手抄報，是一種研究性學習手抄報作業，不但可以幫助孩子培養前面說的那些能力，還是孩子研究性學習的開端。手抄報，培養的是孩子的學習能力先拋開老師給孩子留手抄小報作業簡直就是給家長找麻煩的成見，仔細想想孩子完成一份小報，要做哪些工作，就不難發現，孩子通過做小報，會鍛煉到好幾個方面的能力。

1、怎么制作簡單又好看的手抄報？

先去觀察一些精美的手抄報，學習借鑒它們的風格以及布局，然后再根據自己的主題制作想要制作一張漂亮的手抄報，需要先去借鑒和學習同主題的那些精美的手抄報，學習人家的布局結構，學習人家的制作樣式，學習人家的版樣設計。看的多了，心里自然會有自己的更多想法，看過之后，要根據自己的主題設計好版面，然后再逐步往里填充內容。

首先，要留足邊框，看看是空白的邊框還是彩色的邊框，邊距多遠，是規則的，還是不規則的，是清新的風格，還是古典的風格等等，先在心里想好，然后畫在紙上，逐一對比，選定自己最中意的。其次，要設計要內容結構，要考慮好版面內容都有哪些，如何設計。是輕松愉悅的，還是嚴肅認真的，亦或是典雅尊貴的？分幾個部分，分別在版面的什么位置？如何設計能夠更好？可以按照你的思路畫好內容的每一個板塊，然后剪下來分別放在你設計好的底版上，看哪一個版式你最滿意，

2、手抄報到底鍛煉了孩子什么？

手抄報，培養的是孩子的學習能力先拋開老師給孩子留手抄小報作業簡直就是給家長找麻煩的成見，仔細想想孩子完成一份小報，要做哪些工作，就不難發現，孩子通過做小報，會鍛煉到好幾個方面的能力：第一，信息收集的能力。孩子完成任何主題的小報，第一步要做的，都是收集所需資料，有的資料，要到網上搜索，有的資料，來自平時孩子讀過的書，有的資料，來自日常生活。

收集這些信息的過程，會鍛煉到孩子的信息收集能力，孩子要收集到這些信息，需要學會利用網絡搜索引擎做信息檢索，需要學會調動沉淀在記憶中的信息，需要學會觀察生活，表面上看來，他只是做了非常簡單的工作，但這種信息收集能力，卻是孩子學習能力的重要組成部分，他之后的課程學習、考試、自助學習中，都需要經常用到這種能力。

第二，信息識別、篩選、歸納、整理能力，孩子收集到的信息可能很多，而且龐雜，需要根據手抄報要求的主題，篩選出有使用價值的信息，之后再進行歸納整理，讓這些信息清晰、簡明、有條理。在這個過程中，孩子識別信息的價值、可用性、對信息進行歸納整理的能力，都會得到鍛煉，這也是學習能力的重要組成部分，孩子學習每一門課程，都需要能識別、篩選出真正重要的、有價值得信息，并將它們歸納、整理，形成理解和記憶。

甚至孩子課上會不會聽講、能不能把握老師講解的重點，也和這種能力相關，第三、版面規劃能力。孩子收集整理好的信息，還要進行規劃，決定哪些信息放在哪里、哪些是重要的，要突出顯示，哪些不太重要，可以放在不醒目的位置，這可以培養孩子的版面規劃能力，一些父母可能覺得，這種能力有什么用呢？孩子又不要去畫黑板板和辦報紙。

但孩子需要完成作、需要考試吧？不具備這種能力，他的在完成作業和考試時，也很可能不分主次，亂成一團，辛辛苦苦寫了一大篇，但是最重要的內容在哪里，老師根本就沒有辦法找到，第四、孩子的動手繪圖能力。手抄報一般都需要繪制一些插圖作為裝飾，還需要把內容分欄、設計醒目的標題，這可以鍛煉孩子的動手繪圖能力，有的爸爸媽媽會說，我孩子不太喜歡畫畫，對這部分任務感到特別困難。

其實這需要的不是繪畫的能力，而是根據信息繪圖的能力，孩子在小學階段，經常需要繪制圖表，到了初中高中，平面幾何、立體幾何、三角函數，都有大量的精確繪圖工作，孩子動手能力差、繪圖能力差，會大大制約這些內容的學習，第五、完成一項綜合性任務的能力。除了需要以上這些能力，孩子做小報，還能培養出完成一項綜合性任務的能力。