教培機構的老師轉到學校后工資差異有多大。原因是學校正好有一位教培機構的老師轉來，晚上聊起了他這幾個月拿到的工資，培訓機構是以盈利為目的的，要求老師授課水平高，受學生歡迎，并使學生成績有實質的提高，在職教師是否要辭職去培訓機構工作是需要慎重考慮的。

1、在鄭州的小學英語培育機構里，老師的工資待遇大概有多少？

自己開輔導班的不談，特別突出的少兒英語培訓老師也不談，只針對普遍現象來談，老師們收入最大構成是課時收入，課時收入的構成是單位課時費乘以上課時間量。一，大型知名機構，如，大山、聯大、新東方等，通常會按照老師的水平和貢獻值給老師分等級，最高級別的老師每課時100到150元之間，各級別間有20元左右的差額。

那么，如果每周一到五晚上都排課，周六日兩天排滿課，再加上一兩千的基本工資，月入1w-1.5w不等，大型機構生源量充足，但競爭機制健全，需要老師始終保持職場優勢，持續精進。收入與付出成正比，收入高的通常工作占據了生活比重的百分之八九十，二，中型機構。初具規模，正在上升期，但遠遠未到上市企業的水準，這類機構其實也并不缺生源，他們往往擁有自己的固定生源，通常開設在重點中小學門口。

優秀老師月入可達萬元左右，優勢在于沒有大型機構的條條框框、繁多的考核機制、復雜的人際關系，三，小型輔導班。通常福利機制不健全，在職老師以剛畢業的新手或能力有限的老師為主，企業維持運營，員工維持生計，所以老師流動性大，通常以此作為練手的平臺、跳板，優秀者應該也可拿到五六千。值得注意的是，少兒英語培訓行業呈現出季節性特征，暑假是報班量最大的時候，老師們此時收入也最高，

2、培訓機構工作待遇好嗎？

培訓機構待遇如何？我來聊聊這個問題。開始畫圈子只說基層員工，不說管理崗位，管理崗位與業績掛鉤比較明顯，底薪占總收入比很低，同一個大機構相同管理崗位，因為業績不同，最終收入的差距會差很多。只說運營與教師相關不說職能相關，職能崗位其實各行業都差不多太多，機構常見崗位有哪些我們常見的運營與教師的基礎崗位有：市場專員、客服（前臺）、顧問（學習規劃師）、學管（學習管理師）、教師、助教具體的薪資結構底薪 計件工資 獎金（月、季、年） 保險 福利簡單做個解釋底薪、保險、福利：這個不說也懂計件工資：主要是教師課酬、學管的結轉課時、市場的資源獲取等的獎金。

獎金：主要是咨詢、前臺人員和學管的業績獎金，具體收入情況因為每個機構差異還是挺大的，所以我只說說大致情況。市場專員：主要收入來源是資源獲取，收入低的一個月只夠吃飯的，大部分收入維持在社平工資以下，重視市場的機構，市場專員收入會很高，可以上萬（很少）。客服（前臺）：基本都只能維持生活，即使有業績提點的，一般也并不多，

顧問（學習規劃師）：一對一機構的咨詢顧問收入非常高，越大的機構收入越高，很多專門做一對一的大機構，顧問的收入是高于一對一教師收入的。班級的顧問收入較低，學管（學習管理師）：大部分一對一機構的學習管理師收入相對來說還可以，沒有顧問高，跟一對一老師收入相同或略低。個別一對一機構學管的收入非常高（一般實在咨詢端比較弱的機構，主要靠學管續費）教師：班級教師收入高于一對一教師，

3、教培機構的老師轉到學校后工資差異有多大？該如何生活？

收入從15000降到1800元，無法說出的痛，想起來都是淚。我今天為什么會提出這個問題？原因是學校正好有一位教培機構的老師轉來，晚上聊起了他這幾個月拿到的工資，滿臉都是傷和悲！該老師姓張。我就叫他小張吧，師大畢業。本科畢業出來時去應聘學校，沒有學校肯收（現在大部分學校起點就是研究生）于是回去考研，研究生念完，

出來后根本不考慮學校，因為外面的教培正風聲水起。于是應聘了教培機構，小張說第一個月的錢不多，只有7000多元，但是第二個月收入就有了11000元，收情非常愉快。這個時候談了女朋友，也在教培，每個月的工資雖然沒有完全固定，但是一個月兩人收入合起來也有近30000元，當時生活是非常好過的，想吃什么就吃什么，想買什么衣服就買什么衣服。