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教學(xué)法有哪些,教學(xué)方法都有哪些

來源:整理 時間:2023-04-01 13:54:58 編輯:好學(xué)習(xí) 手機版

1,教學(xué)方法都有哪些

教學(xué)方法常見的有講授法、討論法、直觀演示法、現(xiàn)場教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個層面組成。教學(xué)方法包括教師教的方法(教授法)和學(xué)生學(xué)的方法(學(xué)習(xí)方法)兩大方面,是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。常見的有講授法、討論法、直觀演示法、現(xiàn)場教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個層面組成。不同的方法之間有一定的共性:要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求,是師生雙方共同完成教學(xué)活動內(nèi)容的手段,是教學(xué)活動中師生雙方行為的體系。教學(xué)方法的內(nèi)在本質(zhì)特點是體現(xiàn)了特定的教育和教學(xué)的價值觀念,它指向?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)要求。要受到具體的教學(xué)組織形式的影響和制約。科學(xué)、合理地選擇和有效地運用教學(xué)方法,要求教師能夠在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下,熟練地把握各類教學(xué)方法的特性,能夠綜合地考慮各種教學(xué)方法的各種要素,合理地選擇適宜的教學(xué)方法并能進(jìn)行優(yōu)化組合。

教學(xué)方法都有哪些

2,教學(xué)法有哪些

英語教學(xué)法1、 全身動作反應(yīng)法:就是在教學(xué)中,根據(jù)教師設(shè)計的語言項目,通過手、腳、等身體部位的動作來學(xué)習(xí)語言的教學(xué)方法。它的特點是采用刺激-反應(yīng)-強化方式進(jìn)行教學(xué)。2、 口頭作文法:在教學(xué)中,圍繞一個具體的交際任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言形式聯(lián)系和交際練習(xí)。它的特點是不通過母語翻譯而直接用外語表達(dá)思想,使學(xué)生的注意力完全集中在交際的內(nèi)容上,而不是語言的形式上,語音、語法和詞匯的運用是在不自覺的情況下完成的。采用口頭作文法,可以直接地培訓(xùn)學(xué)生用外語思維的能力,沒有本族語思考的介入,沒有“心譯”的介入。3、 分級評價法:就是在考核中把同等水平的學(xué)生劃分到同一級別進(jìn)行評價的方法,它的特點是既要面向全體,又要逐級擇優(yōu),即使最差的學(xué)生也有獲獎的機會。4、 趣味教學(xué)法:單詞教學(xué)中,一般利用多種游戲進(jìn)行趣味練習(xí)。例如:大小聲、英漢互譯、simen says 、運用肢體語言做動作學(xué)生猜單詞,說謎語,男女生、小組對抗賽,擊鼓傳花讀單詞,把單詞編入學(xué)生會唱的英文歌曲中,學(xué)生更感興趣,學(xué)習(xí)童謠和歌曲時編成舞蹈,效果更好。5、 背誦單詞可以計時,在規(guī)定的時間內(nèi),比一比,看誰記的單詞多。6、 石頭、剪子、布的游戲。這個游戲在記憶單詞時特別見效。當(dāng)一節(jié)課新授的單詞講完了,就可以玩這個游戲了,把學(xué)生分成兩組,每組派同樣多的代表來參賽,排頭的兩名同學(xué)先比賽,誰輸了就到排尾去,派一名同學(xué)記分。最后看總成績。具體是這樣的:老師說學(xué)的單詞book,同學(xué)一起說book,book,book,再看誰贏。看他們玩的那么起勁,我真高興。學(xué)生不但玩的好,同時學(xué)的單詞也全都記住了。

教學(xué)法有哪些

3,教學(xué)方法有哪些

教學(xué)方法有講授法,討論法,直觀演示法,練習(xí)法,讀書指導(dǎo)法,參觀教學(xué)法,現(xiàn)場教學(xué)法,自主學(xué)習(xí)法,任務(wù)驅(qū)動法,課堂教學(xué)等。教學(xué)方法包括教師教的方法(教授法)和學(xué)生學(xué)的方法(學(xué)習(xí)方法)兩大方面,是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。常見的教學(xué)方法有:1、講授法這種教學(xué)方法是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。它包括講述、講解、講讀、講演等具體形式。講授法是一種最常見的教學(xué)方法。2、談話法又稱問答法,是教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求和學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,通過師生間的問答對話而使學(xué)生獲得新知識或鞏固知識、發(fā)展智力的教學(xué)方法。3、讀書指導(dǎo)法這種方法是是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書以及課外讀物,使學(xué)生獲知識、發(fā)展能力的一種方法。它包括指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀參考書、自學(xué)教材等形式。讀書指導(dǎo)法是加深理解和牢固掌握知識,擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種很好的方法。在使用此方法的時候,教師要明確教學(xué)目標(biāo),同時教給讀書的方法。當(dāng)學(xué)生讀書完畢后,教師還要根據(jù)實際情況組織學(xué)生相互交流,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。4、演示法這種教學(xué)方法是教師通過展示各種實物、直觀教具或作示范性實驗和動作,使學(xué)生通過觀察獲得感性知識或印證所學(xué)書本知識的方法。演示法分為三種形式。第一,為了使學(xué)生獲得對事物的感性認(rèn)識,主要通過實物、掛圖、模型等演示。第二,為了使學(xué)生了解事物發(fā)展變化的過程,主要使用幻燈片、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒體。第三,教師身體力行的示范性動作,例如體育課中的示范性動作。演示法是通過視覺刺激完成的,所以要養(yǎng)成學(xué)生有目的的知覺習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展。使用演示法,要依賴一定的物質(zhì)條件,同時作為一種輔助性的教學(xué)方法,要與講授法、談話法等方法結(jié)合使用。5、參觀法這種教學(xué)方法是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,組織學(xué)生去實地觀察學(xué)習(xí),從而獲得知識或鞏固、驗證已學(xué)知識的方法。參觀法有準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀三種形式。參觀法可使課堂教學(xué)與實際生活緊密聯(lián)系起來,有利于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,豐富感性經(jīng)驗,開闊視野,又可以在實際中受到生動的思想品德教育。在參觀過程中,為了防止學(xué)生偏離參觀目的,教師要在參觀過程中對學(xué)生加強指導(dǎo),參觀結(jié)束后要安排學(xué)生討論參觀心得,或布置與參觀相關(guān)的作業(yè)。

教學(xué)方法有哪些

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