關(guān)于老師的詩(shī)詞，贊頌老師的古詩(shī)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-07 04:27:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，贊頌老師的古詩(shī)
2，關(guān)于老師的詩(shī)詞
3，描繪老師的詩(shī)句
4，有關(guān)老師的詩(shī)詞
5，贊美老師的詩(shī)句
6，老師的詩(shī)詞
7，贊美教師的詩(shī)詞
8，關(guān)于贊美老師的詩(shī)
9，贊美老師的詩(shī)句
10，關(guān)于教師的詩(shī)詞

1，贊頌老師的古詩(shī)

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

贊頌老師的古詩(shī)

2，關(guān)于老師的詩(shī)詞

關(guān)于老師的詩(shī)詞如下：1、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。2、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。3、春滿江，綠滿園，桃李爭(zhēng)春震笑顏。東西南，春常在，唯有師恩留心間4、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。5、老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!6、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。--龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》休問(wèn)梁園舊賓客7、十年樹(shù)木，一載風(fēng)，一載雨，十萬(wàn)棟梁。8、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，一萬(wàn)龍孫繞鳳池。9、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。10、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。11、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。12、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

關(guān)于老師的詩(shī)詞

3，描繪老師的詩(shī)句

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。一日為師，終生為父

描繪老師的詩(shī)句

4，有關(guān)老師的詩(shī)詞

老師的詩(shī)句如下：1、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書(shū)有感》。2、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》。3、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。4、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書(shū)懷》。5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍。6、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋。7、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》。8、玉壺存冰心——冰心《冰心》。9、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》。10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》。

5，贊美老師的詩(shī)句

你好，贊美老師的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無(wú)題》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》想要自己寫(xiě)詩(shī)贊美？請(qǐng)追問(wèn)，若以足夠，謝謝采納。

6，老師的詩(shī)詞

關(guān)于老師的詩(shī)詞1 　　1、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。　　2、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。　　3、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。　　4、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。　　5、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。　　6、古之圣王，未有不尊師者也。　　7、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。　　8、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。　　9、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。　　10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。　　11、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。　　12、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。　　13、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。　　14、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。　　15、甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。　　16、三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。　　17、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。　　18、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。　　19、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。　　20、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論，他生莫忘靈山別。　　21、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。　　22、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。關(guān)于老師的.詩(shī)詞2 　　《遠(yuǎn)師》　　唐·白居易　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。　　何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。　　《尋雍尊師隱居》　　唐·李白　　群峭碧摩天，逍遙不記年。　　撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。　　花暖青牛臥，松高白鶴眠。　　語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。　　《己亥雜詩(shī)》　　清·龔自珍　　九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。　　《酬問(wèn)師》　　唐·劉商　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。　　境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。關(guān)于老師的詩(shī)詞3 【一贊美老師的成語(yǔ)：】　　廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力　　一絲不茍文思敏捷聰明過(guò)人青出于藍(lán) 一鳴驚人　　桃李爭(zhēng)妍后繼有人默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)? 　　春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘潛移默化和藹可親　　無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導(dǎo)有方　　辛勤勞碌教無(wú)常師良師益友能者為師青出于藍(lán) 　　研桑心計(jì) 一字之師尊師重道春風(fēng)化雨嘔心瀝血　　誨人不倦桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李　　【二贊美老師的詩(shī)句：】　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無(wú)題》　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》　　【三贊美老師的名言：】　　教師是人類靈魂的工程師。--斯大林　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱　　不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 --居里夫人　　教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國(guó)]布魯納　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子　　為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修　　古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋　　一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿　　務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 --楊雄　　圣人無(wú)常師。 --韓愈　　經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光　　舉世不師，故道益離。 --柳宗元　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤　　學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐.韓愈《師說(shuō)》　　桃李滿天下 ,子徒遍人間。關(guān)于老師的詩(shī)詞4 　　【一】　　五絕遠(yuǎn)師唐白居易　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。　　何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。　　【二】　　五絕酬問(wèn)師唐劉商　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。　　詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。　　玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。　　諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。　　輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。　　寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。　　【三】　　無(wú)題作者:【李商隱】　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。　　蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看　　【四】　　老師頌　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。　　【五】　　務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄　　圣人無(wú)常師。 -----韓愈　　經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光　　古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋　　舉世不師，故道益離。 -----柳宗元　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤　　一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿　　學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄　　為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣　　同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修　　無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈　　三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子

7，贊美教師的詩(shī)詞

我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放. 老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意! 教誨如春風(fēng),師恩似海深。我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快! 別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿! 我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕! 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意! 您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存! 一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖…… 你的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌…… 陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快! 在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬! 愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快! 老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增! 所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安! 當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬,敬愛(ài)的老師! 多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足! 愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。我們班有時(shí)難以管教,但我們真的敬愛(ài)您!

8，關(guān)于贊美老師的詩(shī)

★★贊美老師詩(shī)一:★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。★★贊美老師詩(shī)二:★★我愛(ài)我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！★★贊美老師詩(shī)三:★★——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩(shī)四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好.★★贊美老師詩(shī)五:★★你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。★★贊美老師詩(shī)六:★★九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。★★贊美老師詩(shī)七:★★我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使★★贊美老師詩(shī)八:★★教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮但您依然快樂(lè)的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳

9，贊美老師的詩(shī)句

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。桃禮不言，下自成蹊一日為師，終生為父

題相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME 老師您是天使九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮但您依然快樂(lè)的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳慶祝教師節(jié)詩(shī)歌文章——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

10，關(guān)于教師的詩(shī)詞

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》釋義：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》釋義：春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡，蠟炬成灰淚始干。3、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫的《春夜喜雨》釋義：（雨）伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。4、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》釋義：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它門的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。5、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》釋義：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，每一次相見(jiàn)都能夠使得自己心情平靜許多。擴(kuò)展資料關(guān)于教師的名言警句。1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子2、身教重于言傳。——王夫之3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知4、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知、5、教師的絕大多數(shù)在教育別人的時(shí)候，竟忘記自己有必要向被教育者學(xué)習(xí)。——〔蘇〕高爾基《高爾基論報(bào)刊》

最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>原發(fā)布者:四方云游大俠贊美老師的古詩(shī)詞1、《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3、《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。5、《無(wú)題》唐·李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。6、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。7、《七絕·師恩難忘》相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。8、《天凈沙六首·逸仙圖》胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。9、《己亥雜詩(shī)》清·龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。10、《新竹》清·鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。11、《酬問(wèn)師》唐·劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。12、《遠(yuǎn)師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。13、《尋雍尊師隱居》唐·李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云

寫(xiě)人生胡秉言粉筆短短握手中講臺(tái)三尺寫(xiě)人生春風(fēng)化雨潤(rùn)希望竭慮殫精瀝血傾

教師的春風(fēng)，日日沐我心。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我?guī)熞病?/section>

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁十年樹(shù)木，百年樹(shù)人★★贊美老師詩(shī)一:★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。★★贊美老師詩(shī)二:★★我愛(ài)我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！★★贊美老師詩(shī)三:★★——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩(shī)四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好.★★贊美老師詩(shī)五:★★你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。★★贊美老師詩(shī)六:★★九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。★★贊美老師詩(shī)七:★★我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使★★贊美老師詩(shī)八:★★教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮但您依然快樂(lè)的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳

教師節(jié)有感幸福的暖流激蕩在心頭，激動(dòng)的淚花情不自禁地濺流。眉梢上滿掛著歡快的笑意，青春的活力又在胸中復(fù)蘇。老師們的喜慶日子來(lái)了，教師節(jié)，就是尊師重教的標(biāo)識(shí)，教師節(jié)，也是人民給予教師的重酬。置身于歡慶節(jié)日的動(dòng)人場(chǎng)面，我的心潮澎湃起伏。平凡的四十年執(zhí)教生涯，在生命的里程上也算是邁出了一步。有歡悅快慰，有辛酸悲愁，有曲折坎坷，有正道坦途。而今兩賓斑白，霜發(fā)早已稀疏。已經(jīng)離開(kāi)三尺講臺(tái)，使命完成，光榮退休。深愧自己貢獻(xiàn)太少太少，桃李滿天下卻是我的滿足。教師節(jié)又來(lái)了，我無(wú)法形容受到多大的鼓舞。百感千思匯成一個(gè)信念，黨的信賴，人民的重托，豈能辜負(fù)？力所能及顯身手，誓將余熱化宏圖。沐浴著朝陽(yáng)的光輝，我熱戀著校園的明媚，人生的路從這里延伸，青春的理想從這里騰飛黑板里流淌的心血啊，講臺(tái)上浸透的汗水，言傳身教為人師表，甘為人梯終生無(wú)悔。春天里綻開(kāi)的花蕾，秋季已碩果累累，桃李芬芳令人醉，校園春秋無(wú)限美，無(wú)限美。送給老師的詩(shī)歌《謝謝您，老師》百靈網(wǎng) www.beelink.com2007-09-09 10:31:00推薦給好友進(jìn)入百靈社區(qū) 您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們最敬愛(ài)的老師。您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。您教給我們“己所不欲，勿施于人”。您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說(shuō)聲“謝謝您！”我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”