鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院雖然屬于事業(yè)編制單位，但是，不管是地方財政富裕還是地方財政困難的縣市，都不會全額撥款給鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。如果是來這邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編，還是可以鍛煉不少的，江蘇公務(wù)員在全國內(nèi)絕對算是高的，但是江蘇公務(wù)員的收入差距也是很大的，甚至能差接近20萬，下面具體說說。

1、江蘇公務(wù)員一年收入多少錢？

江蘇公務(wù)員在全國內(nèi)絕對算是高的，但是江蘇公務(wù)員的收入差距也是很大的，甚至能差接近20萬，下面具體說說：蘇南地區(qū)，以蘇州南京為代表一般年收入能達到30萬元，這里是包含公積金和各種獎金的，其中公積金每月能達到5000，基礎(chǔ)工資7000左右，但是每年的績效獎金十分高，可以達到15萬左右，再加上各種補貼，三十萬一般沒有問題。

蘇中地區(qū)，以揚州南通為代表一般年收入20余萬，基礎(chǔ)工資也是六七千，公積金四五千左右，各地略有出入，和蘇南地區(qū)相比差的主要就是績效和其它獎金，績效一般能有十萬左右，蘇北地區(qū)，以宿遷徐州為代表這里公務(wù)員的收入就并不高了，和其它省市差不多了，一般年收入也就十幾萬，績效獎金可能也就五萬甚至更少，不過十幾萬和一般省市比起來也算可以了。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院事業(yè)編怎么樣？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的作用非常重要，是基層預防疾病的第一道屏障，因人口大都往城市集中，加上交通便利，私家車幾乎每戶1輛，有病者都去了城市醫(yī)院看醫(yī)生，下有衛(wèi)生室，上有縣醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院處在尷尬的中間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院雖然屬于事業(yè)編制單位，但是，不管是地方財政富裕還是地方財政困難的縣市，都不會全額撥款給鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，醫(yī)保結(jié)算有嚴格規(guī)范規(guī)定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，沒有病人，就沒有收入，尤其在魯南更是如此，巧婦難為無米之炊，單位無錢，說啥都白搭。

在疫情防控期間，工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員，幾乎是連軸轉(zhuǎn)，起早貪黑，奮戰(zhàn)在第一線，扛起疫情防控的責任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院狀況，全國大致一樣，就是收入低，沒有效益，入不敷出。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所擔負的衛(wèi)生防疫責任一點沒減，負重前行，“難見彩虹”，分級醫(yī)療，是解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院困惑的唯一辦法，人們思想固化觀念，很難在短時間改變，大病小病都去大醫(yī)院，大醫(yī)院超負荷運轉(zhuǎn)，小醫(yī)院吃不飽，大醫(yī)院撐得難受。

3、湖北人，去江蘇常州鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編，發(fā)展好嗎，才畢業(yè)？

既然是回答你這個問題，我們就不討論能不能拿到事業(yè)編，公務(wù)員和事業(yè)編還是有比較大區(qū)別的，前者的晉升渠道比較大，后者可能這輩子就一直吃這份飯碗。但對于普通群眾，都算是不錯的發(fā)展了，而且公務(wù)員的晉升也未必簡單。常州市武進區(qū)是全國三強市轄區(qū)之一，它的經(jīng)濟地位或者政治地位在常州都非常高，如果是來這邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編，還是可以鍛煉不少的。

4、各地在編教師的到手工資是多少錢？

不同的地區(qū)教師的工資收入都不一樣，因為各地的社會經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，沒有可比性，而同一地區(qū)，在編教師工資由于入職年限和職稱崗位級別的不一樣，工資收入水平存在懸殊。一、不同地區(qū)同一級別和年限教師工資有懸殊，坐標我的老家蘇區(qū)，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區(qū)學校有補助500左右，加起來有4800元左右吧。

但內(nèi)地的績效工資，生活補貼，目標考核獎等與沿海地區(qū)的學校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下，而在千里之外，我任教的學校，同級別的教師比這個水平高一些。坐標廣東珠三角地級市鎮(zhèn)區(qū)學校，小學，以本校最高工資的張老師為例：入職30年，崗位八級，薪級31級。下圖是這個月的打卡工資：統(tǒng)發(fā)工資6K 基礎(chǔ)性績效工資3K多一點，

下圖是到學期結(jié)束才發(fā)到手的獎勵性績效3K多一點，很多人都拿不到全額，一年發(fā)兩次。去年年前發(fā)了一筆兩萬多的目標考核獎，二、同一學校不同級別和年限教師工資有懸殊，以上就是我校最高工資的張老師的到手可支配工資，但這個數(shù)據(jù)只有參考，不能代表教師的平均工資水平，原因很簡單，因為在我們學校，中級八級，薪級31級的教師數(shù)量只占百分之二十左右。