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1，大學個人總結

初入大學，感覺真的是來到一片新天地，太多的時空都由自己掌控，時間好像多的用不完，不知道如何安排，平日里跟室友結伴出去玩的時間多啦，特別是周末總是出去郊游，有時候還泡網吧，通宵的玩游戲... 就這樣大一在輕松懶散中度過，當然，也有跟室友一起出游的快樂。眨眼到了大二，一次偶然的機會，在學校自習室里遇到有高年紀的學長做關于大學生涯規劃的調查，對象是大一、大二學生，填了滿滿3頁紙，到這時我才恍然大悟，我們的大學生活是要有規劃的，有了計劃、有了目標，才會有前進的動力，對于時間會有合理的安排，不會讓太多的時光虛度，不會等到大四畢業的時候，驀然發現自己整個四年的大學生活一無所獲，空手而來，依然空手而去。畢業就意味著失業，我想不會是我的現狀，所以從現在起，我就要認真的規劃一下自己的大學生活，考慮幾個問題：1、我為什么來到大學？2、我想從大學學到什么？3、我要找誰請教？3、大學畢業后我能做些什么？4、我該如何規劃我的大學生活？5、我該如何去實現這些計劃...

大學個人總結

2，大一學期總結和新學期計劃

新學期總結與計劃總的來說，大一基本上是在輕松和愉快中度過的，但最后考試的兩周時間力，我徹底地被驚醒了，以前地踏實感覺都是假的，大部分時間是被我荒廢了。在那兩個星期里，我才感覺度日如年，又覺得時光如梭，有許多的東西，我都是臨時才復習的，以前根本就沒有認真復習過，感覺好緊張，所以有點度日如年的感覺，有那么多科要進行期末考試，而且許多都沒有看，這樣看一會兒，那樣看一會兒，一天的感覺就太短暫了。如果時光可以倒流，我想，我的大一將會過得真正意義上的充實。我還會參加班長的競選，那仍然時我的普通話和心理素質得到鍛煉的時候，同時我也會，去參加學生會干部的競選。積極參加體育鍛煉，大一基本上沒有進行體育鍛煉，除了體育課的鍛煉外，搞得我的身體素質一塌糊涂。認認真真聽每一堂課，不管是重要的課還是不重要的，只要學校開了這一門課，就說明有它自己的價值，或許現在它的用處還沒有體現出來，但不要到要用它時后悔莫及。及時整理筆記，整個大一，數學分析和C++的筆記都是零零散散地做的，到了期末綜合復習的時候，整理筆記太困難了，而且還有許多重要的例題再也找不到了。提前進行考試復習，這一次期末考試的復習，基本上就是再最后兩個星期完成的，整理筆記、記單詞、熟悉語法，時間太倉促了，搞得沒有哪一科復習的復習程度讓我滿意。利用英語課上練習口語的機會，這一學期，我還沒有主動上臺發過言，盡管高中時英語基礎還不差，但是，不進步又怎么不會被同學們落在后面呢，而且即將要面對四級考試，如果英語水平始終停留在高中時，那么，以后許多的事都要受到阻礙。時光是永遠不會倒流的，“悟以往之不見，知來者猶可追”，把過去的事引以為以后做事的借鑒，這才是“如果時光可以倒流，我將如何度過這段時間”的真正用意，不是為以前的事而追悔莫及，而是用以前的事總結出經驗和教訓，來鞭策自己以后的所作所為，我想，一條通向勝利的道路將會擺在我的面前。只能幫到那么多了` 打了那么久給分了

大一學期總結和新學期計劃

3，期末總結怎么寫快

　　大一上學期期末總結　　提筆開始寫我的大一上學期總結的這一刻，我突然覺得自己有些措手不及，不知該用怎樣的詞語才好形容時間的速度，快得讓人焦急。也是這一刻，我那么明顯的認識到，大學的第一個學期已經無意間走過了?！　』厥讋偺みM大學校門的那天，自己興奮之中帶著迷茫。只是我真的沒料到，這份迷茫一直伴著我走了那么長的一段路。和部分大一新生一樣，在學期的開頭自己便經歷了意想不到的挫敗，一次一次，直到真的覺得有些累了。但卻不可否認的是，我從這些事情上看到了社會小小的影子。我便時常想起學長學姐的那句語重心長的話，大學就是一個小型的社會，說得那么真實。在學校里不過兩件事而已，學習、生活。但要真把兩件事都做好卻也不容易，因為，其中摻雜了人際關系。人際關系在大學里開始顯得重要了，于是，學習與生活也變得更復雜起來。　　作為學生怎么說還是學習最為重要，就首先談談我大一上學期的學習情況。大學老師的授課方式與自己高中時的有很大差別，我不得不花了很長時間來慢慢適應這新的方式，以至于前期走了很多彎路、浪費了很多時間。在我印象里，直到上學期期中考試結束之后，我才漸漸了解到在學習中哪些是重要的、哪些是次要的；我才漸漸適應了老師的教學方式。原來，大學的學習之中，自學是占了重要的位置的，光靠老師上課時候的講解，自己到最后只能學到皮毛而已，即使最后考試通過了，自己也收獲不大，所以課后的學習也相當重要。　　接下來講的自然是我的生活。我是第一次住校。剛開始的時候很不習慣，總擔心自己打擾到同宿舍的同學。經過幾個星期的相處與了解，自己便與舍友打成一片，也開始覺得住校的生活原來也很精彩——開心時有人陪我一起歡笑，難過時有人輕輕安慰我。雖然時常想念家人，但自己從來不覺得孤單，因為我那溫馨的宿舍，因為我那些可愛的舍友。在這個溫暖的四人間里，我學到了很多，包容、理解、謙讓還有關心別人。而且老師也對我們很好。我感激我的家人，感激我的舍友，感激我的老師，讓我的生活變得如此多彩?！　〈笠簧蠈W期是過得有些快，也有些無厘頭，但我卻不可否認，在這一學期我收獲了很多東西。當然我自己也存在很多不足，時間安排得不是很緊。在下學期，我一定要安排好自己的時間，做更多能讓自己上進的有意義的事，使自己能有更大的收獲！　　總結人：***　　*年*月*日

期末總結怎么寫快

4，大學期末總結

一個學期的學習并不算長，但是我在一個學期中的收獲不少，尤其是在學習方面。學習其實是一種體會過程和分享成功的媒介，在學習中不斷探索新的知識并且不斷鞏固舊的知識，從而享受學習帶給自己的快樂。有人說學習不是自愿的，是被強迫的，這種觀點會使一個人進入誤區，構成一種要我學習的觀念。最后那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變范圍，它便會斷開。這樣的學習是失敗的，也是我不贊成的。每個學習的人都要有一種這樣的觀念，學習并不是為了別人，而是自己。一切的學習成果起初都屬于自己，至于最后與別人的分享那是另一碼事。良好的學習習慣是學習成敗的關鍵。對于一個進入大學的我來說，學習習慣的好壞決定自己是否能取得滿意的成績。每一天堅持去自習便是一個十分好的習慣，選取自習的場所也因人而異，能夠選取去圖書館或者公教區。每一天都要有一種信念：“我要堅持自習”。一旦構成了這種信念，你便會繼續下去，無論是在大學還是以后工作了它都會伴隨你。我就是構成這種自習的習慣，最終帶給我許多的驚喜。安靜的學習環境是學習展開的核心。有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低。比如學習的環境，我也遇到過這樣的狀況，在自己自習的時候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至于無法學習下去，我是一個習慣于在安靜的環境中學習的人，安靜的學習環境會創造一個舒適的學習氛圍，有利于自己的思考，使自己的邏輯更加的清晰。基于這些原因，我很少在宿舍自習，一般選取去公教區或者圖書館，加上圖書館里有很多的書籍也有利于自己知識面的擴展。在自己疲勞的時候翻閱文學書籍放松自己，從而使自己在下面的學習中提高效率。抵制誘惑的定力是學習能進行的前提。大學的生活當中有許多誘惑，讓你不想去學習。最大的算是網絡游戲了，有些同學沉迷其中，放下學習，從而荒廢學業。我了解了這些，所以我在大學堅決不玩網絡游戲，看到別人玩，心里也有一種沖動，但是最后還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學習進行也容易多了，但是誘惑太多，我承認我能抵制網絡游戲的誘惑，但是其它的我有時還是會去理解。[由www.duanmeiwen.com整理]鞏固舊的知識是學習新的知識的基礎。一天的學習下來積累了許多知識，然而這些知識中有許多舊的知識，舊的知識的處理對新的知識掌握十分的重要。就拿高等數學來說，重積分的學習就是就知識的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現出來。因此在理解新的知識之前務必鞏固下舊的資料，翻閱課本或者老師的課件都是很好的選取。習題的練習與思考是檢驗學習成果的途徑。一天的學習下來自己學習到多少，每一天反復的問自己。布置的作業是檢驗你掌握多少的一部分，認真完成老師布置的作業，在做的同時不斷地思考這道題涉及了哪些知識點，在書上做好筆記。遇到不會做的題目先不要急于看答案，先自己做一下，是在沒有辦法再參考答案并且在不會的那題上打個勾，預示那題你不會做。完成了作業后還是不夠的，務必找些課外的習題來練習，因為學習不能只局限于課本知識，課外練習對自己的知識面擴展十分重要。還是拿高數來說，課外的習題中有時還會涉及到與考試相關的資料，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會讓你找到解題的思路，在應考中不會茫然，沉著的應對。相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學習中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆記，到課后向老師詢問，一般老師估計比較忙要到下節課才問到，這時同學的幫忙就必不可少，拿著問題與同寢室的同學交流，各自說出自己的觀點，這樣問題解決了，而且你收獲到更多，這就好比兩個人將自己的思維互相交流下，每個人都有兩種思維。最后越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。上面就是我對于大學學習的一些觀點，也是我的一些總結，大學的學習中還會遇到許多值得自己去總結的經驗，尤其是這學期課程比較緊而且難度有所加大，期望在這個學期能總結出來更多的經驗與大家分享。

就是這個學期自己做了什么，哪里表現得不好，下次一定改，怎么改之類的

多謝拍張我寫的圖因為我懶得打字哇哈哈哈

太懶了吧大哥,這個都找別人寫.

5，大學第一學期自我總結

2006-2007上半學期總結作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐?；仡櫦尤氡焙絹淼狞c點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。 1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。 2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。 3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試?？v觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力?？偠灾視^續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。不是我寫的，但希望能對你有幫助，你看看，根據自己的情況做一下修改。