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本文目錄一覽

1，感恩教師的詩詞句子
2，感謝師恩的詩句
3，有關感恩老師的詩句
4，感謝老師的詩句
5，要感謝師恩的古詩
6，關于感謝師恩的古詩句
7，感恩老師的詩句
8，感念師恩有關詩句
9，關于感謝老師的古詩有哪些
10，找感謝老師的詩詞

1，感恩教師的詩詞句子

感恩老師的詩句是：1、仰之彌高，鉆之彌堅。2、老師像一座通向知識海岸的長橋。3、三人行，必有我師4、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

感恩教師的詩詞句子

2，感謝師恩的詩句

無論是在學校還是在社會中，大家一定沒少看到經典的詩句吧，詩句具有語言節奏鮮明的.特點。你還在找尋優秀經典的詩句嗎？下面是我為大家整理的有關于感謝師恩的詩句，希望能夠幫助到大家。感謝師恩的詩句1 尋雍尊師隱居唐·李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。奉和令公綠野堂種花唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。無題唐·李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。七絕·師恩難忘佚名相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。新竹清·鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。己亥雜詩。其五清·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。感謝師恩的詩句2 1、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》 2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》 3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》 5、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》 6、善之本在教，教之本在師。——宋·李覯 7、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》 8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 9、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》 10、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》 11、君子隆師而親友。——《荀子修身》 12、一日之師，終身為父。——元·關漢卿

感謝師恩的詩句

3，有關感恩老師的詩句

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

感恩老師的詩句是： 1、仰之彌高，鉆之彌堅。 2、老師像一座通向知識海岸的長橋。 3、三人行，必有我師 4、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

有關感恩老師的詩句

4，感謝老師的詩句

1.感恩老師的古詩詞一、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》明·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。二、遠師唐白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。三、酬問師唐劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊四、無題【李商隱】相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看五、老師頌四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。2.師恩難忘詩句長一點 1、師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢.歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中 2、程門立雪古今傳，師訓銘心重似山.佳日欣臨鳴鼓樂，吾家未忘校園艱. 3、春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 4、天下桃李，悉在公門. 5、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著.當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神.老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷! 6、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 7、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 8、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范我感謝您，感謝您對我的精心培育. 9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期. 10、飲其流者懷其源，學其成時念吾師.3.表達感恩老師的古詩句五絕遠師唐白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。五絕酬問師唐劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。玉壺存冰心朱筆寫師魂諄諄如父語殷殷似友親輕盈數行字濃抹一生人寄望后來者成功報師尊無題作者:【李商隱】相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看老師頌四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。天凈沙六首 1. 源遠流長圖欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。 2. 老師匡煥學德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。 3. 王本成敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰? 4. 回瀾閣為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。 5. 管仲圖為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。 6. 逸仙圖胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。務學不如務求師。 -----楊雄圣人無常師。 -----韓愈經師易遇，人師難遇。 -----司馬光古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋舉世不師，故道益離。 -----柳宗元學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤一日為師，終身為父。----關漢卿學貴得師，亦貴得友。-----唐甄為學莫重于尊師。 -----譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子4.感謝老師的詩句三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干三人行，必有我師老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。老師像一座通向知識海岸的長橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁; 我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光! 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒!不停的燃燒! 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意! 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚! 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒; 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔! 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯636f70793231313335323631343130323136353331333332643238水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。5.關于感恩老師的詩句老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵. 園丁給花兒澆水，施肥，就是在認真地教導我們，讓我們學到更多的知識. 老師是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動物. 大雨傘能給小動物遮擋風雨. 當我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們. 老師的心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤. 我們做過的錯事，老師總會很快忘記. "春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干". 這就是我們親愛的老師. 。謝謝您，老師! 古詩:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干6.有關感謝師恩的詩句是誰。把無知的我們領進寬闊的教室。教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰。把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰。把幼小的我們 &nb

5，要感謝師恩的古詩

許渾送僧歸金山寺老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云賓改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去多無路，青鳥殷勤為探看。（主要詩句是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”）

許渾送僧歸金山寺老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存。

6，關于感謝師恩的古詩句

1. 關于師恩的古詩句24句關于師恩的古詩句24句 1.形容恩師的古詩句有哪些 1. 一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯。——佚名《一似夢瑤臺》 2. 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》 3. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》 4. 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍《己亥雜詩》 5. 教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。——佚名《師蠶》 6. 欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名《天凈沙六首·源遠流長圖》 7. 德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學》 8. 為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》 9. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》 10. 相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》 11. 弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》 12. 東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠師》 13. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》 14. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》 15. 胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》 2.有關感謝師恩的詩句是誰。把無知的我們領進寬闊的教室。教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰。把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰。把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康的成長。在金秋時節結碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！老師贊是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛的老師！老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 老師如果把你比做蚌，那么學生便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！啊！有了你，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快打開窗子吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你敬禮！！！！！苦淚天剛破曉，在空曠的校園里，我看見了您的身影，匆匆而來，又匆匆而去。冷風中，在空曠的校園里，我看見了您的身影，風火而至，又寒心而去。蒼茫間，在無垠的雪地上，我看見了您的身影，體溫暖化了雪花，卻凍了雙手。您的忍耐與辛勤，您的每一句囑托，每一分關照。綿綿細雨，孰不知，竟是您一把苦淚，又流在了心里。把微笑給了我們，把關懷給了我們，給了自己一抹辛酸淚！佛曉下的身軀，并不高大；冷風中的身軀，并不魁梧；銀雪間的身軀，并不傲岸。但它以亮，它堅韌，它終守如一，一天天，一年年，您把盛耳給了我們，把希望給了我們，而纖纖細雨中，孰不知，竟是您藏下的苦淚！或許是我們太大或許你們太年輕我們還是希望你們把我們當自己的孩子看我們也會遵從那句一日為師終生為父 ——馮雷敬愛的老師如果我們是花朵，您就是辛勤的園丁，我們如果是在黑暗中迷失方向中的人。您就是燃燒自己為我們換來光明的蠟燭我們的思潮像海浪一樣磅礴我們的心情像詩句一樣美麗我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌我們要用最美麗的祝福為您唱支頌歌老師，親愛的老師節日快樂！ ——高坤老師頌別人從生活中撈取金錢你只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪桃李芬芬贊美老師的詩句太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師；三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干三人行，必有我師老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 3.關于恩師的詩句 1. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱的《無題》，本是兩情相悅的情侶訴說相思的情詩，但這兩句詩用來比喻老師的奉獻，卻又是何其恰當。黑發積霜織日月，粉筆無悔寫春秋，這是老師一生的真實寫照。 2. “隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫《春夜喜雨》中的詩句，深刻地反映了老師在教誨學生的過程中是何等耐心。為人師表，敬業認真的老師，以潤物細無聲的時刻進行的言傳身教，為學生們樹立做人的榜樣，可敬可佩。 3. “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍《己亥雜詩》中的兩句，讓人不禁想到勤奮敬業的老師們。哪怕業已凋零，也要化為春泥滋養待放的花朵，這種精神，令人敬仰。 4. “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”鄭板橋的《新竹》，采用比喻、象征等手法，說明人類在進步，社會在發展。長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍。然而，新生力量的成長需要得到老一輩的積極扶持與關愛。新長出來的竹子，要比舊竹子高，因為在成長過程中，有老枝干為它遮風擋雨。在我心里，那老的竹干便是老師的化身。 5. “山高水長有時盡，唯我師恩日月長。”在古詩詞中感念師恩，感慨萬千。老師的思想境界是何等高遠，清風兩袖無所圖，桃李天下盡歡顏。 4.感恩老師的古詩句有哪些《新竹》出自：清代：鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。擴展資料鄭板橋（1693—1765）清代官吏、書畫家、文學家。名燮，字克柔，漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚州，以賣畫為生。“揚州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨立，，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。《新竹》比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩；后兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。參考資料來源：百度百科-新竹 5.關於師恩的詩句謝師恩來源：作者：王處一體裁：詞謝師提挈沉淪外。生死難交代。不墮輪回超法界。諸天運度，化生無相，一點圓明在。蕩搖浮世常安泰。閑把瓊芝采。護法君威力大。流鈴擲火，掃塵千里，屏盡諸魔害。報師恩來源：作者：丘處機體裁：詞一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名壇時復會仙賓。人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真。唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅報師恩俗瑞鷓鴣王哲地仙中仙與天仙。認得三田月正圓。自己若能施笑面，那人未肯便興拳。撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天。若被利名牽絆住，十分失了好因報師恩俗瑞鷓鴣王哲地仙中仙與天仙。認得三田月正圓。自己若能施笑面，那人未肯便興拳。撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天。若被利名牽絆住，十分失了好因報師恩藏頭拆起云字王哲言云語莫聽聞。眼味香不屬君。內減除人我相，前無有死生分。圭和合憑三照，水焚燒按九雯。又武平清凈出，頭臨月弄祥云。報師恩王哲為何不倦寫詩詞。這個明因只自知。一筆書開真正覺，三田般過的端慈。回光返照緣觀景，固蒂深根恰及時。密鎖玄機牢閉戶。喚來便去赴瑤報師恩俗瑞鷓鴣繼重陽韻馬鈺弟兄讎解遇風仙。從此和同喜面圓。不習儒風不義手，便遵道教便擎拳。九主弱決救離於地，七祖起升得上天。更對師前當發誓，化人修善結報師恩繼重陽韻藏頭拆起云字馬鈺云言語已曾聞。下山侗再告君。訣傳來成造化，情咄去沒毫分。圭爛飲醺醺醉，卯相吞燦燦雯。義顯彰真寶錄，京山上個眠云。報師恩繼重陽韻馬鈺今朝跪領本師詩。秘密玄機喜得知。勘破萬緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時。恭從吾師云水去，將來決定到天謝師恩王處一謝師提挈沉淪外。生死難交代。不墮輪回超法界。諸天運度，化生無相，一點圓明在。蕩搖浮世常安泰。閑把瓊芝采。護法君威力大。流鈴擲火，掃塵千里，屏盡諸魔害。謝師恩贈皇親四官人王處一出塵同結逍遙伴。更不爭長短。自有元初真容面。增延福壽，妙通玄奧，品位重遷換。靜調龍虎常交戰。靈寶攢心轉。四大光明同一煉。升煙降霧，電馳雷震，瞥地神童現。謝師恩贈眾道友二首王處一玉陽一遇疑云斷。不落升沉絆。試問青州云侶伴。俱懷妙用，每持齋施，步步心香爨。福星空外明昭煥。應化真無亂。寶璧瑤花通內觀。金丹結就，紫書來詔，指日登云漢。謝師恩王處一隨緣順化行方便。豈敢微生倦。唯望英豪皆向善。遵崇內教，外施洪行，各把頑心煉。兩肩童子相攀戀。報應頭頭顯。家道興隆多喜宴。同躋福壽，永除災障，勿昧修真愿。謝師恩請觀額度牒王處一須知塵世光陰短。當種福興仙觀。浩劫長存功德案。添名注壽，補還愆過，出了陰司管。慶云繚繞恩無斷。霞友云朋喚。共賞仙花香爛熳。流霞泛飲，醉歸何處，宴息蓬萊館。謝師恩贈福山縣仁壽保善眾王處一福山仁壽堪予羨。各各施方便。感得天公垂照管。遷恩布德，滅衍消過，福祿隨年轉。搜真去假心無變。漸漸通修煉。俱得拿云親手段。先亡往逝，盡令超度，滿卻平生愿。謝師恩李悟真索王處一大都七寶真如體。不可空拋棄。玉藏常收無根水。純陽鍛煉，滴成珠露，變化真祥瑞。三般妙物騰空戲。雪暖金花麗。無色神容方顯異。鸞驂鳳駕，一升霄漢，占斷清涼位。謝師恩答皇親見召王處一三冬凜冽彤云布。六出飄飛絮。地凍天寒難進步。滿途冰雪，喚回童稚，且向茅庵住。貴州大醮無推訴。必要功圓聚。遠逝新亡皆濟度。加持妙道，展舒云宴，一會朝元去。謝師恩警俗回心王處一好兒好女心頭氣。生死難相替。不測無常先到你。皮囊臭爛，骨骸分散，空惹冤家淚。悟來不使心猿戲。慧劍磨教利。六賊三尸都趁離。炎炎紫焰，載搬丹寶，上獻三清帝。謝師恩文登丹霞觀二首王處一市民官吏同興觀。立志皆無倦。起建丹霞功不淺。修真修浩，絕除貪愛，一點重明顯。混元三界光輝滿。了了登云漢。下拔存亡都著岸。施弘正道，永超無礙，有個靈童喚。謝師恩王處一保身功德須圓滿。認取元初面。早把前程同了干。三田運度，二儀交泰，上下光明貫。知音推舉相邀喚。此理誠幽遠。皆作天元真法眷。神超云外，更留名姓，記在丹霞觀。謝師恩贈贛榆善眾王處一神光欲列真仙法，道德休輕棄。默養玄珠無玷*。五般光彩，一輪圓相，見了生慚愧。兩條玉路分天地。個內呈嘉瑞。躍入云霄朝玉帝。永無生滅，到茲方契，般若經中偈。報師恩虢縣渭南*里丘處機一方勝景滿川稀。水竹彎環四面圍。簇檻名花紅冉冉，當門幽檜綠依依。爭歌稚子春風舞，*巧靈禽曉樹啼。社內人家三十戶，崇真修道壓？報師恩丘處機一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名壇時復會仙賓。人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真。唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅報師恩贈眾道友丘處機神仙縹緲太虛私。世俗無由得見之。幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭。擔家造孽常終日，作福治心只暫時。更到時來心不謹，終身何以報恩報師恩疏慵丘處機懶看經教懶燒香。兀兀騰騰似醉狂。日月但知生與落，是非寧辨短和長。客來坐上心慵問，飯到唇邊。

7，感恩老師的詩句

關于感恩老師的古詩如下： 1、仰之彌高，鉆之彌堅。 2、老師像一座通向知識海岸的長橋。 3、三人行，必有我師 4、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。 5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。 6、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。 7、師門立雪得心傳，詔恩分務許優閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。 8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。 9、誨爾諄諄，聽我藐藐。 10、一日為師，終生為父。 11、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。 12、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。。 13、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。 14、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。 15、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。

感恩，點亮生命之光鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……那我們，我們又應該感謝什么呢？感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備；感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！感恩，永遠是心靈的一張詩箋。親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞開心扉，學會感恩。你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。

8，感念師恩有關詩句

1.唐李商隱詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、2. 我們的思潮像海浪一樣磅礴我們的心情像詩句一樣美麗我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌老師，親愛的老師節——日——快——樂！3. 在教師節到來之際,祝全國所有的教師節日快樂! 送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節里，您又走上講臺，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續講述那個古老而又新鮮的故事，論證那個永遠也不會結束的幾何題…… 您的汗水與辛勞，換來了滿園的芬芳，您的無私和奉獻，影響著一代又一代。在智慧的旅途中，您真切地感到教書育人的無比欣慰，面對清貧，您無怨無悔。在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執著地尋覓那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛的感嘆…… 在白晝和黑夜之間，您尋找消長的日月；在虛無和存在之間，你尋找流動的永恒；在峰巒和峽谷之間，有絢麗輝煌的彩虹。你欣喜地發現，在那茫茫宇宙間，另有一處風韻別致的洞天。記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網。忘卻了功過榮辱，獨將你留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照的操場，那徹夜長明的燈光……老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地上播下一顆文明的種子，讓理想變成現實，讓人生更加精彩。老師，有一支歌永遠為你吟唱，永遠為你祝福。呵，老師，歲月將為你雕塑，世界將為你永恒！4.小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。長大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。 5 辛勤的園丁桃李滿天下人類靈魂的工程師人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 6. 多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。啊！光榮的教師，辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。7.老師，辛苦了是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！不夠的話看：http://zhidao.baidu.com/question/307143.html

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

9，關于感謝老師的古詩有哪些

1、《新竹》清代：鄭板橋新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。 2、《遠師》唐代：白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。3、《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。譯文：相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。早晨梳妝照鏡，只擔憂如云的鬢發改變顏色，容顏不再。長夜獨自吟詩不寐，必然感到冷月侵人。蓬萊山離這兒不算太遠，卻無路可通，煩請青鳥一樣的使者，殷勤地為我去探看。4、《聽穎師彈琴》唐代：韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！譯文：猶如一對親昵的小兒女輕言細語，卿卿我我聚兩個俏冤家暗敘哀曲。豪放得如風展旗是誰正高歌引吭，有勇士似電掣馬揮長劍殺敵擒王。又轉成浮云依依柳絮起無根無蒂，沒奈何圓天茫茫道路迷宕東宕西。嘰嘰啾啾分明是煙霞中羽光翻浪，影影綽綽兀立在喬木上百鳳朝凰。峭壁懸崖壓人來寸步都攀援難上，黑壑深淵崩石下千丈猶轟隆傳響。慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經洶涌盈眶。穎師傅好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。5、《己亥雜詩·其五》清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯文：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。參考資料來源：搜狗百科-遠師參考資料來源：搜狗百科-聽穎師彈琴參考資料來源：搜狗百科-無題·相見時難別亦難

關于“感謝老師”的古詩有1.《老筆贈铦上人二首》年代: 宋作者: 張镃已事殷然爭，江湖第一流。才高樓五鳳，伎進刃全牛。可惜梅花節，忙回竹葉舟。老師應賞棒，碑巨壓東州。2.《忠孝詩》年代: 宋作者: 袁甫曾子立言詔后世，戰陳無勇非孝也。戰死猶留千古名，大夫赤心為宗社。而況判死乃得生，父母貴體非輕舍。忠孝從來只一原，此道於今識者寡。茲湖老師遺墨在，光焰萬太追風雅。發揮天經與地義，為憐世人多聾啞。跋語流傳壯矣哉，忠由孝出非外假。厥今邊庭尚繹騷，其勢飆炊陵諸夏。孤忠步步踏實地，紙上陳言付土苴。報國即是報新恩，忠孝斷斷非二得。兩閫對峙貴通情，胸懷如水常善下。不見天高并地闊，要令物物歸化治。雍容課笑凈邊塵，直把兵氛都汛灑。名垂竹帛增親榮，入觀至尊金斝。到此純孝通神明，冥冥之中錫純蝦。病夫山中何所能，功成請將椽筆寫。3.《呈齡叟二首》年代: 宋作者: 陳著老師神用笑談中，不但能降大小空。自謂我心頑似鐵，也隨柳絮舞春風。4.《感遇二首》年代: 宋作者: 劉克莊□趁朝參多失曉，不堪舞蹈始休官。臨危昔以頭全□，懲忿今無發指冠。醉語唐嗔狂李白，病忘漢免老師丹。暮年感泣龍銷扇，直到來生淚未乾。5.《錦鏡》年代: 宋作者: 樓鑰兩溪赴壑若奔虬，此地端能截眾流。三版放開千丈雪，一匳清徹四山秋。幾年空自存公案，今日重新指路頭。珍重老師成勝事，清名當與此山留。

1、新竹清代：鄭板橋新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。 2、遠師唐代：白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。3、尋雍尊師隱居唐代：李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。4、無題·相見時難別亦難唐代：李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。5、詠懷古跡五首·其二唐代：杜甫搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，云雨荒臺難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早蕩然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。

寫人生胡秉言粉筆短短握手中講臺三尺寫人生春風化雨潤希望竭慮殫精瀝血傾

10，找感謝老師的詩詞

1、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。——《酬問師》唐代：劉商譯文：玉做的壺存著一顆冰一樣的心，紅色的筆書寫著老師偉大的靈魂。回憶依稀恩師所說得話，教導之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。 2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清龔自珍《己亥雜詩》譯文：枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。用于對老師的贊美，愿奉獻的精神，老師愿做學生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護花！3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》譯文：春蠶直到死時，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會流干。老師全心全意地為人民服務，為了人民的利益甘愿獻出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發出光亮，直到生命的最后一息。4、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——《勤求》晉代：葛洪譯文：賢明的老師的恩情, , 簡直勝過了天地的博大, 比我的父毌對我付出的還要多。5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》清鄭燮譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。比喻老師傳道受業的偉大。

許渾送僧歸金山寺老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存。無題相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好《感謝老師》多少個季節輪回，多少個春夏秋冬。您是紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們最敬愛的老師。您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。您教給我們“己所不欲，勿施于人”。您教給我們知識，教我們學做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說聲“謝謝您！”我們要說聲：“謝謝您，老師！”就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜，您在漫漫的長夜里伏案。不少個寒暑春秋，您忙碌在三尺講臺。青絲之間添了華發。您用愛，縮短著心與心的距離。您是那陽光融化冷漠的冰雪，引導我們走進科學殿堂。光榮的教師啊！我們感謝您！老師像什么，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識寶庫。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識。您那沾滿粉末的雙手；您那慈善的諄諄教導；您那新增的幾根銀發；一一訴說著，培育莘莘學子的艱辛。老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠。祝福！老師，請您干杯。請接受我們的獻禮吧。我親愛的老師。老師，辛苦了。您把無知的我們領進教室，教給我們豐富的知識。您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的嫩芽。您把調皮的我們，教育成能幫助別人的人。老師您把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年；是您溫暖了我們的心靈，您的保護讓我們健康成長。您辛苦了，老師。我們向您致以崇高的敬意！那夜花開，星光滿載，我卻沒有細看。如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。風吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷。失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。突然開始懷念花開。粉色的櫻，藍色的龍膽，堇色的熏衣草，由近而遠，延伸向遠方天空的盡頭。我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧靜龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。亂紅飛過秋千去，任羅幕輕寒，我只覺佇倚危樓，風吟細細。我已經想不起何時見過花開了，只是依稀記得那片延伸向地平線的絢彩。花開好美！我像個朝圣的人，虔誠地對著花兒們，閉上眼，雙手合十，滌洗著自己的靈魂。我聽見花兒在笑，笑得那么開心，笑聲像銀鈴一樣悅耳。童年，是童年！那個稚嫩的我，那個在昏黃的路燈下駐足的我，那個在雨中驚艷花開的我，等待再次回歸。我是一個孤獨行走的孩子。忘卻了腳下細細的路，向往著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。細數著繩上的結，細數著每一天。時光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。時間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會回來。我是一只蝴蝶，在天空里迷失，安靜地飛。是誰在風中牽著我飛？這雙手，是那樣的溫暖。是誰在雨中領著我飛？這聲音，是那樣的輕柔。是誰，是誰，讓我如此眷戀，不愿再飛？我是一只在時光里迷失的蝴蝶，撲打著翅膀，帶著輕輕的仰望。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。我飛不過滄海，等不到桑田，聽不見泉水濺濺。在時光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標。花開了，門開了。耳邊是早已忘卻的旋律。風在吹，吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。陽光暖暖地照，我快樂地飛。花醉了，門睡了，月色像溪水在流淌。弦斷了，歌斷了，誰人聽？佇立傷神，誰與話凄清？星兒伸出手，我奮力地飛。花未了，門卻關了，風箏在云畔留戀。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。又是雁去雁歸，我等待輕鴻，卻又不知牽念著誰，迷茫地飛。是雨，潺潺的雨，打濕了門扉。是雨，潺潺的雨，涼透了花飛。雨聲低吟，碰破了湖水，我無力去飛。不會留戀，不再留戀，那沉睡的荷塘。任憑風吹，我無力去追。我是一只在星空里迷失的蝴蝶，披著淡淡的星光，忘不掉心里的憂傷。看月兒黯然殘缺，看月兒拉成滿弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。我流零在星空里，渴望成為真正的自己，排斥著塵世的矯情。星光也無法驅散我的憂傷。黑夜總是翩然而至，又悄然離開。眼睛只看到了結果，看不到自己永遠處在過程之中。星星像花兒一樣盛開，穿透了層層的霧靄。秋陰不散霜飛晚，遮不住它的笑顏。一點輕寒對無眠，抹不去它的清恬。星星在天空中盛開，萬紫千紅齊聚，雖然不是永恒，卻也長久。它們生于安詳，逝于燦爛，一生綻放。星星像花兒一樣流蕩，隨風而飛。去向天空的盡頭，路偏離了預定的方向。漸行漸遠，漸行漸遠，夾角依舊，卻早已遠離了終點。似水流年，視線里出現了好多人，又淡去了好多人。我仰望天空，星兒笑靨依舊。我迷惘在星空下，思戀著曾經的歌。星星像花兒一樣憂傷，將心事悄悄埋藏。淚水迷蒙了星星的光，迷亂了花的芬芳。云翳在增加，空氣里似乎彌漫著微咸的潮濕，月兒也躲進了云罅。那一道天外的光芒悄然落下，晶瑩剔透，一閃即逝，像美麗的笑，也像淚落的傷。莎揚那拉，莎揚那拉，天空中的水蓮花！星光淡去了，黎明來了，我又回到孤獨了。是雨，泠泠的雨，溶釋了月下的銀沙。是雨，泠泠的雨，寥落了朵朵星花。雨聲呢喃，流年遠去，醉了由他！流星像一葉小小的白船，劃破了月，劃落了花。我是一只在夢境里迷失的蝴蝶，沉沒在流霞，等待早已遠去的列車。輕落在那一淼晶瑩的水，找尋著溶在水里的花香。我飛不起來，在星空下想象天際的花。也許明天，我會成為湖里最美的花，在藍藍的湖里，做著藍藍的夢。如夢，如夢！時間拋棄了我，匆匆向前；流星拋棄了我，一閃就滅。我徘徊在路口，看著車來車往，不知所措。童年，不會回來的童年，像櫻花的雨，美得讓人心碎。青春的陽光在它面前，是那樣的蒼白。是夢，是夢！忘記了季節的變幻，忘記了滄海桑田，沉醉在夜空下，不愿醒來。雨落的街，楊花飛盡，濕透了思念的碎片，碰斷了記憶的弦。龍膽依舊開放，在銀河鐵道兩旁，如星星一樣單純而燦爛。迷夢，迷夢！如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻怨花逝不在秋！任熏衣草的顏色在手心里蔓延，就這樣迷茫在門前。半開的門扉，我卻沒有勇氣去推。猜想著門扉后的永遠，鎖住了所有的昨天。是雨，蒙蒙的雨，牽著我走進花香。是雨，蒙蒙的雨，洗去了所有花香。雨聲破碎，只留給我一地花殤。臉頰上的一點微藍，是琴弦上的霜。我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路走向天空的盡頭。懷念著盈袖的花香，傾戀在身后影子遮住的過去。我是一只迷失的蝴蝶。弦斷音離，我淚落如霰；雨聲叮零，我卻聽不見。庭院深深深幾許？愀然無語，空對銀絲縷縷。花落了，雨停了，天空還是那么藍。門關了，星暗了，繩結依舊映著黃。夢醒了，夢碎了，曾經的芬芳，再沒有了，再沒有了。我是一個無知的孩子，在昏黃的燈光下駐足，眺望著天空的盡頭。我在等待花開，我不會逃避花殘。我是一只懵懂的蝴蝶，在雨中吃力地飛，飛向地平線的盡頭。我在找尋花開，我不會逃避花敗。花開花落自有時。只是無可奈何花落去，閑庭夢見，無力挽留，空余嘆息。我不需要蜂蝶紛紛，不需要百花成蜜，惟愿隨花飛向天盡頭。天盡頭，何處有香丘？自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。斷雁無憑，冉冉飛下汀洲。什么都不懂是不是比什么都懂要好？無知無邪的人是不是比智者賢人還要幸福？我不知道。大人們丟掉了手邊的小小幸福，追求著俗世的名利，忘記了曾經的花開。他們指責我們整天生活在不存在的世界。我只是淡淡的回答：“至少我在做真正的自己。”作為真正的自己活在世上，我問心無愧。大人們不了解孩子。像孩子一樣生活并不是架空自己，而是率真地成為自己。黑夜給了我黑色的眼睛，我會用它看見光明。時光給了我們每個人每天一次的夕陽，又有多少人駐足呢？像孩子一樣活著。與其說這是一個縹緲的夢，不如說這是一個無奈的夢。讓人不能自拔的夢魘！是花兒在夢中盛開，我在童年等待雁來。為什么長大了就不能回去？為什么“人情”里常常充斥著虛偽和麻木？為什么我不能像孩子一樣抖落枷鎖，隨風萬里，重覓幽香？是花兒在夢中盛開，我在等待童年歸來。金色的光籠在心頭，我循著記憶找尋花香。可是時間的門早已緊鎖，我失去了稍縱即逝的年華。如此無奈，如此不甘，卻無力變更。花會再開，童年卻不會再來。我眺望天涯，固執地等待門扉再開。即使永遠沒有那一天。何時才能再見花開？看那片延伸向遠方天空盡頭的絢彩，傾戀在身后影子遮住的過去。一直在懷念花開！風吹亂頭發，夾雜著花的芬芳。何時歸來，何時歸來？淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。怎能忘懷，怎能忘懷？傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。就這樣等待夢里花開，任憑蝴蝶飛不過滄海，無力的翅膀消散在塵世的灰霾。就這樣等待夢里花開，即使天空失去了雁來，淚水的冰涼浸滿了蒼白的腮。花開了，夢未完，星光滿載。花落了，夢已醒，星光依舊。心碎了，淚凝噎，不愿醒來。我在夢里等待花開。就這樣等待，夢里花開……

長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利小時候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣小時候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起長大后我就成了你才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴長大后我就成了你才知道那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

教科育文篇師授恩似天您伺園邸間辛勤待華先苦心花田邊了許長明篇