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1，怎么寫教師業務學習筆記

比如你參加的“陽光師訓”等一系列的培訓學習筆記，還有看過的和自己教學有關的文章或書，有哪些好的管理方法，同樣一節課，有哪些好的講法，同樣一道題有哪些不同的做法，以及一些心理學教育學等方面書籍的，你讀過之后對自己的都有那些影響等等，都記下來，這些就是教師的業務學習筆記了~

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怎么寫教師業務學習筆記

2，小學數學老師業務學習筆記怎么寫

可以記錄所有跟小學數學有關的教學法，教育理論，學習心得，隨筆等

重視基礎知識的復習首先要抓好課本撫恤注重對基礎知識的復習，不要盲目的復習一些難題和復雜的題，要注重對課本基礎知識的了解，在融會貫通的基礎上了解基礎知識，較好的完成了基本功德爾訓練時，可適當精選一些課外題，作為補充練習，進一步鞏固已經取得的復習成果。適當的做些復習筆記復習筆記主要是對復習進行整理和總結，經復習中的要點、難點列出來，把復習成果用簡練、形象的形式記錄下來。在平時進行單元復習的時候，將復習成果整理成復習筆記，等到期、期末復習時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達到已有的復習高度，減少不必要重復勞動，使復習一次一次深入。適當的做些復習筆記復習筆記主要是對復習進行整理和總結，經復習中的要點、難點列出來，把復習成果用簡練、形象的形式記錄下來。在平時進行單元復習的時候，將復習成果整理成復習筆記，等到期、期末復習時，在把筆記拿出來看看，就可以迅速達到已有的復習高度，減少不必要重復勞動，使復習一次一次深入。

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3，教師業務學習筆記什么是學案導學

使用學案導學，教師在拿到學案以后，必須進行二次備課，將教學案一體化。這事因為學案是根據課程標準和現行教材，面向廣大教師和所有同學段班級設計和編制的。教師在上課前必須根據自己的教學特點和所教班級的學情進行有針對性的在備課，以增強課堂教學的針對性和實效性。二次備課的一般步驟是：鉆研課標——分析教材——研究學案——參與集體備課研討交流——個人在學案上備課。專研課標，重點把握教學的目標要求；分析教材則主要是了解教學的內容、知識體系結構、教學的重難點，確立基本的教學方向；研究學案主要是對學案的解讀，理解編寫設計的意圖，研究教學策略的設計是否得當，教學目標及重難點的確立是否正確，教學環節的設計是否合理，教學的方法措施是否等當；帶著自己研究的成果參與集體備課，在集體研討中與老師交流，通過交流大家達成共識以后進入個人在學案上的備課步驟。個人在學案上的備課主要是：1）修訂學習目標、重點、難點和方法提示；2）修訂教學步驟中不恰當的教學環節；3）修訂教學過程中不恰當的方法；4）修訂問題設計中不恰當的問題；5）增減相關的學習內容；6）增減有關的練習或作業；7）增減相關的檢測與評價內容；8）將具體的指導、啟發和點撥的方式方法寫入自己使用的學案，將學案變成自己的教案。總之，二次備課要達到兩個目的：一是針對本班學習情況對學案進行修訂，達到學案的最優化；而是將自己具體的教學思路和方法，特別是具體的操作層面上的方法、技巧寫入學案，將教學案真正一體化。

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