適當運用這種技巧，會增加孩子的歌唱興趣。歌詞:一個嬰兒猴子，在床上蹦蹦跳跳，它也滾了下來，頭上打了個包。我媽叫來了醫生，喊道，不許再讓寶寶猴子在那張床上跳了。兩個小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個滾下來打在頭上一個包，我媽叫醫生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了。三個小家伙猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個滾下來打在頭上一個包，我媽叫醫生喊，別讓小家伙猴子再在那床上跳了。
小猴子出租車司機兒歌，我自己編的小猴子開出租車，嘀嗒，嘀嗒，上路。紅燈停，綠燈行。停停停，拉客。路邊老奶奶招招手:出租車出租車，能帶我去菜市場嗎？小猴子笑著回了一句:好了好了上車系好安全帶。我安全帶你去菜市場。
3、一首 兒歌一只滾下來,頭上有個包叫什么-百度寶寶知道叫三個小的猴子三個小的猴子，床彈起。其中一個滾了下來，撞到了他頭上的袋子，我媽媽叫來了醫生，大聲喊道。別再讓小家伙們猴子跳到那張床上了，兩個小的猴子，在床上蹦蹦跳跳，一個滾下來打在頭上一個包，我媽叫醫生喊，別讓小的猴子再在那床上跳了。一個嬰兒猴子在床上蹦蹦跳跳，它也滾了下來，撞到了頭上的一個袋子。我媽給醫生打電話喊，猴子不許再在那床上跳。
